如何讲好虚拟货币故事

1. 关于虚拟货币的知识,应该怎么讲

网络虚拟货币大致可以分为
第一类是大家熟悉的游戏币。在单机游戏时代，主角靠打倒敌人、进赌馆赢钱等方式积累货币，用这些购买草药和装备，但只能在自己的游戏机里使用。那时，玩家之间没有“市场”。自从互联网建立起门户和社区、实现游戏联网以来，虚拟货币便有了“金融市场”，玩家之间可以交易游戏币。例如，欧陆众筹平台上的各种实体资产的代币。
第二类是门户网站或者即时通讯工具服务商发行的专用货币，用于购买本网站内的服务。使用最广泛的当属腾讯公司的Q 币，可用来购买会员资格、QQ秀等增值服务。
第三类互联网上的虚拟货币，如比特币（BTC）、莱特货币（LTC）等，比特币是一种由开源的P2P软体产生的电子货币，也有人将比特币意译为“比特金”，是一种网络虚拟货币。主要用于互联网金融投资，也可以作为新式货币直接用于生活中使用。

2. 如何讲好你的品牌故事

在新媒体领域发展迅速、广告行业竞争不断加剧的今天，品牌的影响力日益扩大，越来越多的企业通过讲述品牌故事的方式塑造品牌形象。讲述品牌故事是近年来被各企业广泛运用的一种新型营销手段，通过叙事手法将企业文化、理念进行传递，从而潜移默化影响社会成员，为企业塑造品牌形象。

伴随着市场竞争的不断加剧及信息化社会的急速发展，品牌在提高竞争力、市场占有率等方面发挥着至关重要的作用，并且逐步成为衡量一个企业综合竞争力的重要体现。四大媒介垄断整个传播行业已成为历史，越来越多的传播媒介出现在人们的生活中，诸如手机客户端、数字杂志、数字广播、数字电视、网络平台等新媒体的产生，更是使吸引受众的注意力变得前所未有的艰难，消费者对信息的接收掌握着越来越大的自主权与控制权，仅仅通过产品信息的传播就能带来消费者的时代早已成为过去。

在当快速发展的节奏中，消费者情感享受缺乏，大同小异而又销蚀人心的广告逐渐消耗掉消费者的耐心与注意力，对品牌的发展具有很大的阻碍，难以培养品牌的忠诚消费者，因为这些广告已经难以引起消费者的兴趣，更不要说与品牌之间产生情感共鸣。如何让消费者在接触过品牌之后对其产生深刻的情感共鸣并转变为忠实消费者成为企业亟待解决的问题。正是在这种背景下，企业开始致力于不断的实践创新，探索品牌发展的新出路，通过讲述品牌故事传递品牌核心理念，塑造品牌形象、推动品牌可持续发展。在目前的品牌营销研究中，对品牌故事的研究大多是将故事作为理解消费者深层次消费行为动机和认知感知的工具，但是很少研究企业是如何讲故事、如何讲好故事的，他们的关注重点都在于品牌怎样去影响消费者认知、态度并产生行为，从而为企业塑造品牌奠定基础。品牌故事的核心价值理念不仅是一个品牌的灵魂，也是企业价值理念的体现。因此品牌故事的主题、情节、内容要遵循社会及目标消费者的核心价值观念，消费者在接触到品牌故事时才会根据其情节内容与品牌产生情感联系。

那么品牌故事应考虑的要素主要有三点：

第一、确立正确的品牌故事核心价值理念品牌故事的核心价值理念不仅是一个品牌的灵魂，也是企业价值理念的体现。因此品牌故事的主题、情节、内容要遵循社会及目标消费者的核心价值观念，消费者在接触到品牌故事时才会根据其情节内容与品牌产生情感联系。

第二、保障品牌故事的真实性品牌故事对消费者来说是一种变相的承诺，消费者在购买或者使用时会根据品牌故事所传达的内容对生活产生一定的期望。品牌故事的蓝本必须真实可信，而且这个故事所讲述的内容和理念应该是被消费者所普遍接受的。

第三、是注意品牌故事传播差异性同一个品牌的不同发展阶段、不同系列、不同的目标人群都要求品牌在发展过程中根据具体情况选择不同的传播方式和渠道，因人而异、因事而异。

3. 讲好故事的技巧

关于故事的魅力，我相信大家都有耳闻。而下面这则故事让我惊叹故事的威力。
在纽约冬季的某日里，一栋大厦台阶上有一位乞丐。他在身前放着一块纸板，纸板上写着：我是瞎子，请您帮帮我！然而，川流不息的人群却没有一个人愿意给他一个硬币。突然，一个穿着铆钉长筒靴的女孩来到他身旁，翻转纸板在背面写下了一行字。不久，开始有人把钱放在乞丐面前。一个，两个，五个，十个，在这之后乞丐每天都能收到路人给他的施舍。大约3个月后，那位穿着铆钉长筒靴的女孩又经过这里。乞丐摸到熟悉的鞋子，问她在纸板上写了什么。女孩说：”这真是美好的一天，而我却看不见。“
同样的话语，用不同的表达方式却有截然不同的结果。
我们来分析一下，女孩写的内容和乞丐原先写的内容的差别。两者表示的意思是差不多的：因为乞丐是弱势群体，所以路人”应该“帮助他。然而，乞丐的表达更像是一个请求，或者说是一个道理。而女孩写的内容，则把路人带到一种情景当中，引起路人对乞丐的同情。在简短的一句话当中，已经包含故事的三个要素：时间，人物，事件。【故事还有一个要素是地点，这种场景下地点就是”当下的位置“了】时间是今天，人物是”我“，事件是我看不见美好的一天（的景象）。这就是故事的力量，也就是说讲故事的目的是引起别人的共鸣，而好的故事得说清楚四个方面，那就是时间，地点，人物，事件。
回到我讲的故事，刚才在看我的故事时是不是被吸引住了？没错！接下来，我要讲的是一个吸引人的故事框架是如何布置的。目标阻碍努力结果意外转折结局。拿上面的故事来拆解，我们会发现这些框架的痕迹。
目标：乞丐想要有人施舍。
阻碍：乞丐看不见路人对纸板的反应。
努力：看不见的乞丐准备了一张纸板，上面写着“我是瞎子，请您帮帮我。”
结果：没有一个人施舍。
意外：一个穿着铆钉长筒鞋的女孩来到乞丐身旁。
转折：女孩在纸板背面写下了“这真是美好的一天，而我却看不见。”
结局：乞丐收到很多路人的施舍。
也就是说，假如想要吸引你的听众，你的故事得有情节。
最后一个技巧就是，少用形容词，能不用就不用。因为抽象的词汇容易让人走神，并且很难引起听众的共鸣。今天没有遇到合适的故事来说明这一点，大家不妨多留意一些流传广的故事。看看这些故事是不是用的形容词特别少？

4. 如何把故事讲好

主要是要把握语气和情节。跟随着情节的发展而波动情绪和语气。伤心的地方低沉，高兴的地方兴奋，高潮的地方高昂，激烈的地方激动。

5. 怎么讲好故事

一、口语化
故事是由文字写成的，它是供人们用眼睛“看”的；而讲故事是要用嘴说的，说出来的话，是让儿童门用耳朵“听”的。这就需要故事上做一番将“字”变“话”的加工了。故事的书面语言，要尽量改成口语化。
1、把文字变成白话
讲故事和写文章不同。讲故事是一种口头文学，应该强调大众化和口语化。讲故事时，应尽量避免过于书面化的语言。有的字、词虽然听上去也不大会发生误解，但不是口语，说出来别扭，听着也不顺耳，最好改成我们平时说的大白话。
比如：“他每每见到古人的书法名迹，总要手不释卷。”不如改成“总是不舍得把书放在一旁。”
2、去掉“谁说谁说”
在书面故事中，两人对话不交待“谁说谁说”，容易产生混乱；可是讲故事，可以利用声音艺术这一特征，靠着讲故事人的表演，运用不同的声调，不同的语气，不同的速度，把这句话是谁说的交待得更加清楚、生动。这样，在讲故事时，能省去“谁说谁说”，要尽量省去。
多多异想天开地说：“快嘴鸟，如果我们有一支马良的神笔，该多好啊！”
快嘴鸟马上接过来说：“哈哈，神笔，画什么就有什么，太好了！”
多多闭上眼睛说：“我想画大海，那样，我们就可以去游泳了！”
快嘴鸟说：“我最喜欢吃冰淇淋了，我要画像山一样多的冰淇淋！”
多多说：“快嘴鸟，你不知道吗？冰淇淋吃多了，会拉肚子的。”
改成：
多多异想天开地说：“快嘴鸟，如果我们有一支马良的神笔，该多好啊！”
“哈哈，神笔，画什么就有什么，太好了！”
“我想画大海，那样，我们就可以去游泳了！”
“我最喜欢吃冰淇淋了，我要画像山一样多的冰淇淋！”
“快嘴鸟，你不知道吗？冰淇淋吃多了，会拉肚子的。”

讲这段话时，讲故事人可以学着多多（快嘴鸟）的口气与语调来演多多（快嘴鸟），就会把人物更生动的交代清楚了，而且故事可以更简练，可以说，这也是讲故事这一语言艺术形式的特殊处理吧！
二、儿童化
我们讲故事的对象是儿童，所以必须时时、处处从他们的年龄、心理特征、知识水平以及各种特点，对故事进行必要的加工，使之更适合他们的口味。
1、删去可有可无的内容
我们给儿童讲故事的目的，是使儿童通过故事得到启发和教育。因此，故事中与这一目的关系不大的内容，可有可无的能删去就删去，不必要出现的地名、人名能省略就省略，这样可使故事讲得更精练。
比如：“但是他学了一段时间后，就觉得写字太累了，很想得到一条通向书法成功的捷径。一天，王献之走进父亲王羲之的书房，便问父亲王羲之，希望王羲之能告诉他写字的秘诀。”其实不用太多地提王羲之的名字，不如直接称呼“父亲”或“爸爸”。
2、应作必要的解释
给儿童讲故事，应尽量明白，特别是给学龄前儿童讲故事，该解释的地方，更需要解释几句。
比如讲《自相矛盾》的故事，你张口就讲“矛盾”，孩子没见过，就得解释几句：矛是像铅笔
一样尖尖的，长长的。是古代人战争攻击对方的工具；盾是像锅盖一样的东西，是古代人战争时挡住别人攻击的工具。最好能有相关的图片出示，帮助幼儿建构直观的认知。
这样一改，故事中的人物有了形象感，随着你故事的进展，就能让矛盾这个形象，在儿童的脑
子里演开“电影”了。他们懂了，才有兴趣听下去。
3、加强语言的色彩
儿童的感情色彩浓郁，我们给他们讲故事，要尽量色彩鲜明，尽量把抽象的语言改成色彩鲜明的形象。
比如：“那时候，山里又有只斑额吊睛猛虎，大河里出现了一条毒蛇，当地人都把周处同猛虎、毒蛇
一起看作是“三个祸害”。不如改成：“那时候，山里又有只凶狠的大老虎，大河里出现了一条青黑色的大毒蛇，经常出山伤害人们，当地人都把周处同猛虎、毒蛇一起看作是“三个祸害”。
这种加工，也完全从儿童心理特点、理解水平出发。
三、动作与表情
我们平时说话，总是很自然的配合上表情和动作。讲故事是一门语言艺术，为了内容和感情的需要，更需要以表情和动作相配合，千万不能毫无表情动作地成了一尊石膏像，成了一个木头人。那样，你的语言再清晰，重音停顿再正确，故事也不会讲得生动，也不会吸引人。
表情动作，主要体现在眼神、面部表情、头部动作、手势及脚步移动等全身形体动作几个方面。
1、眼神
“眼为神之苗”，“眼睛是灵魂的窗户”，讲故事的人不可不注意对于自己眼睛的运用。在日常生活中谈话时，你总是注视着对方的眼神；你讲故事时，面对着的是听众，听众们注视着你的一言一行，特别会注视着你的眼睛。
有经验的老师在讲课时，总是时时用眼睛注视着学生，不但用自己的眼睛去表达思想、内容，而且用自己的眼睛从学生的眼睛里了解学生的反应。讲故事也是这样，也要通过眼睛了解听众的反映，和听众交流。
2、头部表情
头部表情中，眼睛是第一重要的，但是，其他器官配合眼睛和手势、形体动作，都可以帮助表情的表达，比如面部表情，老师丰富多变的表情是吸引孩子注意力的最好武器。
3、手势
手势是帮助人们语言表达的一个重要手段。我们平时说话，总是用不同的手势来帮忙。可是有些讲故事的人经常感到手没处放，显得多余，因而僵硬，这常常是紧张的表现，同时也是平时练习少的结果。
4、形体
讲故事与语言配合的动作，除了头部动作和手势动作之外，还包括整个身体有机配合的问题。除了故事情节需要的弯腰、侧身外，脚步也要适当移动。
四、形象化
1、变挂图为动画片
为了使你的故事讲得生动，形象地加工是十分必要的。我们把它叫做“变挂图为动画片”。
比如：《孙叔敖砍两头蛇》有四张图片，第一张为孙叔敖上山采药，第二张为孙叔敖见到两头蛇，
第三张为孙叔敖砍死两头蛇，第四张为妈妈安慰孙叔敖。
这些图片没有动感，幼儿不容易理解其中的内容。配合这个图片，你可以这样讲述：突然, “嗖”
地一声, 身边灌木丛里窜出一条蛇。“啊？两头蛇! ”耳边响起村里老人的话：两头蛇是阎王爷的坐
骑, 见了它的人准活不到第二天……
这样一来，图片就有了生命力。
2、把“知行合一”内容融入生活
“知行合一”范例一：
一天，小兔、小龟、小猫在一起吃饭，他们找不到自己爱吃的东西了，小朋友，你能帮他们找一找吗？（拿出小兔、小龟、小猫、胡萝卜、鱼、虾、桃子、香蕉的图片），小朋友，帮他们选选吧！他们吃得多丰富啊，你最爱吃什么呢？小朋友，蔬菜、肉类、水果，是我们身体的营养来源，我们都需要它们！小朋友，可不要挑食哦！
（1）播放vcd视频或老师讲述《不要挑食》。
（2）幼儿谈话：小朋友长大想做什么？我们要想有一个棒棒的身体，能不能挑食呀？
再比如： 这天，小朋友们都看见小兔捂着脸，不停地“哎哟，哎哟”地叫着。“小兔，小兔，你怎么啦？”多多关切地问道。小兔说：“哎哟！我牙痛得厉害，要去医院拔牙！”多多说：“啊！牙齿长得好好的，为什么要拔掉呀？”小兔说：“唉，医生说我从不刷牙，所以有许多细菌就在牙齿里安家了，细菌把牙齿吃成了空洞洞，我一吃东西，牙就痛。只好拔掉牙齿了。”多多急忙说：“小兔，有什么办法能不把牙齿拔掉吗？”小兔说：“吃完东西要漱口，每天早晚要刷牙，这样细菌就没有地方安家了。”多多说：“那我得赶快刷牙去！”小朋友，你也是早晚刷牙的吗？

6. 如何讲好故事

故事生动，精彩，情节反转的快，同时说话应该要有人格魅力

7. 如何讲好故事

多看看笑话视屏。

8. 如何讲好一个故事

有句话说得好，“总是坚持理性，这本身就是不理性的”。让我们回溯一下自己从小到大的成长过程吧：祖父母、父母通过神话故事、寓言故事让我们懂得谦让、关爱他人。具体形象的故事、人物、过程，让我们敬慕英雄，恨不得自己能够变成故事里的另一个英雄，而在这过程中，我们会接纳神话故事、寓言故事中传递的那些优良品格。

当我们走出校园迈向职场后，各类工作都离不开理性思维、数据分析。但如果我们真的只会用数据、表格和结果用于工作中的互动，就会发现自己处处碰壁：这就像是给孩子灌输干瘪瘪的道理一样，对于成年人来说，说教同样很不受欢迎。

我们要学会讲故事。这并不是说要完全抛开理性思维、数据思维、结果导向，而是要用故事来让本来枯燥乏味的道理变得鲜活，更加有效地传递自己的观点和情感，让别人对于我们的话能够听得下去。

南非临床心理学家默里·诺塞尔长期致力于引导人们如何挖掘、制作和呈现故事，其提出的故事思维训练方法是让每个人都可以有故事可讲，进一步提升自己的演讲技术和说服力。

如何讲好一个故事？解答这个问题之前，让我们觉得甚至更加棘手的问题是，觉得自己没有故事可讲。默里·诺塞尔认为，虽然我们多数人的工作和生活经历都平淡无奇，但这其中的一些事情，仍然是了不起的故事，重要的是如何从日常事件中挖掘故事。

9. 怎样才能把故事讲好

把握好三要素“人物”“情节”“环境”，同时要注意各种描写手法的运用，如外貌描写、神态动作描写、细节描写、环境描写等，还要运用好各种写作手法，如倒叙、插叙等。另外，不要只注重写实，要适当增加情节，夸张一点，埋伏笔、做铺垫等等。学会吊人胃口，再层层剥开洋葱皮~以上，欢迎以后能继续探讨。