分数乘法分配率的算力
A. 六年级分数乘法分配率的数学日记
“乘法分配律”这个内容于我，已经是相熟多年的“冤家”了。可它于我，却依然感觉如森林中的精灵一般，鬼魅，不易琢磨。这次，我是下定了决心，要捉住这只“精灵”的尾巴，让它褪去神秘的面纱，让我不再屡屡受它的恐吓与阻截。
对应策略：（1）孕有伏笔，突出分数乘法交换律、结合律的独有特性；
（2）在练习课中，各种变式题依次呈现，同时直面问题，将易错的类型题在课堂上试做，思考并展开辩论。“真理不辩不明”嘛。
如此布局，这只狡猾的“精灵”会在我手中老实现出其本来的面貌吗？只有实践来检验了！
(第三段之后可以写写你自己在学习中的错题和与非负数乘法的不同,这点就没法代劳了啊)
B. 分数乘法分配律怎么办表示
c×(a+b)=ca+cb
C. 六年级分数乘法分配率计算题
1.3/7 × 49/9 - 4/3
2.8/9 × 15/36 + 1/27
3.12× 5/6 – 2/9 ×3
4.8× 5/4 + 1/4
5.6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6.4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
7.5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
8.7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
9.9 × 5/6 + 5/6
10.3/4 × 8/9 - 1/3
D. 分数乘法怎么算
一，分数乘整数，则分数的分子和整数相乘的积做分子，能约分便约分
二，分数乘分数，分子相乘作为分子，分母相乘为分母
三，分数乘小数，可以先把小数变为分数再以上面的方法二作答
四，分数乘带分数，现将带分数化为假分数，在以方法二作答
每种最后都需要看是否可以约分，当然也可以在计算过程中就进行约分
E. 分数乘法的计算方法
分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。（能约分要在计算中先约分）
分数乘分数,用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数（在计算中约分)。
但分子和分母不能为零。
能约分的要先约分，再计算。
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。
(5)分数乘法分配率的算力扩展阅读
分数与分数相乘时，分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。 做第一步时，就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如⅔X2，就是指2个⅔相加，⅔X10是指10个⅔相加。
F. 分数乘法怎么算
1、分数乘整数，分母不变，分子乘整数，最后能约分的要约分。
例：
(6)分数乘法分配率的算力扩展阅读：
小学阶段与小学阶段以后的分数定义有所不同，小学阶段7/7、12/6等都姑且视为分数。但实际上，只有不等于整数的有理数才是分数，所以7/7、12/6等都不是分数。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做真分数如：3/8或2/5，也可能成为假分数，也就是分子大于或者等于分母，例如8/3。分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份。
分子在上，分母在下，也可以把它当做除法来看，用分子除以分母（因0在除法不能做除数，所以分母不能为0），相反除法也可以改为用分数表示。
G. 分数乘法的计算法则是怎么样的
分数乘法的计算法则是从左往右依次计算，有括号先算括号，分子乘分子，分母乘分母，结果能约分的约分，做第一步时，就要想一个数的分子和另一个数的分母能不能约分。（0除外）再根据题意化为带分数。
分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如⅔X2，就是指2个⅔相加，⅔X10是指10个⅔相加。若是整数乘分数的话：整数就乘与分子，不能和分母乘（整数和分母可以约分就约分）。
(7)分数乘法分配率的算力扩展阅读：
一、分数乘除法
1、分数乘整数，分母不变，分子乘整数，最后能约分的要约分。
例：
二、分数乘法的意义
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。
H. 分数乘法计算小窍门是什么
分数乘法的计算方法：
一、数字分数相乘：1、两分数或多个分数相乘时，先看是否有公约数，如果有先约分(直到约成最简分数为止。2、再分子乘以分子，分母乘以分母。3、如果能约分的继续约分，直到约成最简分数为止。
二、字母分数相乘：与数字分数相乘的法则一样，不同的是分数的分子和分母有多项式时要进行合并同类项，分解因式。通分、约去公因式，化成最简分数。然后再分子乘分子，分母乘分母。
I. 分数乘法运算律怎么算
运算方法：分子x分子=新分子，分母x分母=新分母；二者的分子均可与其他分母约分。
运算律：整数乘法的一切运算律皆适用于分数乘法，
如乘法交换律：a*b=b*a
乘法分配律：（a+b）*c
=a*c+b*c
乘法结合律：a*c+b*c=（a+b）*c
我说的都是小学知识，其他高端的就不知道了