5减2的算力

① 请教负5减2等于多少负8加3等于多少

(-5)-2=-7
(-8)+3=-5

② 比较5减根2

1/(√5-2)
=(√5+2)/(√5+2)/(√5-2)
=(√5+2)/(5-4)
=√5+2
同理
1/(2-√3)=2+√3
√5>√3
所以√5+2>2+√3
即1/(√5-2)>1/(2-√3)
所以√5-2

③ 5减2等于4减几怎么办

5-2=4-1

计算过程如下：

5-2=3

4-？=3

？=1

一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数相加，再从被减数里减去减数相加的和。例如：276-115-85=276-（115+85）=76。

(3)5减2的算力扩展阅读：

自然数的减法不是封闭的。除非被减数大于减数才可以是封闭的。例如，26不能被11减。这种情况使用两种方法中的一种，说26不能从11减去；将答案作为一个整数表示一个负数，因此从11减去26的结果是-15。

如果只有加和减或者只有乘和除，从左往右计算，例如：2+1-1=2，先算2+1的得数，2+1的得数再减1。如果一级运算和二级运算，同时有，先算二级运算。

④ 5减-2等于多少

5-（-2）=5+2=7(负负得正)

⑤ 怎么算出来5减2点.五的

怎么算出来 ?
5-2.5 计算式是这样的
5
- 2.5
————
2.5
小数点对齐就是整数的对齐，小数点以后的往后退 。

⑥ 孩子计算能力差怎么办

1、孩子在初学数学的时候，可能需要借助一些物品来练习数学，但是，如果孩子已经基本掌握了数学计算以后，千万不要总是靠摆东西或者数手指头的方法，而是养成心算的好习惯。

2、学习数学，不可能一蹴而就，而是一个长时间的过程，因此，要打好基础，才能在以后的学习中更加扎实，基础学好了，后面的难题自然是水到渠成的事情。

3、小学生的计算能力需要经常训练，让孩子能够熟悉并且熟练掌握20以内的加减法，包括进位加法和退位减法，才能提高孩子的口算能力。

4、家长可以利用平时游戏的时候，教授孩子数学计算方法，比如打扑克，飞行棋，让孩子去计算比较小的数字，时间长了就熟练了，能力也就提高了。

5、毕竟学习的事情不会一朝一夕能完成的，是一个漫长的过程，所以，家长一定要多鼓励孩子，只要有进步，就采用鼓励的方法，不要打击孩子的自信心。1.让孩子去买东西是学习数学的捷径。

●经常问一问孩子“大概有多少?”

尽量不要在家里重复学校的学习方法。反复用一种方法练习，容易使孩子产生“又来这一套”的想法。不利于激发孩子的学习热情。

家长可以常问问孩子“×××一共有多少?”使孩子养成习惯，看到任何事物都可自觉地将其归纳为“多”和“少”的概念。

教孩子学计算的时候，不要使孩子感觉过于突然。如果能使孩子养成看见任何物体都会自觉进行“一共有几个”的计算习惯，就可以进一步提高孩子的计算能力。

养成这种习惯以后，就可引导孩子进行“数字比较”练习了。可让孩子数桔子、草霉，楼梯及车站的台阶等。一旦孩子数对了，应及时表扬。

●商店是培养孩子计算能力的最好教室

提高孩子的加法计算能力“，最能发挥作用的方法莫过于数钱币了。把钱币交给孩子，让他计算“花了多少”。“还剩下多少”。从实际应用出发进行学习，可以称得上学习的捷径了。如“5个一角的钱为5角”，“用～“元钱买一个3角钱的夹馅面包，应该找回7角钱”。尽量要求孩子快速回答问题。家长经常带孩子去商店买东西，是培养孩子计算能力的极好途径。用钱币训练会使孩子很快掌握计算本领。

●做减法练习之前，请大量进行加法练习

如果孩子计算减法的能力较差的话，在进行家庭辅导的时候不要过多地进行减法练习，而应该进行加法练习。这样往往可以取得良好的效果。如果能自由自在地进行加法计算，那么孩子便会不知不觉地掌握减法计算的能力。关键的问题是一定要使孩子觉得加法计算十分有意思。请注意，有时候孩子会不加思索地。顺利地写习题，这是孩子将注意力集中在计算上的证据。集中精力学习才能使孩子具备真正的计算能力。

2.培养孩子计算能力的游戏。

●加法游戏

用硬纸板和火柴棒制作一个旋转陀螺，让孩子将陀螺倒下时所指的数字与陀螺正中的数字相加，看推算得快。

●掷骰游戏

准备两个骰子，同时投掷，让孩子算一算，两个骰子加在一起的数字为儿。

除搞加法计算以外，还可以让孩子将数大的一个减去数小的一个，看谁先算出得数。

●合成分解游戏

以3张扑克牌为一组，可使用1-10的扑克牌。先放一张扑克牌在上面，将另一张放在第一张扑克的左下方，让孩子说出第三张扑克应当等于几。

⑦ 5减2的差除9，商是多少

9÷（5-2）
=9÷3
=3
注意除和除以的区别。

⑧ 弱弱的问问根号5减2怎么算,求解

把2换成根数是根号4,根号5减去根号4是根号1,1的算数平方根是1因此最终结果是1

⑨ 5减2等2只能挪动一根火柴,怎么挪动是正确答案

5-2=2
把等号后的2下面的一横拿掉，它就变成了7。然后把拿掉的火柴放在前面的减号上，使减号变成加号：
5+2=7

⑩ 5减2等于几多

5-2=3