四年级算力算法手抄报

1. 数学手抄报

http://image..com/i?ct=503316480&z=&tn=imagedetail&word=%CA%FD%D1%A7%CA%D6%B3%AD%B1%A8&in=4124&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=38205315&ln=1&fr=&ic=&s=&se=&sme=0

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2. 巧妇难为无米之炊,算力、算法和数据到底哪个更重要

虽然不能这么绝对的判断一定谁比谁重要，但在实际应用中很多时候的确是数据更加重要。有几方面的原因：

在很多问题中，算法的“好坏”在没有大量有效数据的支撑下是没有意义的。换句话说，很多算法得到的结果的质量完全取决于其和真实数据的拟合程度。如果没有足够的数据支撑、检验，设计算法几乎等于闭门造车。

很多算法会有一堆可调参数。这些参数的选择并没有什么标准可依，无非是扔给大量数据，看参数的变化会带来什么样的结果的变化。大量、有效的数据成为优化这类算法的唯一可行方法。

更极端的例子是，算法本身很简单，程序的完善全靠数据训练。比如神经网络。

对于很多成熟的算法，优化算法的增量改善通常远小于增大输入数据（这是个经济性的考虑）。

比如问题中举例的 Google。在它之前的搜索引擎已经把基于网页内容的索引算法做得很好了，要想有更大的改善需要换思路。PageRank 算法的采用大大增加了输入的数据量，而且链接数据本身对于网页排名相当关键（当然他们也做了大量算法的优化）。

相关介绍：

数据（data）是事实或观察的结果，是对客观事物的逻辑归纳，是用于表示客观事物的未经加工的的原始素材。

数据可以是连续的值，比如声音、图像，称为模拟数据，也可以是离散的，如符号、文字，称为数字数据。在计算机系统中，数据以二进制信息单元0、1的形式表示。

3. 四年级数学手抄报内容是什么

14世纪时中国的印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推广应用，逐渐为欧洲人所采用。

4. 数学手抄报 四年级上册内容

、最小的合数加最小的自然数是多少？
2、小明一家三口人，今年爸爸妈妈和小明的年龄和是55岁，10年前一家人的年龄和是28岁，问今年小明几岁了？
用简便方法计算： 2008*20092009-2009*20082008=
答案：最小的合数是4，最小的自然数是0，两者相加为4
小明今年7岁，十年前还未出生
答案是0，方法：2008*（20090000+2009）-2009*(20080000+2008)
=2008*2009*10000+2008*2009-2009*2008*10000+2009*2008=0
暂时就这些，更多的得问老师
呵呵，哈哈，和我一样，我数学小学也不好，又一次我考了56，回家怕被打，偷偷的改成86，躲过一劫！不过后来到初一的时候，不知怎么的喜欢上数学了，我就去书店买了几本奥林匹克数学，由于有兴趣，我的数学成绩和数学思维在学校以无人能及！！有点夸张（没比过），这种情况持续到高中。我觉得我有了对数学的浓厚兴趣，非常浓厚。。。所以我就狠狠的学，还是一句话~有兴趣+爱学他或花时间=学好数学。要培养数学思维!!!!
回答者： 依缘6 - 魔法学徒 一级 2-26 17:53
1、最小的合数加最小的自然数是多少？
2、小明一家三口人，今年爸爸妈妈和小明的年龄和是55岁，10年前一家人的年龄和是28岁，问今年小明几岁了？
用简便方法计算： 2008*20092009-2009*20082008=
答案：最小的合数是4，最小的自然数是0，两者相加为4
小明今年7岁，十年前还未出生
答案是0，方法：2008*（20090000+2009）-2009*(20080000+2008)
=2008*2009*10000+2008*2009-2009*2008*10000+2009*2008=0

呵呵，哈哈，和我一样，我数学小学也不好，又一次我考了56，回家怕被打，偷偷的改成86，躲过一劫！不过后来到初一的时候，不知怎么的喜欢上数学了，我就去书店买了几本奥林匹克数学，由于有兴趣，我的数学成绩和数学思维在学校以无人能及！！有点夸张（没比过），这种情况持续到高中。我觉得我有了对数学的浓厚兴趣，非常浓厚。。。所以我就狠狠的学，还是一句话~有兴趣+爱学他或花时间=学好数学。要培养数学思维!!!!

5. 四年级数学手抄报多边形的内容

讲讲多边形概念，结合生活中的多边形再细说，在讲解多边形的有趣的数学故事

6. 数学手抄报~ 一些小资料。很需要啊！⊙﹏⊙

华罗庚 聪明在于学习,天才在于积累。

7. 四年级数学手抄报内容 不是废话问题

拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是国际上通用的数码。这种数字的创制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功劳。阿拉伯数字最初出自印度人之手，也是他们的祖先在生产实践中逐步创造出来的。
公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不一，其中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号，现代数字就是从它们中脱胎而来的。当时，“0”还没有出现。到了笈多时代（300－500年）才有了“0”。这样，一套完整的数字便产生了。这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。
印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国。7－8世纪，随着地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译其科学著作。771年，印度天文学家、旅行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝（750－1258年）的首都巴格达，将随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》献给了当时的哈里发曼苏尔（757－775），曼苏尔令翻译成阿拉伯文，取名为《信德欣德》。此书中有大量的数字，因此称“印度数字”，原意即为“从印度来的”。
阿拉伯数学家花拉子密（约780－850）和海伯什等首先接受了印度数字，并在天文表中运用。他们放弃了自己的28个字母，在实践中加以修改完善，并毫无保留地把它介绍给西方。9世纪初，花拉子密发表《印度计数算法》，阐述了印度数字及应用方法。
印度数字取代了冗长笨拙的罗马数字，在欧洲传播，遭到一些基督教徒的反对，但实践证明优于罗马数字。1202年意大利雷俄那多所发行的《计算之书》，标志着欧洲使用印度数字的开始。该书共15章，开章说：“印度九个数字是：‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用这九个数字及阿拉伯人称作sifr（零）的记号‘0’，任何数都可以表示出来。”
14世纪时中国的印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推广应用，逐渐为欧洲人所采用。

或者：
1、最小的合数加最小的自然数是多少？
2、小明一家三口人，今年爸爸妈妈和小明的年龄和是55岁，10年前一家人的年龄和是28岁，问今年小明几岁了？
用简便方法计算： 2008*20092009-2009*20082008=
答案：最小的合数是4，最小的自然数是0，两者相加为4
小明今年7岁，十年前还未出生
答案是0，方法：2008*（20090000+2009）-2009*(20080000+2008)
=2008*2009*10000+2008*2009-2009*2008*10000+2009*2008=0

趣味数学：
1.有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你能用什么方法来确定一段15分钟的时间？

2.有三个人去住旅馆，住三间房，每一间房$10元，于是他们一共付给老板$30，
第二天，老板觉得三间房只需要$25元就够了于是叫小弟退回$5给三位客人，
谁知小弟贪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，这样一来便等于那三位客人每人各花了九元，
于是三个人一共花了$27，再加上小弟独吞了不$2，总共是$29。可是当初他们三个人一共付出$30那么还有$1呢？

3.有两位盲人，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜了的布质、大小完全相同，
而每对袜了都有一张商标纸连着。两位盲人不小心将八对袜了混在一起。他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两对呢？

4.有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离？

5.你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会？在你的计划中，得到红球的准确几率是多少？

6.你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的重量＋1.只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了？

7.你有一桶果冻，其中有％％，绿色，红色三种，闭上眼睛，抓取两个同种颜色的果冻。抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻？

8.对一批编号为1～100，全部开关朝上(开)的灯进行以下*作：凡是1的倍数反方向拨一次开关；2的倍数反方向又拨一次开关；3的倍数反方向又拨一次开关……问：最后为关熄状态的灯的编号。

9.想象你在镜子前，请问，为什么镜子中的影像可以颠倒左右，却不能颠倒上下？

10.一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就打自己一个耳光。第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子？

11.两个圆环，半径分别是1和2，小圆在大圆内部绕大圆圆周一周，问小圆自身转了几周？如果在大圆的外部，小圆自身转几周呢？

12.1元钱一瓶汽水，喝完后两个空瓶换一瓶汽水，问：你有20元钱，最多可以喝到几瓶汽水？
答案：
1.一只两头点燃，另一只一头点燃，当第一只烧完后，第二只丙再头点燃，就可以得到15`

2.怎么会是每人第天九元呢,每人每天 (25/3) + 1，那一元差在25 - 24 = 1

3.每人取每双中的一只就可以了

4.(D / 35 ) * 30 = D

5.自己睁着眼睛挑一个红色的啊，这样是给红色最大的机会了，除了你是色盲，呵呵 ,当然他们的几率都是1/2。

6.一个中取一个编号，然后称一下就知道

7.4个

8. 当该数的方根为整数时超下，其它的超上。这样 1、4、9、16、25、36、49、64、81、100号超下

9. 因为照镜子时，镜子是与你垂直平行的，但在水平方向刚好转了180度。

10.应该是三个人：
1，若是两个人，设A、B是黑帽子,第二次关灯就会有人打耳光。原因是A看到B第一次没打耳光，就知道B也一定看到了有带黑帽子的人，可A除了知道B带黑帽子外，其他人都是白帽子，就可推出他自己是带黑帽子的人！同理B也是这么想的，这样第二次熄灯会有两个耳光的声音。
2，如果是三个人，A,B,C. A第一次没打耳光，因为他看到B,C都是带黑帽子的；而且假设自己带的是白帽子，这样只有BC戴的是黑帽子；按照只有两个人带黑帽子的推论，第二次应该有人打耳光；可第二次却没有。。。于是他知道B和C一定看到了除BC之外的其他人带了黑帽子，于是他知道BC看到的那个人一定是他，所以第三次有三个人打了自己一个耳光！
3，若是第三次也没有人打耳光，而是第四次有人打了耳光，那么应该有几个人带了黑猫子呢？大家给个结果看看^_^

11.可以把圆看成一根绳子，大绳是小绳的2倍长，所以应该是2圈吧。

12.一开始20瓶没有问题，随后的10瓶和5瓶也都没有问题，接着把5瓶分成4瓶和1瓶，前4个空瓶再换2瓶，喝完后2瓶再换1瓶，此时喝完后手头上剩余的空瓶数为2个，把这2个瓶换1瓶继续喝，喝完后把这1个空瓶换1瓶汽水，喝完换来的那瓶再把瓶子还给人家即可，所以最多可以喝的汽水数为：20＋10＋5＋2＋1＋1＋1＝40

8. 巧妇难为无米之炊,算力、算法和数据到底哪个更重要

“巧妇难为无米之炊”，这句话隐含的信息量并不小，正好可以用于对比人工智能。巧妇的“巧”就是算法，食材就是数据，而锅碗瓢盆和炉灶就是算力。

如果没有食材，就算你有炉灶和锅碗瓢盆，也没办法做出饭，而有了食材，没有炉灶和锅碗瓢盆也做不出饭菜，有了食材，有了锅碗瓢盆，没有巧妇，也同样做不出一桌丰盛的饭菜。

数字化归根结底：

是靠数据驱动的,如果没有高质量的大数据,那就是巧妇难为无米之炊。因此,做好大数据工作是推进数字化变革的前提性、基础性工作。但非数字原生企业相比数字原生企业,大数据工作的复杂性和困难度要大的多。

何老师表示,做好大数据工作,要有知难而上的坚强决心。此外,他基于对华为等企业实践的认真了解研究,结合自身对企业战略执行的长期深刻体悟,还在演讲中给出了切实的决策思路和行动建议。

据悉,《数字企业》之所以能成为数字化转型、数字化变革的代表性演讲,很大程度上是因为既具备企业家的高度、又具备思想家的深度、还具备实践家的力度。

9. 小学四年级数学手抄报的内容

数学趣味小故事：
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！

10. 生活中的数学手抄报怎么做

学习数学是为了服务生活，我们生活中处处有生活的体现。
比如
有一次，爸爸烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。
这就是统筹学：
下面举一个复杂的例子：
“烧水泡茶"有五道工序：
1、烧开水、
2、洗茶壶、
3、茶杯，
4、拿茶叶、
5、泡茶。

烧开水、洗茶壶、茶杯，拿茶叶是泡茶的前提哦！

各道工序用时表： 烧开水 15分， 洗茶壶 2分， 洗茶杯 1分， 拿茶叶 1分 泡茶 1分

方法比较：

方法1：
第一步：烧水；
第二步：水烧开后，洗刷茶具，拿茶叶；
第三步：沏茶。

方法2：
第一步：烧水；
第二步：烧水过程中，洗刷茶具，拿茶叶；
第三步：水烧开后沏茶。 让学生比较这两个算法有何不同，并分析哪个算法更优。。。

①工序安排不同
甲：烧开水 同时 ，洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶
乙：烧开水 之前 ，洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶
丙：烧开水 之后 ，洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶
②花的时间不同，
甲： 16 分钟
乙： 20 分钟
丙： 20 分钟

可见掌握了数学，在生活中很有用处的！！！！！o(∩_∩)o...哈哈