区块链研究生处
Ⅰ 胡凯的研究生研究区块链
胡凯研究生学位课《分布式操作系统》。 近年来在国内外重要学术期刊会议上发表SCI/EI检索论文60余篇,主编《网络计算新技术》(416页,科学出版社2001年出版),合作完成国家级“十一五”规划教材《分布式计算系统导论》(490余页,清华大学出版社2014年出版)。
Ⅱ 区块链技术架构有些什么课程介绍
目前市场上区块链培训课程跨度很大,课程内容和授课形式也是五花八门。
区块链
1、编程基础入门
计算机软硬件基础、字符集及字符编码、HTML+CSS(含HTML5+CSS3)、ECMA + BOM + DOM、jQuery、node.js、Ajax及Express
2、Go编程语言
Go基本语法、流程控制、函数及数据、错误处理、Go面向对象编程、Go并发编程、Go网络编程、Go安全编程、Go进阶编程(goroutine、channel)、数据库MySQL、LevelDB
3、区块链1.0——比特币Bitcoin
比特币原理、比特币系统架构、密码算法(Go语言实现)、共识算法(Go语言实现)、比特币交易原理及交易脚本、比特币RPC编程(node.js实现)、比特币源码解析
4、区块链2.0——以太坊Ethereum
以太坊工作原理及基础架构、以太坊基本概念(账户、交易、Gas)、以太坊钱包Mist及Metamask、以太坊交易、ERC20标准Token开发部署、以太坊开发IDE——remix-ide、智能合约与Solidity、Solidity部署、备份及调用、框架技术:truffle及web3、DApp开发实战、Geth
5、区块链3.0——超级账本之Fabric
超级账本项目介绍、Fabric部署和使用、Fabric配置管理、Fabric架构设计、Fabric CA应用与配置、应用开发实战。
链乔教育在线旗下学硕创新区块链技术工作站是中国教育部学校规划建设发展中心开展的“智慧学习工场2020-学硕创新工作站 ”唯一获准的“区块链技术专业”试点工作站。专业站立足为学生提供多样化成长路径,推进专业学位研究生产学研结合培养模式改革,构建应用型、复合型人才培养体系。
Ⅲ 区块链改革的目标是什么
1.赋能实体经济转型升级:推动实体经济转型升级,加快区块链应用实体经济,弱化区块链在实体金融的投入。
2.动能转换,链接价值:结合区块链技术落实传统动能向新动能转换,解决企业发展过程中信息不对称,融资贵融资难等问题。
3.产融共识,建设生态:在区块链的支撑和推动下,产业融合已成共识,未来将从信息互联网,价值互联网,秩序互联网“三部曲”中实现生态共荣。
4.互联互通,命运共体:通过代码把加密程序绑定写入代码底层,构建无需第三方信任的去中心化系统,通过区块链技术进行记录,实现区块链命运共同体。
链改不会是一次性的工程或实践。通过链改,将推动经济转型,实现动能转化,达成产融共识,激活经济创新能力,重新调整生产关系,实现各方互联互通,最终赋能实体经济。
链乔教育在线旗下学硕创新区块链技术工作站是中国教育部学校规划建设发展中心开展的“智慧学习工场2020-学硕创新工作站 ”唯一获准的“区块链技术专业”试点工作站。专业站立足为学生提供多样化成长路径,推进专业学位研究生产学研结合培养模式改革,构建应用型、复合型人才培养体系。
Ⅳ 哪个学校设置了区块链专业了解过吗
成都信息工程大学吧,第一个区块链工程专业的,区块链还是挺火的,长沙高新区发起的中芯区块链平台也是征集企业上链的,到时候企业都可以在链上成交。
Ⅳ 区块链改革的逻辑是什么
遵照“顶层设计、经济激励、技术适用、产业赋能”的思路进行链改,链改更有可能成功完成。
1.顶层设计。由于链改要做的是对业务流程和社会组织治理结构进行的改造,其影响深远、意义重大。因此,必须要有相当高超的顶层设计作指导,而不能走一步看一步,摸着石头过河。每一个链改项目的对象、前提和目标都不一样,也不可能照搬照抄。
2.经济激励。经济学链改是近期兴起的一股风口,意指用通证为载体去跨时间跨空间的在投资人、企业家、客户之间调节彼此的长期、短期的利益,使得三者能够形成合力,为一个共同目标奋斗。
3.技术适用。链改是区块链发展的必然结果。但区块链从体系架构上沿袭了比特币的系统架构,其本身并不是为链改而设计的。因此,有必要对区块链现有的技术架构进行改造,通过解构区块链的技术结构,并结合其他必要的技术,针对链改需求进行技术的再结构化处理,使之适应于不同行业不同产业不同类型的链改目标内在逻辑。
4.产业赋能。链改必须深入到产业进程和产业环节中,落实到为产业赋能这个最终目标上来。通过深刻分析产业进程和产业环节中的数据占有情况和数据流转情况。链改最理想的方式,不是从数据占有的权限上优化业务流程,而是从业务流程优化的角度,重构数据组织和数据存储方式。只有把链改的最终目标锁定在产业上面,才有可能为整个社会生产出更多的价值。
链乔教育在线旗下学硕创新区块链技术工作站是中国教育部学校规划建设发展中心开展的“智慧学习工场2020-学硕创新工作站 ”唯一获准的“区块链技术专业”试点工作站。专业站立足为学生提供多样化成长路径,推进专业学位研究生产学研结合培养模式改革,构建应用型、复合型人才培养体系。
Ⅵ 什么是区块链扩容
扩容,是当某个容器或承载物不足以支撑或承载现有事物需求时,我们通过扩大容器的容量或承载物的体积来满足日益增长的需求,从而缓解当前容器或承载物所受压力的一种手段。
在比特币诞生之初比特币创始人中本聪并没有特意限制区块的大小,区块最大可以达到32MB,当时平均每个区块大小为1~2KB。
时比特币用户少,交易量也没有那么大,并不会造成区块拥堵,然而2013年至今随着比特币价格的直线上升,用户越来越多因此造成比特币网络拥堵,用户交易费用上升的问题逐渐涌现出来。
到现在,比特币区块链上最高时有几十万笔交易积压,比特币的平均交易费用比 2010 年 9 月上涨了 376 倍,每秒 7 笔交易的处理速度已经明显无法满足用户需求,比特币社区开始探索如何给比特币“扩容”。
通过修改比特币底层代码,从而达到提高交易处理能力的目的。
比特币扩容本身发展和设计方案有两种,即第一层和第二层扩容技术。
· 第一层扩容技术即改进区块链自身,把区块链自身变得更快、容量变得更大,总的来说就是改变区块链共识部分的内容。
· 第二层扩容技术目的是把计算移到链下,即通过侧链的技术加以解决问题。
扩容协议及结局
扩容协议一般需要矿工们的支持,大致可以分为修改区块大小、软分叉、硬分叉、隔离见证等方式。
以比特币举例:
比特币现在分裂成为大区块Bitcoin Cash(BCH)和隔离见证。隔离见证现在是市场上公认的比特币,而大区块币被冠名为比特现金。可以预见的往后的发展方向,比特币将会以链下交易为主。包括闪电网络、侧链。这两个新东西目前不成熟,但是被很多人寄予厚望的。
比特币将会大量发展隔离见证交易,并在隔离见证的基础上做更多的衍生技术。最有可能是以技术推动比特币往前发展。
比特现金将会以链上交易为主,重点发展货币功能,以降低交易摩擦为主要方式,以获利更广泛的链上用户量为主要发展方向。
链乔教育在线旗下学硕创新区块链技术工作站是中国教育部学校规划建设发展中心开展的“智慧学习工场2020-学硕创新工作站 ”唯一获准的“区块链技术专业”试点工作站。专业站立足为学生提供多样化成长路径,推进专业学位研究生产学研结合培养模式改革,构建应用型、复合型人才培养体系。
Ⅶ 在区块链中什么是侧链和主链
主链:即正式上线的、独立的区块链网络。可以这样说,区块链的存储数据的实体,一般认为是主链网络本身。比如BTC主网、ETH主网和EOS主网都是主链。
侧链:首先,侧链协议的本质属于一种跨区块链的解决方案。简单的说,通过此方案可以让数据信息在两条区块链之间实现转移。侧链最初的提出是基于实现比特币和其他数字资产在多个区块链间的转移。
通俗来说,侧链就像是一条条通路,将不同的区块链互相连接在一起,以实现区块链的扩展。侧链完全独立于主链,但是这两个账本之间能够“互相操作”,实现交互。
侧链协议——侧链协议是指(以比特币为例):可以让比特币安全地从比特币主链转移到其他区块链,又可以从其他区块链安全地返回比特币主链的一种协议。这里将比特币换成以太币或者其他区块链也是同样的道理。那请问,我们为什么需要侧链,或者侧链有什么好处呢?
主链缺乏的功能,侧链来提供。
比如比特币网络没有智能合约的功能,但可以通过侧链来实现这一功能。
如果主链的运行效率低下,可以将主链部分功能转移到侧链来实施。
比如主链的转账速度很慢,没有办法满足日常支付需求,我们可以开发闪电网络来作为侧链满足日常的支付。同样是因为性能低下,以太坊没有办法支持大型商业级的DAPP(去中心化应用),可以通过侧链开发来实现。
如果抛开技术上的严谨性,可以采用另外一种更为简单的方式来理解侧链,一切为原来的主网络提供支持或者服务的网络都可以叫做侧链,不用在乎这个侧链是否采用区块链技术。比如:
第三方支付网络(支付宝/微信),可以把银行网络想象成为主链,而第三方支付就是一种侧链。
加密货币交易,把比特币等虚拟货币等自由的网络看成是主链,那交易所可以看成一个侧链。
RSK 和Loom,他们分别是针对比特币和以太坊主链单独开发出来的侧链。
第一种应用,里面的主链和侧链都是中心化的
第二种应用,主链是去中心化,侧链是中心化的
第三种应用,主链是去中心化,侧链也是去中心化随着区块链技术的深入,我们可以看到人类的价值交换活动,会慢慢的从第一种应用逐步过渡到第三种应用。
链乔教育在线旗下学硕创新区块链技术工作站是中国教育部学校规划建设发展中心开展的“智慧学习工场2020-学硕创新工作站 ”唯一获准的“区块链技术专业”试点工作站。专业站立足为学生提供多样化成长路径,推进专业学位研究生产学研结合培养模式改革,构建应用型、复合型人才培养体系。
Ⅷ 经济信息学研究生专业毕业可以从事区块链吗
读研的专业选择,以及读研学校的选择,是个非常严肃、严谨的事情。
这个选择,只能是当事人自己来做。而且是要在结合自身实际情况的基础上,做理智的选择,才对自己最有利,也最理性。
别人的建议,最多只能有参考价值……最终拿主意的,还得是自己!
特别是想出国读书,更是如此!
所以,自己多方面的搜集信息吧……在掌握尽量完整、全面的信息的基础上,做理智的选择吧……
Ⅸ 区块链技术框架有哪些
当前主流的区块链架构包含六个层级:网络层、数据层、共识层、激励层、合约层和应用层。图中将数据层和网络层的位置进行了对调,主要用途将在下一节中详述。
网络层:区块链网络本质是一个P2P(Peer-to-peer点对点)的网络,网络中的资源和服务分散在所有节点上,信息的传输和服务的实现都直接在节点之间进行,可以无需中间环节和服务器的介入。每一个节点既接收信息,也产生信息,节点之间通过维护一个共同的区块链来同步信息,当一个节点创造出新的区块后便以广播的形式通知其他节点,其他节点收到信息后对该区块进行验证,并在该区块的基础上去创建新的区块,从而达到全网共同维护一个底层账本的作用。所以网络层会涉及到P2P网络,传播机制,验证机制等的设计,显而易见,这些设计都能影响到区块信息的确认速度,网络层可以作为区块链技术可扩展方案中的一个研究方向;
数据层:区块链的底层数据是一个区块+链表的数据结构,它包括数据区块、链式结构、时间戳、哈希函数、Merkle树、非对称加密等设计。其中数据区块、链式结构都可作为区块链技术可扩展方案对数据层研究时的改进方向。
共识层:它是让高度分散的节点对区块数据的有效性达到快速共识的基础,主要的共识机制有POW(Proof Of Work工作量证明机制),POS(Proof of Stake权益证明机制),DPOS(Delegated Proof of Stake委托权益证明机制)和PBFT(Practical Byzantine Fault Tolerance实用拜占庭容错)等,它们一直是区块链技术可扩展方案中的重头戏。
激励层:它是大家常说的挖矿机制,用来设计一定的经济激励模型,鼓励节点来参与区块链的安全验证工作,包括发行机制,分配机制的设计等。这个层级的改进貌似与区块链可扩展并无直接联系。
合约层:主要是指各种脚本代码、算法机制以及智能合约等。第一代区块链严格讲这一层是缺失的,所以它们只能进行交易,而无法用于其他的领域或是进行其他的逻辑处理,合约层的出现,使得在其他领域使用区块链成为了现实,以太坊中这部分包括了EVM(以太坊虚拟机)和智能合约两部分。这个层级的改进貌似给区块链可扩展提供了潜在的新方向,但结构上来看貌似并无直接联系
应用层:它是区块链的展示层,包括各种应用场景和案例。如以太坊使用的是truffle和web3-js.区块链的应用层可以是移动端,web端,或是是融合进现有的服务器,把当前的业务服务器当成应用层。这个层级的改进貌似也给区块链可扩展提供了潜在的新方向,但结构上来看貌似并无直接联系。
链乔教育在线旗下学硕创新区块链技术工作站是中国教育部学校规划建设发展中心开展的“智慧学习工场2020-学硕创新工作站 ”唯一获准的“区块链技术专业”试点工作站。专业站立足为学生提供多样化成长路径,推进专业学位研究生产学研结合培养模式改革,构建应用型、复合型人才培养体系。