老师去科技中心的感想

① 求一篇到科技馆参观的心得体验

广东科技馆
今天我在学校的组织下去了广东科技馆。这次活动可真让我大开眼界，感触颇多。
科技馆里既有原始的热带雨林，也有现代的科技成果。从微观原子到宏观宇宙一应俱全。身边都是可以亲自操作的小电脑，从昆虫的奥秘到地球的温室效应，轻轻一点就让人收获无数。科技馆像是一本读不尽的网络全书，却一点也不枯燥，让你一捧起就欲罢不能，流连忘返。
我来到了“宇航天地”进行参观。在“宇航天地”里，我看见了GPS全球定位系统模型，和专为提高宇航员在三维空间中达到机体平衡和自制意识能力的训练装置——四轴平衡器。四轴平衡器通过模拟飞船呈旋转状态，考验宇航员对环境的适应能力和自我平衡能力。我还体验了一把宇航员的翻转训练，虽然转速比真实的训练慢了很多，而且只有短短的一分钟，却让我实实在在地体会到了宇航员训练的不易。
其中有一个展览项目叫“窥视无穷”。我觉得它很好。它属光学现象。从镜中可以看到无穷无尽的重复影像，我用手轻轻转动镜框，发现所有影像的位置随之变化，我不明白这是怎么回事，就问在一边参观的科学老师。科学老师告诉我：“这是一块由两块平面镜组成的反射成像的光学系统。前面是一块半透半反镜，后面是一块全反光镜，两块镜子处于平行位置时，具有多次反射成像的特点，如在它们中间放一物体，就可以反射出许许多多的影像，当转动镜框改变两镜的夹角时，由于光的入射角发生变化，故反射出的影像的位置也随之变化。”听了科学老师的解释，我一下子明白了这种现象产生的原因。我为自己有明白了一个物理现象而高兴。
坐在回来的车上，我想：今天去科技馆，我了解了许多科学知识，过去我觉得不可能有的东西，并且许多人都认为不可能实现的事，现在都实现了，可见现在科学技术多么发达。我现在虽然只能参观别人发明的东西，但我一定好好学习，将来自己发明出更加先进的高科技产品，造福于社会。

② 去普通科技馆的心得体会

普通的就太糟糕啦，国外也好不到那里去。
学生都不知道详细的工程技术细节，
也没有起码的入门知识介绍。
也就是花架子，
图个热闹罢了。
世界最先进的科技馆，
介绍如下：
中国科学普及展览馆的展出项目世界一流，可以免费下载展品的设计资料；游客如果奉献和公开创新设计与原型，经过专家的评审达到原创，同时具有新颖鲜明的教育效果，可以退回门票费用，同时给予奖励。这就是改革开放、科学发展观的伟大成果，当属领军全球的开拓创新、独树一帜的重大实践。
以下举措，能从根本上迅速提高全民素质，树立严谨的科学态度，培训锻炼手工技巧，增强工业基础，花费小，无需正面交锋就将学术骗子、装神弄鬼的伪科学、泛滥的学术腐败、经济贪污诈骗犯滋生的土壤彻底清除，剥除他们崇高、耀眼的伪装，揭开虚伪的面具和骗局、捅破华丽的遮羞布，无形剿灭由来已久而且浪费资源、消耗青少年宝贵青春时光、毫无意义的传统科普宣传，请你就在当地实施吧。
这就是杜绝人力、物力、财力的浪费，堵死索贿受贿的渠道，多快好省地建设社会主义的战略举措。

严肃而重大的课题：
雷锋！向我看齐！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
考核科技馆的量化指标，检验当代雷锋的刚性指标！
要在全国范围普遍化、日常化、规范化、制度化，建立青少年科技教育长效机制、落实可持续发展手段。
这是试金石、这是照妖镜！是衡量中国共产党党性原则性的标尺、是考量、检验实践科学发展观能力的考试题，是科学社会主义的刚性革命任务。

现在招聘科技馆人员和选择展品的要求严格了，要能够自行设计、制造世界上一流、国际上领先的创新展项，而且要撰写优秀的文件，将设计、采购、制造、装配、工艺过程、夹具、量具、理论推算分析过程、调整、校正、整定、标定、维修、检测、今后的发展、如何简化为在国际上有竞争力的产品、如何做形象宣传等等的清晰文件，并且向全社会无偿公开，公诸于众，推进全国人民的科学素质，促进国家竞争力。具有历史性突破的、不同反响的公益性质。
你能达到这个硬指标吗？
欢迎你来展示，我们期待着你的到来！
这就是革命性的脱胎换骨地变化，是科学发展观的里程碑性质的变革。
对于国内科学普及展览馆的建设提出以下要求，对于高等院校的教材编写、教学实验、毕业论文、教师的论文、职业培训，都提出同样的要求，应该作为国策、国家战略来严格推广实行，并且作为科学发展观、可持续发展、社会资源充分利用率的量化考核刚性指标：
关键是展项要创新，展项的技术资料要完全公开。

要做经得起历史检验的贡献，要有历史意义，要服务大众，要有勇气和魄力，要充分、高效率地使用社会资源，特别是对于国家财政拨款资助的事业部门、特别是对于国家财政拨款资助的科研项目。
科学普及展览的人流大（反映了群众对科技的渴求，也凸显了现在教育的缺失，核心意义的匮乏）、同一原理和相同设计的产品有许多企业在低水平重复生产，并不是好事情。
现有的展项在设计、制造上就有明确缺陷，损坏率高，演示和互动不能深刻地揭示其工程和科学上的本质；每个展项没有可以供参观者免费下载或低价下载的电子文档系统、详细地解说，特别是要完全公开地介绍材料、元器件的采购地点、采购价格，非标准部件的加工过程，调试过程，设计和制造时受到的约束，希望参观者今后回去简化、改进、发展的具体建议，就是要达到参观者能制造商业化的产品出售；现有展品制造者都是奔钱而来的，对设计资料保密，使维修成本高、维修周期长（有的要运回去维修），明显影响展览效果；准备就此无偿提供超过百项创新展项，由附近的各大学在学学生制造，只需提供公共交通费用就可以了。这就是国家战略，立国之本；尤其要指出，现在大学本科和研究生的实验课、毕业论文、创新研究都缺乏工程技术的支持，将国家宝贵的资源变成了垃圾，所以就业难，产品在国际市场上档次上不去，对发达国家没有高端的威慑力。
通过本举措，充分体现科学技术、工程技术的可复制性、可验证性、可重复性、可移植性，并且可以无偿借出或租借展出项目的复制品或单元部分。
籍此，票价不是问题，还可以提高，不但在学的学生会来，社会上待业的人员、企业上的技术骨干都会来，就是要通过免费的创新教育与基础技能快速教育，来提高国民的素质。本人已经在**的展览馆，深圳高交会上，以参观者的身份用各种原型通过英语免费向欧美、日本人介绍了国际市场上尚未出现的许多创新技术。***通过授权在国内外同行销售全套的创新展项，还可以创收嘛。
以现有的运行方式，运行费用当然居高不下。
本人已经有一个展项的完整资料、原型送达****，欢迎全球任何人免费仿制和改进，这个机器人供电方式，就是从数学分析的结果提出的工程结构，从工程应用上已经是完整的；不足之处是目前只能做到概率解，请观众在将来做出纯数学的解析解，目前一般的数学研究所和普通的数学博士还无法解答；有两项展项将向有关部门送审，看是否在保密限制之内，因为具备创新的军事用途。

现在的大学生上完实验课，你在实验室门口堵住他，向他借来实验教材，就这本教程的内容提问，只要是问题准确、细致，他们保准回答不上来，他刚才还懵懵懂懂的呀，问老师也是瞠目结舌；如果要他制造实验设备那就是八格牙鲁、死啦死啦地也没辙。现在的学校教学仪器都是从社会上采购来的，实验讲义的原稿是教学仪器供应商提供的，其他就可想而知了。到了研究生，就是在国外原版科技文献和数据库指导下的进口软件系统、硬件平台、市场上采购的模块以及专用集成电路和组件的系统集成，科技快餐，现代技术大拼盘。
现已向****免费提供的原型是机器人从平面、曲面、台阶上，用脚或轮子取得动力电源，就不必像日本本田机器人那样背后背负动力电池；清华大学毕业的机器人专业博士到北京交通大学工作后制造并在深圳高交会上展出的机器人还拖带供电电缆呢，又环保、又创新，还提出了四驱车竞赛的新方法；****就是爱国主义、国防军事、科学普及教育的展项；至于超越国外飞行模拟训练舱，能产生可控***的设备基础资料，都已经通知到****，在附近的企业就能制造出来，以本人的孤陋寡闻，尚未见识过同类装置。还可以指导在学学生撰写发明专利申请文件（大学知识产权课程和专利代理律师都不教你！），凡此种种，都是提高票价吸引观众的硬道理。
现在理工科学生的金工实习、电子元器件装配实习，都是在组装一样的基础零件和电路板，完成后请教师评分后就当废品扔掉；毕业论文、创新工程等等都丑陋的不堪入目，任由学生下载网上的资料初级模仿；***就在**中，应该为祖国的下一代提供实践的课题、充分使用学生的实验与教学经费，本人愿意义务指导他们制造各种创新展项，引导他们跨过书本内容与市场联系与参与社会竞争的门槛。
你们在维修上有什么问题，可以发电子邮件通知我：或者拨打电话：，本人将尽快予以答复，因为工业、设备、仪器上的问题，一般都要到现场拆卸、测量、观察分析。
中国制造的工业装置和仪器，基本上都是模仿发达国家现有产品而来的，在简化原有设计上就有重新设计的缺陷，材质不足等等问题；所以，你们的展品故障的彻底解决，往往都是要重新设计更完善的部件、重新制造零件，原来的制造部门又有许多保密，就不能等同于维修进口设备，例如机场的飞机维修公司，就有波音公司完整的维修手册，对于各种故障的分析、处理，都有非常细致的书面规定，我途经见到他们的厚度5厘米的维修手册成排地准备着。

本人长期都在为改善自己的工作环境而奔忙，大约要在1年后到2年后才告一段落，在此之前，如果不是你们同意本人制造本人独立设计的展品，就暂时不到你们那里上班了。至于你们有什么疑难问题，本人可以召之即来、来之能战，战之能胜、挥之则去，不保证能解决问题，将会尽快赶到，如果解决了问题，将留下完整的电子文档，说明材料、零件的采购地点、今后的对策，也敬请你们报销来往公共交通费用为盼。
准备提供创新展项。部分基本素材请见光盘（已经送达****），涉及的范围和领域将很广阔。
本人认可文化大革命时期知识诀窍完全无偿公开的方式，认为那是对中国工业基础和科技水平推动的最有效方式，是对社会资源最高的利用率，是中国国情迫切需要的。
一些发达国家使用国家科研经费的研究项目，部分相关的资料是公开的，例如对太空探索所取得的基础资料是公开的，为全球任何人进行分析和研究提供入门。中国科学院的院士也曾经集体签名表示要尽可能公开科研资料。
本人提供的展品，将完全公开全部设计、制造资料、全部图纸、配件采购地点和价格、加工方式、调试修改过程、计算机程序。这些资料可以由你们向观众提供光盘、允许观众下载，是否收费、是否允许在网上公开、是否允许他人复制展品后出售或展出、是否申请发明专利、是否有偿特许国内外科学普及展览部门生产和展出均由你们决定。欢迎观众提出修改意见，如果经过测试有进步意义，你们可以自行改进原来展品。
对于低龄、低学历的观众，目前不能看懂光盘中的内容，随着年龄、阅历、学历、经验的增长，在升学、工作后，必将逐步加深理解；无论如何，都比当下走马观花的效果要强。进一步的发展，是用电子文档回答观众的专题问题、为观众特殊要求制造展出项目、为企业提供应用技术服务，解决技术难题，而且继续贯彻答复完全公开的原则。还可以为观众提供亲手制造展出项目的实践环境。
对于控制部分，尽量采用模拟计算机、尽量采用分立元器件，其次才是采用通用集成电路构成的电子线路。
对于机械部分，要预先作成本预算，采用数控加工中心制造的外观和性能好，价格必然高；手工用电动工具加工就必然是本人倒赔加工费用，工时长、不规整，适合于限定收购价格的要求，同时指出，在国内外，手工加工为主制造的装置，市场价值一概高于采用机床加工为主和批量生产的装置。

本人足够大度，在没有先决经济要求的条件下，允许任何方面运用本人独立提出的基础设计资料制造展品。而且，对于制造成本高于5000元的展品，如果没有出售展品累积的资金，本人一律不做，由你们自由选择制造单位和个人。
提出这种方式的背景
由于本人清楚地知道如今各校的学生模拟电路设计能力低下，也就是部分学生能编制一般的计算机程序罢了。从模拟电路到高频电路，不是给出线路就可以模仿出来的；以医疗电子仪器为例，进口仪器对于信号处理前置部分，就有用分立元器件为主的，国内按照原线路仿造，性能就达不到原装的水平，这就是对基础电子线路理解不深刻的体现。
只要本科生调试不出来的，研究生也一样，解决的方法就是采用专用集成电路、采用进口整机，系统集成嘛。
就以本人文化大革命时期在**的现场亲自观察，*****厂自制了射流逻辑控制的冲床机械进料装置、***厂自制车床和刨床、***厂自制半自动车床、***厂自制线切割机床等等，都在生产中实际发挥了作用。究其技术支持，是当时的图纸在国内完全无偿交流、行业之间免费复制设计图纸，当年时兴全国统一设计、大合作、集体攻关、大协作、全国一盘棋。
如今在举国科研体制下，相互封锁，以邻为壑，大家都是互相为敌，勾心斗角，尔虞我诈，一个工作单位内都相互敌对、保密、封锁。就中国的工业基础而言，在市场竞争之下，从日用品到工业装备，零配件不通用、没有互换性；设计图纸严格保密，给维修带来了极大地困难；其结果是各企业同功能产品的生产模具大量重复，在生产、物流、销售和维修行业的配件仓库储存量大；结局是日用品、设备报废快、社会资源浪费巨大。
国家对科研院所、高等院校投入的教育和科研经费巨大，而低水平重复研究现象普遍，在校学生的创新设计基本上都派不上实际用场。学生就知道上网下载线路，科技书籍无法直接指导基础设计，教师自己也茫茫不知所然；企业中个别生产设计能力强者，以市场占有率为目标，并不公开技术诀窍，也不对国外先进产品构成技术威胁。
所以，十分有必要将基础教育与生产实际向结合的题材技术关键向社会免费公开，只要不是涉及到该领域前沿、不是与军事技术直接相关的，都有这个必要，以此提高全民的科学素质，这就是一个战略的眼光和决策。

古人有曰：取法乎上，仅得乎中。引领世界科技潮流对于国内工程技术人员是太难了点，他们还迷茫地摸不着北呢，要想赶超世界先进水平实在是不知所措。领导要他们将产品升级换代、改变产品结构，他们还在对国外产品跟踪、模仿、进行逆向工程的圈子里面打转呢。所以，就要提供具备实用价值的展品，达到奢侈品的档次；这样对于参观者具备前瞻性，企业能通过简化设计，做出进军世界市场的高端产品。
(网友xiajhua8) 创新升级改造引进消化吸收，变成学、偷、搬、抄以及改退。头目到死都不明白。

为了节约开支，就以机电与电子技术为主题。
财务与招标
你们可以指定、推荐任何有资质的公司，本人与该公司之间进行财务的联系；也可以与你们实报实销，接受财务审计。
本人身先士卒，率先垂范，无私奉献，勇于奉献，甘当铺路石、道钉、铁轨、螺丝钉、销钉、枕木、基石，创建公益性质的就业见习基地、免费培训基地、产业孵化基地，无偿地用不可替代的方式鼓励和支持任何人创业。
送你去观看美国航天飞机发射与返航，请你去按动核爆炸实验的按钮，你又能学到什么？
必须全面调查社会现状，要从基本设计依据学起，要知道根据功能采用何种结构，找到最佳的器材采购地点，熟悉具体的加工工艺过程，这才是完整、系统、全过程地学习进程。
用金融投资来拉动内需、增加就业机会就太俗套、太浅显了、在目前的社会环境下也太腐败了；人们所说的“充电”提升自己的能力，化学二次电源的充放电是有循环寿命的，容量要随着充放电次数增加而递减地！人是可以植入义齿，它与人们与生俱来的牙齿区别之一就是无天然的根基，要经常清理，而且不容易清理；我们要发掘新的商业空间，更换化学电源的活性物质、赋予新的反应机理。

报告首长：
那就向领导汇报实现超前、前瞻、跨越时代的宏伟目标的治世良方。

报告首长：
俺的回答世界领先，全球首创，举世无双，济世利民，有胆识、开启民智、功德无量！！

报告首长：
给你世界上最前卫、最先进的创意！！！！
颠覆全球历史的革命创新！！！！！确保参观者豁然开朗！

请示首长：
按照以下国家战略治理科技馆，每间经过整改的科技馆，能对中国各方面的发展提供多大的贡献？请用统计数字来表示为盼。

哎呦，

这已经是十分明确了，

全球的科学普及展览馆，都是象征性地展示而已，

应当对于参观者完全公开全部设计技术文件，

公开全部的制造过程、

加工过程，

装配过程，

调试过程，

详细地介绍工作原理，

耐心地解释设计依据，

完整地介绍器材的采购地点，

彻底地提供实质性的图纸。

你提出这些问题，

就是被人忽悠了，

骗了钱，

又没有收益，

没有长进，

却浪费了珍贵的金钱和宝贵的青春时光。

如果实施了以上的战略举措，

每位参观者都受益匪浅、醍醐灌顶、顿然醒悟、恍然大悟，茅塞顿开，

受益终生，

从根本上认识了科学实质，

掌握了工艺技巧，

个个参观者都是来下载技术文件的，

这些宝贵的技术文件，对于任何国家是最稀缺的，最紧迫的，最基础的。

你要他们彻底变革，你们在家里，可以慢慢琢磨，细心琢磨，深刻理解，可以上网提问，他们要有义务准确回答！！！！！！！！！！！！否则就要开除他们的党3籍、公3职！！！！

国家真正急需的，人民稀缺的，有实用价值，有创新意义，能够直接指导广大企业制造国际上无先例的产品外销的关键设计指导，这种网站禁止开设，这种文稿，禁止出版。
而那些反社会、攻击总路线的文章在那里大肆叫叫嚷嚷！！

现在都是在剪剪贴贴，拼凑文章，浪费青少年的青春时光，耗尽家长的钱财，作者骗吃骗喝而已。
首先•，

俺们的天下中，

不可能做出机械手将魔方整理规整的系统，

也不可能做出跳跃的机器人，

航8天工业集团上来也白搭。

所以嘛，

展出的都是些个大路货、垃圾货，

有那么几个省份，例如四川、安徽，

有专门的“能人”，实际上就是平庸的工匠而已，

专门仿制各种展览器材，

也包括中科院的几个企业，

应用进口软件，

做些语言识别、图像识别、

虚拟环境的一般化装置。

哎呦，

不就是每个省，国家每年拨10亿元科学普及教育费用，

一帮子有权势的人，

借此来分赃而已，

所以，

各省份的科技馆，展品都是暴利，

回扣高，

可靠性差，

不耐用，

完好率低，

老是要送回生产企业返修，

长期地、巨额地、不断地浪费社会资源。

科技馆自己的制造部门，

也做不出象样的东西，

香港科技馆的货也拿不出手，

只是养一批人，

吃空饷而已。

③ 大连科技中心活动感受

环保小卫士活动室 绿波小学 六年一班 吴金路

今天，我高兴的和全班同学来到了科技活动中心，来到了日夜向往的环保小卫士活动室。

那精致的显微镜，齐全的仪器，像一块磁石深深的吸引了我。使我一改平时的文静，加入了大胆实验，勇于实践，敢于创新的行列。

随着老师从第一环节，让我们小组取一个响亮的名字开始，我就一直十分紧张。我还是第一次给小组取名。心儿里紧张的想要蹦出喉咙。我左想右想，突然，我说：“就叫‘绿色总动员’”。组员们拍手叫好。

我刚画好字样，一瞧，嗨，别说，我画的还不错，老师都表扬我呢！同学们也都是彼此彼此。

老师又出难题了：让我们自己做实验-------用显微镜观察洋葱表皮细胞。我第一次用显微镜。摸上去有一种神圣感。我第一次做失败了。但我们没有灰心丧气。我们从失败中汲取教训。哈哈！我胜利了！

高兴之余，老师又下达了命令：把污水变成能喝的水。这下，我可是绞尽脑汁的想呀想呀。急得我象热锅上的蚂蚁-------团团转。只见，同学们三五成群的想呦，突然，一队有四个同学组成的“彩色之翼”正围着仪器打转。

忽然，我和组员们想到了一个非常好的主意。

1、 先用漏斗将不溶物质过滤除去。

2、 再用纱布将微笑物质过滤除去

3、 将酒精灯点燃，把这杯水烧、煮。利用水蒸气制作出洁净水。可第三步实验为做成功就遇到了麻烦。烧杯十分热。一不小心，就溅出来了一点水。

经过我和组员们的不懈努力，终于获得了成功。功夫不负有心人呀！

老师又给我们讲了一个笑话，继而，周围的同学爆发出一阵哈哈的笑声，奏出一曲科学的进行曲。望着同学们欢乐的背景，仿佛置身于快乐的天堂。多有趣的一次科技活动呀！让我饱揽仪器的英姿。“领略”精致的显微镜。“品尝”做实验的风波……这次科技活动，犹如那颗明亮的北极星，永远珍藏在我的记忆的长河中！

④ 老师要写作文、要求写出参观科普场馆后的感想、急、500字左右。

参观中国科技馆

电风扇为什么会转？新闻是怎样从电视里播出来的？我们脑海里总有无数个为什么，要想知道它们的奥秘，就去中国科技馆看看吧！在暑假我参加了北京快乐英语夏令营，跟团去到了这所充满奥秘的中国科技馆。

科技馆有三个展馆，正中间的是主展馆，左边像圆球形的房子是穹幕影院，右边是儿童科学乐园，我们主要参观了主展馆。这座展馆有四层，分为两个区。第四层是古代展区，一到三层是现代展区，大厅中央有一个巨大的像打结形状的标志，上面有可以不停扇动的彩灯，壮观极了。我们坐着长长的电梯上楼，从上往下参观，首先来到了古代展区。

古代展区里面是中国古代科学技术的展览，中国作为世界四大文明古国之一，曾创造了光辉灿烂的古代科技和文化。本展览以四大发明为中心，择取古代天文、数学、医药学、机械、青铜冶铸、陶瓷、纺织刺绣、建 筑等十二项学科内容，展示了中国古代的科学技术成就。在天文区里我看到了浑仪模型，古代时是用来测量天体位置的。它的中心是两个互相交叉的圆，里面还缠绕着几个圆，周围四条柱子上缠绕着四条栩栩如生的龙，头向上抬着，好像要把中间的圆吞下去一样。接着我看到了一个白色的大圆盆，中间有根针，它的名字叫；日晷，是靠太阳的照射来计算时间的。突然，一个像大鼓一样的东西吸引了我的注意，在它的身上每一个方向都有一条飞舞的龙。龙的口里含着一颗珠子，每一条龙的下面都对着一只青蛙，听讲解员说只要哪里有地震，那一个方向的龙口里的珠子就会掉进青蛙的口里，这就是著名的张衡发明的地动仪了，是古代专门用来预测地震的。

接着，我去到了古代农业机械场；里面有翻车、耧车、耕、犁，这几种工具。翻车上面有一个脚踏板，是用来把地处的水运输到高处的田地里的。耧车是用来打谷子的，它可以把谷子从稻秆中脱离出来。最让我惊奇的是大型的织布机了，在一个木头搭建的房间里摆着一台春秋时期的织布机，一条条的线被挂在上面，操作人员左一推，右一挡，上下抬，就织出又结实又细密的布来了。古代时候的人真是聪明，能发明这么多有用又精美的仪器！

参观完古代展区，我们就往楼下走，来到了现代展区，这个区有三层，里面陈列的科技产品更多，电学、力学、航空、交通、能源产品应有尽有，还有奥运会吉祥物的展出。这几个“福娃”很大，比我还要高，来参观的人都想跟他们合影，老师也给我们拍了很多照片。在福娃的旁边有很多人围着在看模拟起跑器，场馆里修建了一条大约五米的跑道，有个助跑器可以测量你起跑时间是多少秒，很多人去试，我也想去但是挤不进去。从三楼下去到二楼有个非常好玩的地方，叫步入虚拟世界。它有一个大屏幕，屏幕里有一个足球场，还有足球网，但是没有一个人。人走进去，就可以出现在屏幕里，还可以踢屏幕里的足球，真是太奇妙了！一层最吸引人的就是机器人乐队了，这个机器人会做人类的32个动作，当音乐响起他就像指挥家一样指挥乐队，下面的“演奏者”也是用钢铁造的，也可以跟着音乐声摆动，这真是最出色的乐队。一楼还有汽车展览，从1923年的福特汽车到未来的汽车造型都有，还有磁悬浮列车的模型呢！现代科技术比古代发展快多了，难怪占了三层楼，人类就是一个不断进步的过程。

参观完科技馆，我们恋恋不舍地离开了。我一边走一边想：“我要努力学习科学文化知识，长大成为科学家。”

行吗

⑤ 去上海科技馆感想

参观科技馆有感 寒假，我和妈妈到浦东新区的上海科技馆去参观。 远远望去，上海科技馆就像一座造型非常奇特的水晶城堡，极大地吸引了我。我急切地“钻”了进去，惊讶地叫了一声：“哇噻，这么大呀！”我仔细地看了看，数了数，没错，一共有五层楼。我站在大厅的中央，仿佛置身于一个巨大的水晶球中，四周无比宽敞明亮。 上海科技馆是以“自然·人·科技”为主题，十二个主题展区风格各异，充分体现了高科技手段与科普教育的完美结合，这十二个主题展区分别是“生物万象、地壳探密、视听乐园、儿童科技园、智慧之光、设计师摇篮、地球家园、信息时代、机器人世界、探索之光、人与健康、宇航天地。” 看完了科技馆的介绍，我们来到了“生物万象”。“生物万象”是体验物种、生态和基因的多样性。在这里，我知道了什么是“克隆”，什么是“转基因”……在“热带雨林”，我看到了许多我们平常很难见到的动、植物；“地壳探密”让我身临其境，亲身体验了地震；“机器人世界”里的机器人多才多艺，不仅能和人类下棋、射箭，还能表演舞蹈……看得我久久不愿离开。 说了这么多，最吸引我的还是“智慧之光”。在那里，不但可以观察，还可以动手操做，亲身体验，在参与中体验快乐，在快乐中感悟基础科学。在展区里，我模拟滑雪、射门、海中航行，体验了一回“高空骑车”。在高高的钢丝绳上骑车，我的心里既紧张，又高兴。 在这个展区里，我还观察到了龙卷风是怎样形成的；一个水龙头，没有连接水管，却能“哗哗”地流出水来；一个盆子，里面装着水，你用双手去摩擦两边，就会溅出水花……许许多多的为什么我暂时还弄不明白，但我知道，只要好好读书，总有一天我会知道的。 走出上海科技馆，我深深的感受到了：人类真是太伟大了，那么多神奇的发明都能创造出来，科学的力量太神奇了！我一定要好好学习，打好基础，相信，我的发明也会展现在这里给大家观看的。 2 参观上海科技馆有感—由蝴蝶标本想到的： 蝴蝶标本馆里的蝴蝶，并没有因为生命的消失而显得苍白，正相反，它们依然栩栩如生，色彩斑斓，为什么？因为它们的生命是有价值的，所以它们战胜了生命的短暂，赢得了永恒。 生命的时间不论长短，只要是有价值的，哪怕是昙花一现，都是充实而 有意义的。正如那些蝴蝶标本，它们珍贵，有收藏价值，研究价值，因此生命的短暂并不妨碍它们极高的生命价值，成为生命的标本，美的标本。全国首座遗体捐献者纪念碑在青浦福寿园墓区落成。它不仅是一座普通的纪念碑，它纪念的正是那些遗体捐献者生命的价值，是死者对生者的奉献，也是生者对死者的感谢和崇敬。它如同那些蝴蝶标本一样，可以称得上是一座“生命标本”。当然，也有另一种“标本”。比如，在岳飞坟前跪着的秦桧的铁像，再比如，时下那些被掘出的“蛀虫”、腐败分子。这样的“标本”，只能被钉在耻辱柱上遭人唾骂，同样是仅有一次的生命，为什么有人活出了价值，也有人得过且过，更有人浪费了生命？生命并非儿戏，因此每个人都必须珍惜生命。 要珍惜生命，就要让生命中的每分每秒都活得有意义。人不是孤立的，每个人都生活在社会这个大家庭中，人与人之间都是相连的。让生命变得有意义，不仅是对自己，也是对别人。对他人一点点的奉献，就是对生命价值的一点点的体现，一点点的积累，终将使生命的价值完全展现出来。雷锋、焦裕碌、丛飞……,他们为别人的奉献，不正充分体现了他们自身的价值吗？ 生命的价值不会因为生命的消失而降低，一个“鞠躬尽瘁，死而后已”的人正是因为他的无私奉献，使他的生命得到了升华，正如那些蝴蝶标本，进入了新的境界。这种无私的精神也会不断地影响更多的人，让更多的人领悟到生命的宝贵，这是他们的生命的延续，使得他们的生命价值被不断地体现出来，它并没有随着时间的推移而褪色，反而使生命又有了新的价值，做到了“死而不已”。 因此，生命对于每个人都是宝贵的。每个人由不同的生活经历，但每个人都能创造出生命的价值。珍惜生命，创造出每个人的生命价值，才能战胜短暂，赢得永恒，找到生命真正的意义。 3参观上海科技馆有感： 中国，不仅仅因为它拥有五千年悠久的历史；而是它拥有世界奇观之一的万里长城；它拥有火药、造纸、指南针和活字印刷四大文明里程碑，更因为祖国母亲养育着人类1/4的浩荡部落。今天我们又雄辩地向世界证明“直挂云帆济沧海”——坚冰已经打破；科技星火已成燎原，人们品味小康、幸福生活；强起来的祖国，才品味出什么叫尊严，什么叫主权，什么叫强大，什么叫巍峨！ 博大强劲的民族凝聚力！随着“神州五、六、号”的成功发射，我们中华民族终于实现了飞天的梦想。我们高兴地看到，碧空如洗，明亮澄澈；鲜花怒放；红红的中华结...... 从心灵深处萌生出无限的骄傲与自豪！科技能振兴祖国更能强国，只能用科技发展的硬道理才能振兴中国！ 今天看到许多幼儿园和小学的小朋友们他们是祖国的未来，从小让他们感受科技的知识、科技的奥秘和科技的神奇力量！ 小朋友能使生命的延续，创造出每个人的生命价值！，将来又能使科技升华！祖国强大！小朋友们定能充分体现了他们自身的价值！

⑥ 沙河口区四年级科技中心读后感

这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。
记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真！”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛！

⑦ 给老师说为什么去科技馆参观的理由

因为我非常喜欢去科技馆，我觉得那里面的东西非常神奇，能够见识到许多见识不到的东西，能够学到很多东西。
满意望采纳

⑧ 写老师带同学们去科技馆的作文

——歌德。

由于我平时学习十分繁忙，很少有空闲的时间进行读书的积累，家中藏书又甚少，也就谈不“上与高尚的人对话”了。但偶尔去书店里闲逛书海却显得那么地不情愿和茫然。直到在我预备最后一次去书店闲逛时，一个不经意的发现，我眼前突然一亮，这一亮，使那静静躺在书海一脚的一本不起眼却满是灰尘的《爱的教育》和我相识了。《爱的教育》这本特别的书名，还有那加在“教育”之前的定语——“爱”触动了我爱的神经，不经之间，我想到了我的父亲。

我的父亲是一个个子不高的人。就如同安利柯的父亲，他虽然普通，但双眉之间却流露出了世人少有的严肃的光芒，他虽然“貌似”慈祥，但在学习上对我却充满了严厉，他虽然个头不高，但在我的心目中却显得异常“高大”。

父亲经常对我说：“做人要有上进心，失败之后接着就要爬起来！”他说这句话时的语气是那样的坚定，—直被我当作为座右铭，但我却不常去思考这句话的深刻含义，直到有一天我“梦醒”时，我才明白了这是父亲对我的“爱”，就如同安利柯的父亲对他的爱一样深切、真实。

八年级的第一次“沙场点兵”过了，这场在父亲看来“定江山”的考试虽然已经结束，但当我满心欢喜地看到殷红的分数时，我顿时感觉从天堂到了地狱，心中更是如同打翻了的五味瓶，不是个滋味。想到回家被“拷问”之后的一阵无声的沉默，想到父亲平时严肃的表情和无奈的摇头，我也只能“顺天行事”了。

回了家里，我只好将成绩“如实上报”，以通过父母的“审问”，随即迎来的是沉默，父亲无语地关上了电视摇着头走进了书房，我和母亲也都沉默地回到自己的房间反思起来。

第二天清早起床，一切依旧，不同的是父亲在给我做好的早餐边上留下了一张纸条，上面写着“从哪儿失败，从哪儿爬起”，我浏览了一遍，吃完早饭，就上学去了。

在上学的路上，我经过一段水泥路，在哪水泥路面狭小裂缝中竟长出了一株碧绿的小草，我于是驻足观赏。突然，父亲的话闪现在我的脑海中，其中的含义不就包括了“叫我如同这一株长在水泥路缝隙中的小草一样发奋图强吗？”小草虽然孤独，但它会“春风吹又生”，而我这棵小草还有旺盛的生命力和时间，我为什么不“复苏”呢？顿时，父爱涌上的我的心头，我不禁联想到了安利柯，安利柯都能在父爱下“长大”，况且我比安利柯更“富裕”父爱，我有什么理由不“复苏”呢？

回望《爱的教育》安利柯父亲和我的父亲，我似乎觉得这次与父亲的“心灵相通“就如同和《爱的教育》见了面，它让我受益终身，永远不能忘怀。