货币符号后面数字要带单位么
A. 有了人民币符号，钱数后面还有必要加“元”这个单位吗
没有必要。
人民币符号代表的就是人民币的单位元，二者一同使用会产生重复。
人民币符号为?。读音为：yuán（音：元）。
在逐位填写金额的表格中用阿拉伯数字填写金额时，在金额首位之前加一个“?”符号，既可防止在金额前填加数字，又可表明是人民币的金额数量。
拓展资料：
人民币，日元和美元
人民币符号“?”是加在金额首位之前。如人民币100元写作“?100”或者“RMB ?100”。
“?”既作为人民币的书写符号，又代表人民币的币制，还表示人民币的单位“元”。
在经济往来和会计核算中用阿拉伯数字填写金额时，在逐位填写金额的表格中用阿拉伯数字填写金额时，在金额首位之前加一个“?”符号，既可防止在金额前填加数字，又可表明是人民币的金额数量。
由于“?”本身表示人民币的单位“元”，所以，凡是在金额前加了“? ”符号的，金额后就不需要再加“元”字。
中国和日本的货币符号都是"? "(有2横)。
人民币RMB的读法为圆（Yuan），开头字母为Y，在中间加二横组成人民币符号。
而日元读法为円（Yen），开头也为Y。为何也要在Y中间加二横组成日元标识，则有很多说法。普遍认为是仿照美元的两竖写法，但有些日本人士认为，日本的读法"にほん"有“二本”的写法，而“二本”在日文中有“两根”的意思，所以在字母Y中加入两根横线，组成日币符号。
如何区别这两个货币单位，一般做法是，如果这两种货币要同时出现，则在我国货币符号￥前添加RMB字样，或者在日元￥前加入JPY字样，加以区别。但是一般在日本，当然是很少用我国的货币符号标注的，所以一般看到的都是日元符号，除非在一些中国商店等。
美元对黄金市场的影响主要有两个方面
1、美元是国际黄金市场上的标价货币，因而与金价呈现负相关。假设金价本身价值未有变动，美元下跌，那金价在价格上就表现为上涨；
2、黄金作为美元资产的替代投资工具。实际上在2005年之前的几年，金价的不断上涨，一个主要因素就是美元连续三年的大幅下跌。
从近30年的历史数据统计来看，美元与黄金保持的大概80%的负相关关系，而从近十年的数据中，1995-2003年美元与黄金相关性，美元与黄金的关系越来越趋近于—1%。
B. 人民币 元、角、分、厘后面还有什么金钱单位吗
元、角、分、厘、毫只有财务算单价的时候用到，一般城市都是算到角为止，有小部分地方到分还在用。只有财务还在用到毫。
拓展资料
一、简介
货币单位是国家规定货币的名称。英文释义是Currency unit; Monetary unit; Pecuniary unit。欧洲货币联盟的主要目标是要建立名为欧元的单一欧洲货币。欧元于2002年正式取代欧洲联盟成员国的国家货币。于1999年1月1日，欧元的初步使用过渡阶段开始。
二、换算方法
人民币单位之间的换算方法：人民币单位之间是十进制关系。
1、1元=10角
元：货币单位，人民币是中华人民共和国大陆地区的法定货币符号,人民币的单位为元，人民币辅币单位为角、分。人民币货币符号为“￥”，譬如，人民币100元，可写作，RMB￥100(区别于日元)，或￥100。
2、1角=10分
角：货币单位，一元钱的十分之一。
3、1元=100分
分：货币单位，一元钱的百分之一。
C. 财务会计，金额大写规则有哪些
根据我们国家财政部关于印发《会计基础工作规范》的通知，通知中的第五十二条给出了明确的要求：（1）阿拉伯数字应逐字书写，不得以书面形式书写。阿拉伯数字前面应有货币符号或货币名称和货币符号的简写。货币符号和阿拉伯数字之间不得有空格。如果阿拉伯数字前面有货币符号，则货币单位不再写在数字后面。学习之前先来做一个小测试吧点击测试我合不合适学会计
（2）除单位价格外，所有以美元表示的阿拉伯数字(其他类型的货币为基本货币单位，下同)均须填写成美分；如果没有角，角和分位数可写成“00”或符号“-”；如果没有角，分位数应写为“0”，不得用符号“-”代替。
（3）大写的汉字数量为零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等，不得以正楷或书面形式书写，不应用0，1的简化字代替，二、三、四、五、六、七、八、九、十等，简体字不得随意制作。如果大写金额为元或角，应在“元”或“角”后写“整”或“正”；如果大写金额数字分开，不应在“元”或“角”后写“整”或“正”。
（4）如货币名称不印在大写款额编号之前，则须加上货币名称，而货币名称与款额编号之间不得有空格。
（5）阿拉伯数字中间有“0”字时，汉字大写为“零”字，阿拉伯数字中有几个“0”字时，只能用汉字大写一个“零”字；阿拉伯数字的数字是“0”，或者在数字中间有几个“0”，元位置也是“0”，但角位置不是“0”，汉字的大写量只能写一个“零”字，“零”字不能写。
学会计到恒企教育，恒企教育是一家专门提供会计培训的机构，恒企课程把复杂，枯燥难懂的理论知识，转化为图示和案例，通过这种趣味模式教授给学员，帮助学员短时间快速记住会计知识。