管理出来我透管理喽doge

A. 区块链是什么

区块链是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式。

区块链（Blockchain）是比特币的一个重要概念，它本质上是一个去中心化的数据库，同时作为比特币的底层技术，是一串使用密码学方法相关联产生的数据块，每一个数据块中包含了一次比特币网络交易的信息，用于验证其信息的有效性（防伪）和生成下一个区块。

可以用区块链的一些领域可以是：

▪智能合约

▪证券交易

▪电子商务

▪物联网

▪ 社交通讯

▪文件存储

▪存在性证明

▪身份验证

▪股权众筹

我们可以把区块链的发展类比互联网本身的发展，未来会在internet上形成一个比如叫做finance-internet的东西，而这个东西就是基于区块链，它的前驱就是bitcoin，即传统金融从私有链、行业链出发（局域网），bitcoin系列从公有链（广域网）出发，都表达了同一种概念——数字资产（DigitalAsset），最终向一个中间平衡点收敛。

区块链的进化方式是：

▪ 区块链1.0——数字货币

▪ 区块链2.0——数字资产与智能合约

▪ 区块链3.0——各种行业分布式应用落地

B. 任务管理器中dogese.exe进程详解

你点击左下角的开始然后运行里面输入msconfig再选择
有选择启动
再到启动里面吧那进程取消掉就可以了，以后开电脑的时候就不会出现这个了，其实除了c开头的进程
其他都可以不要要，c那进程是输入法
关了
没打字的了

C. KINGDOGE注册过商标吗还有哪些分类可以注册

KINGDOGE商标总申请量1件
其中已成功注册0件，有1件正在申请中，无效注册0件，0件在售中。
经八戒知识产权统计，KINGDOGE还可以注册以下商标分类：
第1类（化学制剂、肥料）
第2类（颜料油漆、染料、防腐制品）
第3类（日化用品、洗护、香料）
第4类（能源、燃料、油脂）
第5类（药品、卫生用品、营养品）
第6类（金属制品、金属建材、金属材料）
第7类（机械设备、马达、传动）
第8类（手动器具（小型）、餐具、冷兵器）
第9类（科学仪器、电子产品、安防设备）
第10类（医疗器械、医疗用品、成人用品）
第11类（照明洁具、冷热设备、消毒净化）
第12类（运输工具、运载工具零部件）
第13类（军火、烟火、个人防护喷雾）
第14类（珠宝、贵金属、钟表）
第15类（乐器、乐器辅助用品及配件）
第16类（纸品、办公用品、文具教具）
第17类（橡胶制品、绝缘隔热隔音材料）
第18类（箱包、皮革皮具、伞具）
第19类（非金属建筑材料）
第20类（家具、家具部件、软垫）
第21类（厨房器具、家用器皿、洗护用具）
第22类（绳缆、遮蓬、袋子）
第23类（纱、线、丝）
第24类（纺织品、床上用品、毛巾）
第25类（服装、鞋帽、袜子手套）
第26类（饰品、假发、纽扣拉链）
第27类（地毯、席垫、墙纸）
第28类（玩具、体育健身器材、钓具）
第29类（熟食、肉蛋奶、食用油）
第30类（面点、调味品、饮品）
第31类（生鲜、动植物、饲料种子）
第32类（啤酒、不含酒精的饮料）
第34类（烟草、烟具）
第35类（广告、商业管理、市场营销）
第36类（金融事务、不动产管理、典当担保）
第37类（建筑、室内装修、维修维护）
第38类（电信、通讯服务）
第39类（运输仓储、能源分配、旅行服务）
第40类（材料加工、印刷、污物处理）
第41类（教育培训、文体活动、娱乐服务）
第42类（研发质控、IT服务、建筑咨询）
第43类（餐饮住宿、养老托儿、动物食宿）
第44类（医疗、美容、园艺）
第45类（安保法律、婚礼家政、社会服务）

D. 国外对信息技术教学反思作用的看法是什么

1、教师专业化发展关键在于积累：随着新课程改革的不断深入，教师专业化发展的问题越来越引起教育界有识之士的关注。教科研被越来越多的人认为是广大教师专业化发展的主要途径，它不再是教育专家和科研工作者的事情。除了教育行政部门的提倡和要求外，教科研真正的动力应该是来自于学校，来自于广大教师发展的内在需求。教师内在的需求是自我成长，自我成长的关键在于广大教师是否能够沿着一条比较正确的方向不断成长。解决这一问题的根本途径是不断学习、不断反思、不断思考、不断记载自己成长的心历。教师专业成长亟需解决的问题，包括教师专业成长记录、教研交流平台的丰富性、交流的主动性和自发性。

2、网站、博客、即时交流软件、Moodle等不同形式的网络教研方式并呈，各有长处。网站适合于行政机构、教研管理机构为主体来使用，博客适合在个人为主体来使用。即时交流工具主要是QQ群，还有UC群和MSN。

3、博客及团队博客的功能可发挥独特的作用：A、博客为广大教师个人的加速成长提供了空间和可能，博客团体可以为学校团队、学科团队、小组团队的加速成长提供了空间和可能。个人博客、小组（教师、学生、家长）协作博客群组（群组可以是两个人，也可以是三个人直至更多）、学科博客群组、新项目（课程、校际之间项目联动、科研项目开发）开发群组、区域博客群组、联片博客群组、结对博客群组等都是不同形式的博客团队。成为我们新的工作方式、交流方式、成长方式。B、教师成长需要榜样也造就榜样，而发挥榜样作用需要做两方面的工作：一是关注和提升榜样，二是宣传和展示榜样。博客是关注和提升、宣传和展示榜样的好平台。C、博客具有彰显个性的性质，与新课改提倡的精神完全符合。

4、浙江省教研室自上学期，力推携手博客群，并采取新建省教研网，扩充网站空间，设立专职教研员，召开各学段各学科的网络管理员，召开网络教研会议等等一系列措施，大力推进网络教研，博客的推广和使用是网络教研中的核心部分。

5、我市经济发达，网络普及程度较高，对于开展本课题研究有较好的硬件保障。

6、我市建立和使用网站等各种方式进行网络教研历史久，成绩显著。如：瑞安十中尹瑞文老师的“中学语文教堂资源网”在全国负有盛名，网站开办六年，点击数达4千万次。多次在全国、省级评比获奖。课题组组长李日舟老师的工作网站“瑞安信息技术＆综合实践活动教研网”自01年开始建站，在全省具有一定知名度。将近三年的内容转到博客后，居成长博客全国技术群组第一，携手博客群组第二。我市现有11个以瑞安教师为成员的QQ群用于工作交流。

目前，我市安阳实验中学在网站的基础上建立了自己的博客群平台，真正使用博客的近50多位教师，接近教师总数的1/3。另外至少有100位教师目前已经拥有博客。教师因工作使用网络，提高个人专业成长的数量大约在2000位左右，占所有教师总1/4多。

6、快速发展的网络技术可能会有更新、更好的形式出现。但在可预见将来，但不会淘汰或废止博客这种形式。

哈贝马斯曾经提出从工具理性走向“交往理性”，构通行为真正互动和理解的四条有效性原则：即表达的可领会性、陈述的真实性、表达的真诚性和言论的正当性。他还提出达到“交往理性”的社会标准是﹕

第一，理想的语言情境向每一个感兴趣的主体开放，使之可以参与话语并为自己的观点辩护；

第二，它能摆脱强制、统治、权力游戏等纯粹工具性和策略性的动机；

第三，它能把那些潜在于我们的断言中的认知性的、规范性的、表现性的三种有效性要求区分出来，并且仅仅通过辩论达到这种区分；

第四，它能使人们自由地就民主意志之形成、政策连续的基础达成共识；

第五，它的结果是一项合理的同意，这项同意可以根据进一步的协商进行修正。博客正是基于这一需求标准而产生的形式。

到目前为止，以“教育博客”为主题的研究在国内外的学术刊物中已有部分涉及，只是尚待进一步理论化和系统化。美国创造网络探究教学WebQuest之父Doge倡导在WebQuest的设计中加入Blog的新元素，促进师生在网络上的思想交流，而且自己亲自建立了一个Blog（），在上面记录了自己平日的所思所想。这应该是教育博客的最初形式。

在博客者群体中，我们最为关注的是教师。尽管至今还没有中国教师博客的准确统计，但从GOOGLE关键词检索“教师博客”记录条数高达807万条，与“课程改革”（1240万条）、“基础教育信息化”（1200万条）成为基础教育领域搜索信息量最大的三个关键词。中国中小学教师博客的特点是﹕

l 教育博客者压倒多数是“草根”的普通教师，也有少量教育研究工作者。教师用博客记载着他们的思想和成长轨迹，最为关注的两个话题是课程改革和教育信息化。

l 教师博客者对博客有强烈的归属感，期待将自己的声音传播于社会之中，用非主流的“话语”和网络传播方式来确立教师的社会地位。

l 教师博客功利性相对较少，至少在目前学校和地区的博客群中很少有庸俗的名人效应和眼球经济。

3、教师专业发展相关定义及理论

教师专业化发展是指教师在整个专业生活中，通过终身专业训练，习得教育技能，实施专业自主，体现专业道德，逐步提高从教素质，成为教育专业工作者的专业化发展过程。简单的说就是教师从一个“普通人”变成“教育者”的专业化发展的过程。
教师专业化的内涵包括专业知识结构、专业技能和专业道德素养等方面。
国内林崇德教授认为：教师的知识可分为本体性知识、文化知识、实践知识和条件性知识。本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。本体性知识有四个要求：一是对学科知识有一定的深度和广度；二是既懂得本学科的历史，又掌握该学科的新进展；三是与本学科相关的知识；四是能够把本学科知识变成自己的一种学科（学术）造诣，并能清楚表达出来。教师扎实的本体性知识是取得良好效果的基本保证。文化知识的广泛性和深刻性一定程度上决定着学生全面发展的效果。它能满足每个学生多方面的探究兴趣和多方面发展的需要；帮助学生了解丰富多彩的客观世界；帮助自己更好地理解所教学科知识；帮助自己更好地理解教育学科知识，如学习教育哲学就需要思维哲学、伦理学、社会学、认识论、社会哲学等学科的知识基础。提高在学生和家长中的威信。实践性知识指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。这种知识是教师教学经验的积累。关于教学的传统研究常把教学看成是一种程式化的过程，忽视了实践知识与教师的个人特点。实践性知识的积累需要教师有反思型思维和教学能力的具备。条件性知识是指教师所具有的教育学与心理学知识。这种知识是广大教师所普遍缺乏的。包括：学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。
具有完整的知识结构是不够的，教师要注意研究和更新教师知识的性质、范式、组织和内容，以保证教师这“一桶水”不是“死水”，而是源源不断的流水，给学生的“一杯水”也是长流不息的“新水”。
教师的专业技能由教师的教学能力、教学技巧和应用现代化教育技术所构成。教学能力由一般教学能力和具体学科教学能力构成。一般教学能力指各种各样教学活动所涉及的能力，主要有：教学监控能力、教学认知能力、教学操作能力。
（1）教学监控能力。指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。这种能力是教学诸能力中最高级的能力。
（2）教学认知能力。指教师对教学目标、教学任务、学习者特点、教学方法与策略以及教学情境的分析判断能力。主要表现为：分析掌握教学大纲的能力；分析处理教材的能力；教学设计能力；对学生学习准备性和个性特点的了解、判断的能力等。在教学能力结构中，教学认知能力是基础能力。
（3）教学操作能力。指教师在实现教学目标过程中解决教学问题的能力。从手段看，表现为：第一，言语表达能力，如语言表达的准确性、条理性和连贯性等；第二，非言语表达能力，如言语的感染力、表情、手势等；第三，选择和运用教学媒体的能力，如运用教具的恰当性。从内容看，表现为：第一，呈现教材的能力，如恰当地编排呈现内容、次序、选择适宜的呈现方式等；第二，课堂组织管理能力，如学生学习动机的激发，教学活动形式的组织等；第三，教学评价能力，如，及时获得反馈信息的能力，编制评价工具的能力等。
教师应用现代化教育技术的能力已成为21世纪教师教学能力的重要组成部分。包括：
（1）运用计算机辅助教学的能力；
（2）运用多媒体技术的能力；
（3）使用现代远程教育手段与开展网络课程教学的能力

4、国际教育界有关教师专业发展的探索

从理论研究的角度看，西方沿着教师群体专业化——教师个人被动专业化——教师专业发展的轨迹，以获得教师自主为核心，在教师专业化策略方面进行了一些研究。

20世纪60年代，斯腾豪斯提出了关于教师在课程开发的作用的观点，即“教师即研究者”。后来这一观点在世界范围内产生了广泛影响。

20世纪70年代，英国开展了“教师即研究者”运动，此运动反对的是外来的研究成果、观念对于教师的控制，它重视教师个人的自我意识、自我教育、个人的实践或自我能力。这次运动中，教师开展研究成为教师解放自己、张扬自身主体性的职业生活方式。

20世纪80年代以来许多国家将教师的成长及专业发展等课程开发融为统一的过程。教师的培养发展遵循“反思实践者”范式。教师在以“参与”和“反思”为主要特征的行动研究中不断获得对实践的反感能力，使自己获得专业发展。

埃利奥特在斯腾豪斯的基础上进一步提出“教师即行动研究”教师不再把可能带有偏见的专家思想视为当然，而是从自己的教学实践中提出问题、着手解决问题、提出假设、检验假设和评价，在此过程中获得专业自主和发展。

凯米斯在斯腾豪斯的基础上进一步提出“教师即解放性行动研究者”。是在教师自己的共同体指导下展开研究，专家只是帮助形成共同体。这种情形保障了教师对研究过程的充分介入，使得教师“解放”自己及其专业，从而获得专业自主和专业发展。

5、我国教师专业发展的研究

我国早在20世纪30年代就对教师职业展开过讨论，当时有一种很鲜明的观点：“教师不独是一种职业，更是一种专业，......性质与医生、律师、工程师相类。”目前，我国有关法律已经为推进教师专业发展提供了基本的制度保证。

而对于教师专业发展的现状，中国教育学会会长顾明远教授认为，专业发展是我国教师教育面临的两大问题之一。钟启泉提出了我国教师专业发展面临的三大问题：①教师教育理念尚待进一步到位；②教师教育制度尚待进一步完善；③教育科学尚待进一步改造和发展。这三点基本概括了教师专业发展面临的实际问题，得到了教育界的广泛认可。

针对教师专业发展存在的问题，钟启泉从理念层面提出了教师专业发展的两点策略：①确立适应新时代需要的理想的“教师形象”；②确立相应于理想的“教师形象”的教师教育体制。刘芳则指出教师专业发展必须做到：①教师成为研究者，提高教师的自身素质和教学质量，使教师工作重新获得“生命力和尊严”，显示出不可替代性；②教师积极反思，使教师对自己、自己的专业活动直至相关的问题有更为深入的了解；③使教师任教的学校成为教师专业发展的基地。

（二）教育博客与教师专业发展相关理论

教育博客可以利用“零障碍”的社会性软件，用心灵书写属于自己的网络日志的方式。教师可以方便地将教学、研究、生活等方面的精神与物质的成果上传发表，形成教师个人的资源积淀。博客可以跨越时空形成网上头脑风暴，成为支持教师隐性知识显性化的重要途径。

黎加厚、庄秀丽总结了教育博课发展的现状及其展望，指出如果抓住了新课程和教育信息化环境下的教师专业发展和博客建设，就抓住了时代发展的脉搏，并且标志着教育信息化和教师专业发展进入了高级阶段：教师主体意识觉醒和主动发展的阶段。

华东师范大学博士生导师蒋鸣和教授最近通过对教育BLOG的研究，提出教育博客不仅是信息呈现的平台，而且由于它连接着人们的思维，因而它是教师群体思维互动的平台，是师生学习实践共同体的环境或载体。教育学理论工作者应顺应技术支持社会发展的现实，参与其中，以理论引领教育博客的发展。同时指出教育博客的兴起，是教育信息化发展过程中的一个奇特的现象——教育博客还为师生提供了发表自己思想的传播媒体，让公共话语权回归到每一个教师自己手中，因而重构了社会的话语结构。人们在相互传播沟通的过程中，反思、互动，进行思想的复制与创新交融。博客对每一个个体而言，将导致教师主体意识的觉醒；从群体的影响和社会长远的历史演进来看，将导致一种教育社会结构的根本性变革。

教师博客的兴起是中国基础教育信息化进程中的一个十分有趣的现象，这几年来教育部门和专家一直全力推进的“校校通”工程教育资源建设、信息技术与课程整合似乎并没有收到预期的效果，倒是博客“无心裁柳柳成荫”，成为教师专业发展和成长自发的、最有影响力的方式，对这一现象的解释不能简单归之于青年人赶时髦，背后蕴含着深层次的社会成因。

长期以来，教师话语权的缺失是中国的教育的一大弊端。党中央提出以人为本的科学发展观后，教育部负责人首次提出“以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。”这一观点至少至今似乎并未成为教育行政部门和校长的共识，在中国教师教育协会中国中小学教师基础调查（2004-2005年）中，65位县（市）教育局长和1180位校长对加强民主管理列为教师队伍建设的重要议程认同度不高，仅20%左右，与调查的38000名教师对扩大学校民主管理的强烈愿望（31%的教师把它列为学校发展第一位任务）形成鲜明反差。

这种教师话语权的缺失特别表现在课程改革和教育信息化的初期，专家主导的推进方式造成话语权几乎为“教育家”们所独占，教师仅仅是受众，是“洗脑”的对象，大量奔波在教育一线的教师是“沉默的大多数”，同时又产生表述危机，“建构主义”、“双主体”、“主体一主导”一时充斥于各种会议、杂志、发言中，成为千遍一律的“套话、空话和废话”，尽管不少人对充斥一时的标签口号式的教育话语有很大程度的不认可感，但在权力话语下只能处于失语状态。教师博客开创了一个个性独立、民主的话语空间，技术的发展又使个人信息在网上传播几乎达到了“零成本”的地步，于是真实、鲜活的话语喷薄而出，教师博客的蓬勃发展体现了教师话语权的回归。

（1）网络的快速发展使我们比任何时候都需要理论的指引。如何解释网络环境下人的个体与社会的关系？如何在网络环境下从“工具理性”走向“交互理性”的方向和途径是什么？如何分析真实世界和虚拟世界的内在的互动关系？教育学应当对这些问题做出不仅仅是哲学意义上的回答。

（2）反对“工具理性”不应成为漠视科学技术的借口，鄙薄科学技术是历史的倒退。在社会信息化的浪潮中，一个完全置身于网络之外的人至少不是一个与时俱进的教育理论工作者。

（3）教育理论研究者只有投入“交往行动”才能起到专业引领的作用。研究者的角色必须进一步转换，不仅仅是指导者，更应首先是“同伴”﹔不仅仅是开个人博客，更要融入社群的交往之中，可惜这样的研究工作者目前太少。

（三）博客技术在促进教师专业发展中的运用情况

教育BLOG作为一种新兴的网络学习工具，的确给走进它的教师在思维方式、工作方式、学习方式、交流方式和深度思考等等诸多方便带来益处。

目前教育博客主要有以下一些存在形式：

1．个人教育博客

教育博客以创建写作者的身份又可以分为教师博客、校长博客、教育管理者博客、学生博客等，根据其内容主题的权重大致可以做以下分类：

（1）教学反思类。透过发生在学生身上的事件、对学生教育方式的反思，更多关注学生的个性品格发展，关注学生的成长环境、教育教学事件对学生潜移默化的影响，

（2）学科教学类。学科的教案设计、课堂实践、教学后记、学科资源等，探讨本学科的教学内容、方法和模式，类似于学科教研网站，更侧重于教学的实践经验与反思。

（3）教育管理类。许多校长、教育管理者用博客来记录自己教育管理工作的一些做法、思考和研究，在不断的实践和积累中，提高了对教育本质的认识和理解，提高了管理水平，同时也对一线教师开展校本教研起到了很好的示范带动作用。

（4）知识管理类。将博客作为知识、信息的积累和管理工具，如教育理论的前沿观点，教育科学的最新发展，对自身工作学习有益的信息资源，分门别类按照自己的体系进行集中储存，身处信息社会，这个结构化的知识仓库就是个人专业发展的加油站。

（5）成长档案类。记录学生成长过程中的故事，建立更加人性化的新型师生交流互动平台。

（6）家校沟通类。以教师的班级管理为主，记录学生在校的学习生活，建立起家长与教师沟通交流的桥梁。

（7）课题研究类。以课题研究的实时档案和重要成果为主要内容

（8）文学创作类：以教师的文学作品和学生的学习生活日记、作文习作为主。

2、校园网站

随着一部分校长、教育管理者参与博客的创建和写作，教育博客开始从自发组织形式向有组织、有管理、有评价的方式过渡，出现了一部分以博客技术构建的校园网站和校园博客群。

以博客技术构建校园网站，将教师的教育叙事、校园新闻、学生作品、学校论坛搭建在一个平台上，而教育叙事成为网站的主体，充分发挥每一个老师参与的积极性，并且学校也建立了相应的激励评价机制，对于促进教师的成长和专业发展起到了极大的推进作用。

3、校园博客群在常见的以asp技术构建的校园网站上，增添博客功能模块，教师的博客在校园网上发布，形成校园博客群。学校鼓励老师用自己的教育故事反映自己的教科研心得、收获和成果，写成教育叙事报告。这种研究更实在，更切合教学实际，更具有参考与借鉴价值，而且大多数教师觉得写自己的教育故事与论文相比，更易下手，更有东西可写。

E. 哈利波特中出现的人物，中英名字列表，助我翻译hp7

学生

（年级以最新的第七集计算）

格兰芬多学院 (Gryffindor)

七年级

哈利·波特（Harry James Potter， 哈利·波特）
1980年7月31日生，主角，有著一头永远梳不平的凌乱黑发和碧绿的眼睛，额头上有闪电形的伤疤，也是这道疤使他的一生崎岖不凡。

罗恩·韦斯莱（Ronald Bilius Weasley， 罗恩·韦斯莱）
1979年3月1日生。

赫敏·格兰杰（Hermione Jane Granger， 赫敏·格兰杰）
1979年9月19日生。

奈威·隆巴顿（Neville Longbottom， 奈威·隆巴顿）

西莫·斐尼干（Seamus Finnigan， 西莫·斐尼干）

迪安·托马斯（Dean Thomas， 迪安·托马斯）

芭蒂·巴提（Parvati Patil， 芭蒂·巴提）

文妲·布朗（Lavender Brown， 文妲·布朗）

六年级

金妮·韦斯莱（Ginny Weasley， 金妮·韦斯莱）
有著一头艳红色的长发，韦斯莱家最小的孩子，聪明漂亮。六年级时成为哈利的女朋友。

科林·克里维（Colin Creevey， 科林·克里维）
非常崇拜哈利，常常偷拍。

五年级

罗咪·凡（Romilda Vane， 罗咪·凡）
第六集中暗恋哈利的黑发女孩。

四年级

丹尼·克利维（Danny Creevy， 丹尼·克利维）
哈利的迷。科林·克里维的弟弟。

吉米·皮克斯（Jimmy Peakes， 吉米·皮克斯）
第六集中哈利招收的魁地奇打击手。

刚毕业

凯娣·贝尔（Katie Bell， 凯娣·贝尔）
魁地奇球队的追踪手。

琳妮（， 琳妮）
凯蒂·贝尔的朋友，在第六集第24章出现。

寇马·麦拉（Cormac McLaggen， 寇马·麦拉）
罗恩受伤时代替他的守门手。

毕业一年

弗雷·韦斯莱（Fred Weasley， 弗雷·韦斯莱）

乔治·韦斯莱（George Weasley， 乔治·韦斯莱）

李·乔丹（Lee Jordan， 李·乔丹）
弗雷和乔治的好友，18岁，在哈利一到五年级时担任校内魁地奇球赛播报员。

莉娜·强生（Angelina Johnson， 莉娜·强生）
在就读霍格华兹时为葛莱分多球队的追踪手。

爱利西亚·史宾特（Alicia Spinnet， 爱利西亚·史宾特）
在就读霍格华兹时为葛莱分多球队的追踪手。

毕业三年

派西·韦斯莱（Percy Weasley， 派西·韦斯莱）
第六集中曾想复合但希望落空。

奥利佛·zh-cn
伍德;zh-tw:木透（Oliver Wood， 奥利佛·伍德）
哈利1到3年级时的魁地奇队队长，20岁。

未知年级

芮奇·库特（Ritchie Coote， 芮奇·库特）
第六集中的魁地奇打击手。

狄梅沙·罗宾斯（Demelza Robins， 狄梅沙·罗宾斯）
第六集中的魁地奇追踪手。

维琪·弗罗比舍（Vicky Frobisher， 维琪·弗罗比舍）
第五集中提到的球员。

杰佛瑞·胡珀（Geoffrey Hooper， 杰佛瑞·胡珀）
第五集提到的球员。

拉文克劳学院 (Ravenclaw)

六年级

露娜·罗古德（Luna Lovegood， 露娜·罗古德）

七年级

泰瑞·布特（Terry Boot， 泰瑞·布特）

安东尼·金坦（Anthony Goldstein， 安东尼·金坦）

曼蒂·布洛贺（Mandy Brocklehurst， 曼蒂·布洛贺）

已毕业

秋·张（Cho Chang， 秋·张）
哈利的初恋女友。

罗杰·达维（Roger Davies， 罗杰·达维）
雷文克劳魁地奇队队长。

zh-cn
佩内洛;zh-tw:潘妮·清水（Penelope Clearwater， 佩内洛·清水）
二集到第四集中派西的女友。

赫奇帕奇学院 (Hufflepuff)

七年级

阿尼·麦米兰（Ernie Macmillan， 阿尼·麦米兰）

汉娜·zh-cn
艾伯;zh-tw:艾宝（Hannah Abbott， 汉娜·艾伯）

苏珊·波恩（Susan Bones， 苏珊·波恩）

zh-cn
贾斯廷·芬列里;zh-tw:贾斯汀·方列里（Justin Finch-Fletchley， 贾斯廷·芬列里）

塞德里克·迪戈里（Cedric Diggory， 塞德里克·迪戈里）
第四集中身亡。

史莱哲林学院 (Slytherin)

七年级

德拉科·马尔福（Draco Malfoy， 德拉科·马尔福）

zh-cn
文森特·克拉布;zh-tw:文森·克拉（Vincent Crabbe， 文森特·克拉布）

zh-cn
格雷戈里·高尔;zh-tw:格瑞·高尔（Gregory Goyle， 格雷戈里·高尔）

潘西·帕金森（Pansy Parkinson， 潘西·帕金森）
个性尖酸刻薄，喜欢德拉科。

喜多·诺特（Theodore Nott， 喜多·诺特）

布雷司·刹比（Blaise Zabini， 布雷司·刹比）

米莉森·布洛德（Millicent Bulstrode， 米莉森·布洛德）

罗琳的人物簿提及的学生

During a 2001 TV special called Harry Potter and Me, J.K. Rowling showed the camera an early notebook page listing some of the students in Harry's year. Each student's name was given, along with his/her gender, house, and "blood status." These notes are not considered canon, as many of the characters have undergone significant changes from the notes to the books. For instance, Michael Corner and Anthony Goldstein are listed as Hufflepuffs in the notebook, but when they are introced in Harry Potter and the Order of the Phoenix, both of them are Ravenclaws; indeed, Anthony Goldstein is one of the Ravenclaw prefects.

There are several students from Harry's year who are mentioned in the notebook, but have not yet been introced in the actual books. They are listed below for the sake of completeness, but some of their names and houses may change if/when they appear in the series proper.

* Stephen Cornfoot (Ravenclaw)
* Tracey Davis (Slytherin)
* Kevin Entwhistle (Ravenclaw)
* Wayne Hopkins (Hufflepuff)
* Megan Jones (Hufflepuff)
* Su Li (Ravenclaw)
* Isabel MacDougal (Ravenclaw, possibly an earlier version of Morag McDougal)
* Malone (Unknown)
* Rivers (Unknown)
* Roper (Unknown)
* Runcorn (Unknown)
* Spinks (Unknown)

过去的学生

* 50年前
o 艾佛瑞(Avery)
o 汤姆·里德尔(Tom Riddle)佛地魔在霍格华兹时的名字
o 鲁伯·海格(Rubeus Hagrid )
o 哭泣的桃金娘(Moaning Myrtle)
o 奥丽‧轰碧（Olive Hornby）
o Lestrange, (probably related to Rabastan and Rodolphus Lestrange)

* 亲世代
o 艾佛瑞 (Possibly related to the Avery from Tom Riddle's time)
o Bertram Aubrey
o 詹姆·波特（James Potter）
o 小天狼星布莱克（Sirius Black）
o 莱姆斯·卢平（Remus Lupin）
o 彼得·佩迪鲁（Peter Pettigrew）
o 莉莉·波特（Lily Evans）本名莉莉·伊凡，因与詹姆·波特结婚，改为“莉莉·波特”
o 西弗勒斯·斯内普（Severus Snape）
o 贝拉·雷斯壮（Bellatrix Black）本名贝拉·布莱克，因与道夫．雷斯壮结婚后，改为“贝拉·雷斯壮”
o Davey Gudgeon
o 道夫．雷斯壮（Rodolphus Lestrange）
o Evan Rosierzh-tw:伊凡‧罗西儿;zh-cn:;

霍格华兹创立者

* 戈德里克·格兰芬多(Godric Griffindor)
* 萨拉查·斯莱特林(Salazar Slitherin)
* 罗温娜·拉文克劳(Rowena Ravenclaw)
* 赫尔加·赫奇帕奇(Haga Hufflepuff)

霍格华兹教授与教职员

校长

西弗勒斯·斯内普（Severus Snape， 西弗勒斯·斯内普 1999年9月-1998年6月）

米勒娃·麦格（Minerva McGonagall， 米勒娃·麦格 1997年6月开始代理）

多洛雷斯·乌姆里奇（Dolores Umbridge， 多洛雷斯·乌姆里奇 1995年-1996年6月间代理）

阿不思·邓不利多（Albus Dumbledore， 阿不思·邓不利多 1955-1995、1996年6月-1997年6月）

阿曼多·狄劈（Armando Dippet， 阿曼多·狄劈 1955之前）
阿不思·邓不利多得前一任校长，汤姆·里德尔学生时期的校长。

斐尼呀·耐吉（Phineas Nigellus， 斐尼呀·耐吉）
可能是阿曼多·狄劈的前一任校长。

得丽·德温（Dilys Derwent， 得丽·德温 1741-1768）

Everard（， Everard）

福球（Fortescue， 福球）

学院院长

米勒娃·麦格（Minerva McGonagall， 米勒娃·麦格 学院：葛莱芬多）

zh-cn
霍拉斯·斯拉格霍恩;zh-tw:赫瑞司·史拉轰（Horace Slughorn， 霍拉斯·斯拉格霍恩 学院：史莱哲林，1981之前和1997之后）

西弗勒斯·斯内普（Severus Snape， 西弗勒斯·斯内普 学院：史莱哲林，1987—1997）

孚立维（Flitwick， 孚立维 学院：雷文克劳）

芽菜（Sprout， 芽菜 学院：赫夫帕夫）

黒魔法防御术教授

（在哈利就读的第一年开始，每一年都换了一个老师。）

第一年：奇洛（Quirell， 奇洛）

第二年：吉德罗·洛哈特（Gilderoy Lockhart， 吉德罗·洛哈特）

第三年：莱姆斯·卢平（Remus Lupin， 莱姆斯·卢平）

第四年：阿拉特·穆敌（Alastor Moody， 阿拉特·穆敌）

绰号疯眼穆敌，实际上是由小巴堤·柯罗奇利用变身水冒充的。

第五年：多洛雷斯·乌姆里奇（Dolores Umbridge， 多洛雷斯·乌姆里奇）

第六年：西弗勒斯·斯内普（Severus Snape， 西弗勒斯·斯内普）

其他教授与教职员

过去

阿不思·邓布利多（Albus Dumbledore， 阿不思·邓布利多）
教授变形学，50年前。

焦壶（Kettleburn， 焦壶）
教授，海格之前的奇兽饲育学教授。

Galatea Merrythought（， Galatea Merrythought）
50年前的黑魔法防御术教授。

现在

米勒娃·麦格（Minerva McGonagall， 米勒娃·麦格 变形学）

孚立维（Filius Flitwick， 孚立维 符咒学）

芽菜（Pomona Sprout， 芽菜 药草学）

鲁伯·海格（Rubeus Hagrid， 鲁伯·海格 奇兽饲养学，于哈利·波特与阿兹卡班的囚徒之后）
之前担任钥匙管理员。

丙斯（Binns， 丙斯 魔法史）
霍格华兹唯一的幽灵教授。

西比尔·特丽劳妮（Kettleburn， 西比尔·特丽劳妮 占卜学）
曾被恩不理居开除（在哈利·波特与凤凰社），这段时间由人马翡冷翠上课；第六集之后两人同时授课。

zh-cn
费恩泽;zh-tw:翡冷翠（Firenze， 费恩泽 占卜学）

辛尼区（Aurora Sinistra， 辛尼区 天文学）

霍琦夫人（Madam Hooch， 霍琦夫人 飞行课）

薇朵（Septima Vector， 薇朵 算命学）

代课教授

威尔米娜·格拉普兰（Wilhelmina Grubbly-Plank， 威尔米娜·格拉普兰）
奇兽饲育学的代课教授。

其他教职员

Apollyon Pringle（， Apollyon Pringle 过去的管理员）

阿各·飞七（Argus Filch， 阿各·飞七 现在的管理员）

Ogg（， Ogg 过去的钥匙管理员）

平斯（Irma Pince， 平斯 图书管理员）

庞芮夫人（Poppy Pomfrey， 庞芮夫人 护士）

OWLs主考官

秃福教授（Tofty， 秃福教授）

温顺·马治邦（Griselda Marchbanks， 温顺·马治邦）

幽灵

学院幽灵

差点没头的尼克（Nearly Headless Nick， 差点没头的尼克 葛莱分多）
正式名称为波平—西敏汀的尼古拉斯爵士（Sir Nicholas de Mimsy-Porpington）。

胖修士（The Fat Friar， 胖修士 赫夫帕夫）

血腥男爵（The Bloody Baron， 血腥男爵 史莱哲林）

The Grey Lady（， The Grey Lady 雷文克劳）

其他幽灵

皮皮鬼（Peeves， 皮皮鬼）
喜爱捉弄学生，有时连教师和幽灵都玩。

丙斯（Binns， 丙斯）

爱哭鬼麦朵（Moaning Myrtle， 爱哭鬼麦朵）

其他学校

德姆兰

* 伊戈尔·卡拉科夫 (Igor Karkaroff)：前德姆兰校长，食死徒，已去世。
* 维克多·喀浪（ViKtor Krum）：德姆兰学生，第四集中三巫斗法大赛的斗士，保加利亚魁地奇代表队的搜捕手。

波巴洞

* 马克西姆夫人 (Olympe Maxime)：波巴洞校长。
* 芙蓉·德拉库尔（Fleur Delacour）：波巴洞学生，第四集中三巫斗法大赛的斗士，有半迷拉血统。

肖像

* 霍格华兹的肖像
o 胖女士 (The Fat Lady)
o 阿布思·邓布利多 (校长办公室)
o 卡多根伯爵
o 得丽·德温 (校长办公室；连接到 圣芒格魔法医院)
o 斐尼呀·耐吉(Phineas Nigellus； 校长办公室 ~ 连接到凤凰社的前社址)
o Everard Proudfoot (Head's Office ~ 连接到 魔法部)
o Fortescue (Head's Office)
o 维奥莱特 (位于胖女士旁 ~ 连接到 圣芒格魔法医院)
* 其他
o Elfrida Cragg
o 天狼星·布莱克的妈妈
o 首相办公室内的肖像 ("froglike little man wearing a long silver wig")

凤凰会

目前

米勒娃·麦格（Minerva McGonagall， 米勒娃·麦格）

鲁伯·海格（Rubeus Hagrid， 鲁伯·海格）

莱姆斯·卢平（Remus Lupin， 莱姆斯·卢平）

金利·侠钩帽（Kingsley Shacklebolt， 金利·侠钩帽）

小仙女·东施（Nymphadora Tonks， 小仙女·东施）

亚瑟·韦斯莱（Arthur Weasley， 亚瑟·韦斯莱）

比尔·韦斯莱（Bill Weasley， 比尔·韦斯莱）
1997年6月受重伤。

查理·韦斯莱（Charlie Weasley， 查理·韦斯莱）

茉莉·韦斯莱（Molly Weasley， 茉莉·韦斯莱）

阿拉贝拉·费（Arabella Figg， 阿拉贝拉·费）
爆竹。即费太太。

史特吉·包莫（Sturgis Podmore， 史特吉·包莫）

黑丝霞·钟斯（Elphias Doge， 黑丝霞·钟斯）

大流士·迪歌（Dedalus Diggle， 大流士·迪歌）

艾飞·道奇（Elphias Doge， 艾飞·道奇）

蒙当葛·弗列契（Munngus Fletcher， 蒙当葛·弗列契）

阿波佛·邓不利多（Aberforth Dumbledore， 阿波佛·邓不利多）

双面间谍

彼得·佩迪鲁（Peter Pettigrew， 彼得·佩迪鲁 已经确定是食死徒）

西弗勒斯·斯内普（Severus Snape， 西弗勒斯·斯内普 已经确定站在邓不利多这一边）

第一次战斗中受挫

爱丽丝·隆巴顿（Alice Longbottom， 爱丽丝·隆巴顿）
受酷刑咒折磨，现在有精神病。

法兰克·隆巴顿（Frank Longbottom， 法兰克·隆巴顿）
受酷刑咒折磨，现在有精神病。

第一次战斗中逝世

艾加·波恩（Edgar Bones， 艾加·波恩）
被食死徒杀死。

开恩·狄本（Caradoc Dearborn， 开恩·狄本）
推测被食死徒杀死，找不到遗体。

班吉·方维克（Benjy Fenwick， 班吉·方维克）
被食死徒杀死，只找到一点零碎的残骸。

马琳·麦金农（Marlene McKinnon， 马琳·麦金农）
被Travers及其他食死徒杀死。

朵卡·麦道（Dorcas Meadowes， 朵卡·麦道）
被佛地魔杀死。

詹姆·波特（James Potter， 詹姆·波特）
被佛地魔杀死。

莉莉·波特（Lily Potter， 莉莉·波特）
被佛地魔杀死。

吉昂·普瑞（Gideon Prewett， 吉昂·普瑞）
被食死徒杀死。

费边·普瑞（Fabian Prewett， 费边·普瑞）
被食死徒杀死

在第二次战斗（1995以后）逝世

阿不思·邓布利多（Albus Dumbledore， 阿不思·邓布利多 1997年6月）
被石内卜杀死。

爱蜜莉·波恩（Amelia Bones， 爱蜜莉·波恩 1997年6月）
被佛地魔杀死。

伊美玲·旺司（Emmeline Vance， 伊美玲·旺司 1996年7月）

小天狼星布莱克（Sirius Black， 小天狼星布莱克 1996年6月）
被贝拉·雷斯壮杀死。

西弗勒斯·斯内普（Severus Snape， 西弗勒斯·斯内普 1998年6月）
被佛地魔杀死。

阿拉特·穆敌（Alastor Moody， 阿拉特·穆敌 1997年暑假）
绰号疯眼穆敌（Mad-eye Moody），被佛地魔杀死。

黒巫师

食死徒

* 当前
o 伏地魔为领导者。
o Alecto
o Amycus
o Avery
o Crabbe Sr. (father of Vincent Crabbe)
o Antonin Dolohov
o Goyle Sr. (father of Gregory Goyle)
o Jugson
o 贝拉·雷斯壮
o Rabastan Lestrange
o Rodolphus Lestrange
o Walden MacNair
o 德拉科·马尔福
o 卢修斯·马尔福（德拉科·马尔福的父亲）
o 纳西莎·马尔福（德拉科·马尔福的母亲）
o Mulciber
o Nott Sr. (father of Theodore Nott
o 彼得·佩迪鲁
o 奥古斯都‧罗克五
o Travers
o Yaxley

* 逝世的
o 巴提·柯罗奇 Jr.
o 奎若教授
o Evan Rosier
o Wilkes
o Gibbon

* 食死徒的叛徒(皆已亡故)
o 伊果·卡卡夫
o 狮子星阿尔发‧布莱克
o 西弗勒斯·斯内普

其他

* Grindelwald

魔法部

部长

* 鲁弗斯·斯克林杰（现任部长，从1996年开始）
* 康奈利·福吉（原先部长，1996年之前）

工作人员

* 鲁多‧贝漫 (former Head of the Department of Magical Games and Sports)
* 巴提·柯罗奇
* Broderick Bode (former Unspeakable)
* 爱蜜莉·波恩 (former Head of the Department of Magical Law Enforcement)
* Croaker (Unspeakable)
* 阿默·迪哥里 (Department of the Regulation and Control of Magical Creatures)
* Madam Edgecombe (Department of Magical Transportation, Floo Network Office)
* Mafalda Hopkirk (Department of Magical Law Enforcement, Improper Use of Magic Office)
* 伯莎·乔金斯 (former official of Department of Magical Games and Sports, Department of International Cooperation)
* Bob Ogden (former official of Department of Magical Law Enforcement)
* Arnold Peasegood (Obliviator)
* 微奇‧推克罗 (魔法部官方消影术教练)
* 亚瑟·韦斯莱 (Former Misuse of Muggle Artifacts department, now Head of Detection and Confiscation of Counterfeit Defensive Spells and Protective Objects)
* 派西·韦斯莱 (Junior Minister)
* Gilbert Wimple (Committe on Experimental Charms)

傲罗

* Dawlish
* Proudfoot
* Gawain Robards (current Head of Aurors)
* 金利·侠佝帽 (was in charge of the hunt for Sirius. Most recently has been planted as a staff member for the Prime Minister of England to protect him.)
* 小仙女·东施
* 威廉生

一些人物的亲戚

* Alphard Black - Uncle of Sirius Black
* Elladora Black - Aunt of Sirius Black
* Orion Black - Father of Sirius Black
* Walburga Black - Mother of Sirius Black
* Fergus - Cousin of Seamus Finnigan
* Fridwulfa - Giant mother of Rubeus Hagrid
* 魔份·刚特 - 伏地魔的舅舅
* 魔柔·刚特 - 伏地魔的母亲
* 马沃罗·冈特 - 伏地魔的外公
* Algie Longbottom - Great Uncle of Neville Longbottom
* Augusta Longbottom - Grandmother of Neville Longbottom
* Enid Longbottom - Great Aunt of Neville Longbottom
* Abraxas Malfoy - Grandfather of Draco Malfoy
* 水仙·布莱克 - Mother of Draco Malfoy
* Araminta Meliflua - Cousin of 小天狼星布莱克's mother.
* 艾琳‧普林斯 - 赛佛勒斯‧石内卜的母亲
* 老汤姆·里德尔- 伏地魔的父亲
* 托比亚‧石内卜 - 赛佛勒斯‧石内卜的麻瓜父亲
* Andromeda Tonks - 小仙女‧东施的母亲
* 泰德·东施 - 小仙女·东施的父亲
* 卡珊卓·崔老妮 - 西比尔·特丽劳妮的曾祖母

商店

斜角巷

* 破釜酒吧：侍应人汤姆。
* 奥利凡德魔仗店
* 华丽与污痕书店（Flourish and Blotts）
* 摩金夫人的各式长袍店（Madam Malkin's Robes for all Occasions）
* 伏林．伏德秋冰淇淋店（Florean Fortescue's Ice-Cream Parlour）
* 咿啦猫头鹰商场（Eeylops Owl Emporium）
* 奇兽动物园（Magical Menagerie）
* 古灵阁（Gringotts）：妖精的银行。
* 卫氏巫师法宝店

活米村

* 三根扫帚（Three Broomsticks）：酒吧，店长罗梅塔夫人。
* 蜂蜜公爵（Honeykes）
* 桑科的店（Zonko's）：恶作剧用品专卖。
* 德维与班吉（Dervish and Banges）：巫师用品专卖。
* 优质魁地奇用品商店（Quality Quidditch Supplies）

夜行巷

* 波金与伯克斯（Borgin and Burke's）

其他

家庭小精灵

* 多比（Dobby）：最初属于马份家，后来被哈利解放，在霍格华兹工作。
* 眨眨（Winky）：最初属于柯罗奇家。
* 怪角：哈利·波特从天狼星那里继承的家庭小精灵，哈利命令他与其他家庭小精灵在霍格华兹工作。
* 哈佳：属于花奇葩·史密。

狼人

* 焚锐·灰背：丧心病狂的狼人，最喜欢咬小孩。
* 莱姆斯·卢平：幼年时期被灰背咬到，因而变成狼人。
* 比尔·韦斯莱：没有成为完全的狼人，但有狼人的特征。

人马

* 翡冷翠（Firenze）：有一双美得惊人的蓝眼睛，因为替邓不利多工作而被其余人马排挤。
* 如男（Ronan）
* 祸头（Bane）
* 玛哥仁：人马的头目。

妖精

* 拉环
* Ragnok

混血巨人

* 鲁伯·海格
* 欧琳·美心

麻瓜

* 德思礼一家人
o 威农·德思礼
o 佩妮·德思礼
o 达力·德思礼
o 玛姬·德思礼

巨人

* 傅污发-鲁伯·海格的母亲
* 呱啦-海格的同母异父弟弟

宠物及其他魔法生物

猫头鹰

* 嘿美（Hedwig）：海格送给哈利的猫头鹰。
* 爱落（Errol）：韦斯莱家的猫头鹰。
* 猪水凫（Pigwidgeon）：天狼星送给罗恩的猫头鹰。
* 赫密士：派西的猫头鹰。

猫

* 歪腿（Crookshanks）：妙丽的猫。
* 拿乐丝太太（Mrs. Norris）：管理员飞七的猫。
* 踢踢先生,Snowy,Tibbles and Tufty：费太太的猫。
* 米勒娃·麦格：化兽师。

狗

* 牙牙（Fang）：海格的猎猪犬。
* 毛毛（Fluffy）：海格的三头巨犬。
* 小天狼星布莱克（Sirius Black）：化兽师。

其他

* 佛客使（Fawkes）：阿不思·邓布利多的凤凰。
* 娜吉妮（Nagini）：伏地魔的蛇，为一分灵体（推测）。
* 枯翅（巴嘴Buckbeak），属于哈利的鹰马，现在由海格照顾。
* 斑斑（Scabber）：罗恩的老鼠，真实身分是化兽师彼得佩迪鲁。
* 吹宝（Trevor）：奈威的蟾蜍。
* 阿辣哥（Aragog）：海格的蜘蛛精，住在禁忌森林，已逝世。
* 阿洛：金妮的紫色迷你毛毛球。
* 萝卜：海格的幼龙，现在在罗马尼亚。
* 爆尾钉虾（Blast-ended Skewt）：海格培育出的人面蝎尾狮与火螃蟹杂交所繁殖出的危险生物。

F. 为什么我的手机下了个软件拍照变成了透视怎么还原

你可以从软件里卸载一下，如果卸载不了就只能恢复出厂值，刷机子处理。

G. 七部哈利波特的简介急！

1、哈利·波特与魔法石（Harry Potter and the Philosopher's Stone）

剧情简介

从小寄养在姨丈家里的哈利波特，饱受姨丈一家人的歧视与欺侮，然而就在11岁生日那天，哈利波特得知了自己的身世，他的生活也随之发生了天翻地覆的改变。原来，哈利的父母是两位善良的巫师，在同坏人的较量中被对方杀害了。

为了继承父母的遗志，哈利来到了英国一所专门教授魔法与巫术的霍格华兹寄宿学院。进入霍格华兹学院后，哈利成了格林芬顿一年级新生，与罗恩、荷米恩成了形影不离的好朋友，许多成为魔法师的课程正在等着他研习，有飞行课、黑魔法防御术、魔药学与变形魔法等等，当然还有让所有巫师疯狂的魁地奇球赛。

在一次与同学的争执中，哈利表现出超乎所有人想象的飞行技能，连他自己都很意外，传授飞行技术的麦康娜教授因此推荐他加入格林芬顿魁地奇球赛的队员，另一方面，魔药学的教授史纳皮，似乎总是对哈利不友善，除了在课堂上刁难他外，还处处找哈利的麻烦，但是，哈利发现史纳皮严词威胁着懦弱的屈拉教授，甚至石内卜脚上三头犬的咬痕，更可以证明哈利的推断是正确的：有股邪恶的阴谋在平静的霍格华兹里悄悄地滋长着，史纳皮似乎就是这一切的关键人物。

于是哈利、罗恩与荷米恩这三个好朋友决定一同去探个究竟，阻止邪恶阴谋的发生。哈利、罗恩与荷米恩这三个葛来分多一年级的新生，究竟有没有办法阻止这个不为人知的邪恶事件发生呢？

2、哈利·波特与密室（Harry Potter and the Chamber of Secrets）

故事简介

哈利·波特在霍格沃茨魔法学校学习一年之后，暑假开始了。他在姨父姨妈家熬过痛苦的假期。正当他准备打点行装去学校时，小精灵多比前来发出警告：如果哈利返回霍格沃茨，灾难将会临头。但哈利义无返顾地回到了霍格沃茨……

3、哈利·波特与阿兹卡班的囚徒（Harry Potter and the Prisoner of Azkaban）

摘 要：

在姨妈家里过暑假，真是一件非常糟糕的事情，哈利·波特不但离开了他的好友，还不得不整天受麻瓜们的折磨。直到他13岁的那天，一切彻底地改变了。那天凌晨，哈利收到了好友赫敏和罗恩送来的生日礼物，他显得非常开心。刚好，这一天，玛格姨妈要在这里住一个星期，她惹怒了哈利，于是，哈利一气之下把她变成气球飞上了天。<br> 哈利自己也从姨妈家里逃了出来，他正孤单地在午夜的街上走着时，看见了一条可怕的黑狗。幸好这时一辆魔法世界的骑士巴士及时赶到，救起了哈利，并把哈利带到了伦敦。在伦敦，哈利度过了一段逍遥快乐的日子，他不仅见到了许多希奇的魔法物品，还完成了自己的论文，奇怪的是，他也遇见了一本名为《死亡预兆》的书，封面就是他离开姨妈家的那天晚上看到的黑狗，一种不祥的预感使哈利感到会有可怕的事情发生……

4、哈利·波特与火焰杯（Harry Potter and the Goblet of Fire）

哈利·波特在霍格沃茨魔法学校经过三年的学习和磨炼，逐渐成长为一个出色的巫师。新学年开始前，哈利和好朋友罗恩、赫敏一起去观看精彩的魁地奇世界杯赛，无意间发现了消失十三年的黑魔标记。哈利的心头笼上了一团浓重的阴云，但三个少年依然拥有他们自己的天地，霍格沃茨是他们心目中永远的伊甸园。然而，少男少女的心思是那样难以捉摸，三人之间的美好友情竟是那样一波三折，忽晴忽雨……哈利渴望与美丽的秋·张共同走进一个美丽的故事，但这个朦朦胧胧的憧憬却遭受了小小的失意。他要做一个普普通通的四年级魔法学生，可不幸的是，哈利注定永远都不可能平平常常——即使拿魔法界的标准来衡量。黑魔的阴影始终挥之不去，种种暗藏杀机的神秘事件将哈利一步步推向了伏地魔的魔爪。哈利渴望在百年不遇的三强争霸赛中战胜自我，完成三个惊险艰巨的魔法项目，谁知整个竞赛竟是一个天大的黑魔法阴谋。

5、哈利·波特与凤凰社（Harry Potter and the Order of Phoenix）

剧情简介：

小哈利开始了自己在霍格华兹魔法学校第五年的学习生活。然而，平静的生活很快被伏地魔的频频袭击所打破，出于恐惧，整个巫师社会矢口否认这一事实。魔法部部长福吉担心德高望重的校长邓布利多有意谎称伏地魔复活，是为了破坏自己的权威进而取代自己的位置，因此委派一位新的抵御黑魔法的教师监视学校的一举一动。面对威胁一切的黑暗力量，哈利在好友赫敏和罗恩的帮助下，与一小群“邓不利多之军”开始了秘密会晤，开始了自己的行动！

6、哈利·波特与“混血王子” （Harry Potter and the half-blood prince）

内容介绍

哈利·波特的在霍格沃茨魔法学校的同学德拉科·马尔福代替其被捕入狱的父亲成为了一名食死徒，即杀人狂伏地魔的追随者。更糟的是，伏地魔因为其父未能替他偷到一个在他看来很重要的预言球，还连累一大批食死徒统统被捕入狱而大发雷霆，给他的独生子德拉科·马尔福安排了一个几乎不可能完成的任务——杀死霍格沃茨的校长邓布利多教授，目的其实是想置他于死地，并以此泄愤。德拉科·马尔福的母亲去请求在霍格沃茨教授魔药课的教授西弗勒斯·斯内普教授帮助。西弗勒斯·斯内普不但答应的他的请求，还立下了牢不可破誓约。而德拉科·马尔福一开始居然把这次任务当成了炫耀本领的机会，威胁一个叫做博金的老头给他修复消失柜，并要他把修好的消失柜一直放在他的店铺里，并且不许卖出去。所谓消失柜实际上有两件，另一件在霍格沃茨的有求必应屋（一间被施了魔法的屋子，会根据需要而变化，在地图上永远也找不到）。两者之间有一种魔法通道可以相通。德拉科·马尔福想利用这个通道把食死徒引进学校帮忙。

新学期开始，哈利·波特回到霍格沃茨上学。新来的斯拉格霍恩教授顶替西弗勒斯·斯内普教授担任了魔药课教师。而西弗勒斯·斯内普教授则终于如愿以偿，当上了黑魔法防御术课的教师。哈利原以为是西弗勒斯·斯内普教授继续担任魔药课教师，就没有选修这门课程。而斯拉格霍恩教授则非常欢迎哈利上他的课。哈利终于再次走进了魔药课的课堂。但是，哈利并没有购买魔药课课本。因此，斯拉格霍恩教授还特地从旧书柜里翻了一本借给他。这本魔药课本上写满了笔记，哈利原先很不高兴，但后来发现这些笔记往往非常有价值。哈利只要按照笔记上面所写的做，每次制作出来的药剂都是全年级最棒的。哈利还在课本上发现了一行字：“这本书属于混血王子。”

与此同时德拉科·马尔福正在有求必应屋没日没夜地修复另一件消失柜。但是他水平不够，修了很长时间都一直没有效果。终于，他开始想其他办法了。第一次，他的办法是用魔法控制着一个学校附近酒吧的女老板，让她躲在厕所里施魔法控制一个来这里度周末的霍格沃茨女生，让她把一个施了致命毒咒的项链送到邓布利多教授那里。但是，那个女生还没进学校，自己就先碰到了项链。霍格沃茨的猎场看守鲁伯特·海格及时将她送到了医院，这才保住了性命。第二次，他依旧是控制罗斯莫塔，但不同的是，这次是在酒里下毒，让斯拉格霍恩教授转交给邓布利多教授。但斯拉格霍恩教授爱占小便宜，偷偷扣下了酒，准备自己喝。有一天，哈利的好朋友罗恩·韦斯莱中了爱情药。哈利带他到斯拉格霍恩教授解毒，没想到刚刚解了毒，就又中了毒。原因是他为了提神喝了那些毒酒。哈利利用在“混血王子”魔药课本上看来的“偏方”给他做了及时救治，才又保住了一条命。两次都没成功，德拉科·马尔福只得继续慢慢地修复消失柜。

邓布利多教授虽然还活得好好得，但他却也没闲着。他利用晚上的时间给哈利“补课”：他告诉哈利伏地魔虽然杀人不眨眼，但实际自己很怕死，于是就制作了6件魂器用来储藏自己的灵魂。分别是自己青年时的日记（已销毁）、斯莱特林的戒指（已销毁）和挂坠盒、赫奇帕奇的杯子，另外两样是什么还是未知。他将和共同去寻找并销毁。

终于有一天，德拉科·马尔福修好了消失柜，准备把食死徒引进来。无巧不成书，邓布利多也在同一天发现了一件魂器的藏匿地点，决心和哈利同去销毁它。邓布利多为了得到魂器，和哈利潜入了一个海滨岩洞，并且喝掉覆盖在魂器上的保护液，结果自废魔力，靠哈利搀扶才勉强到学校外的村庄，结果发现食死徒已经闯进了学校，并且发射象征大屠杀的“黑魔标记”。实际上，霍格沃茨并没有发生大屠杀，而是食死徒发现邓布利多不在，才发射这么一个标记，目的就是要吸引邓布利多回去。邓布利多毫不知情，和哈利骑着在校外借来的扫帚飞回学校，不幸正好被德拉科·马尔福撞上。邓布利多把哈利暂时定住，却在施咒的一瞬间丧失自卫能力，被德拉科·马尔福解除了魔杖，但他知道，德拉科·马尔福根本就不是一个杀手。德拉科·马尔福也果真一直没下得了手。但就在这时西弗勒斯·斯内普冲了过来，直接结果了邓布利多的性命……

邓布利多死了！哈利在禁锢解除后一直追着西弗勒斯·斯内普要杀掉他。就在这是，西弗勒斯·斯内普对哈利说：“我就是混血王子！”哈利一直追到校门口，但还是让“混血王子”给跑了。那些闯进霍格沃茨的食死徒看见邓布利多被杀，也就都跟着跑掉了……

哈利为邓布利多哭泣，这才发现他偷到的那件魂器居然是个赝品！而真品则已经被一个署名R.A.B.的人拿走了。邓布利多几乎是用命换来的魂器居然是假的！长路漫漫充满艰险，哈利·波特即将踏上寻找并销毁伏地魔魂器，并最终何伏地魔决斗的漫长征程。

《哈利波特与死圣》情节梗概
故事开始时场景在马尔夫（Lucius Malfoy）家，斯内普（Snape）和魔法部的一个官员亚科雷（Yaxley）同时伏地魔哈利·波特打算离开德斯里（Dursley）家的日期。而伏地魔借用了Lucius（德拉科·马尔夫的父亲）的魔杖，因为他自己的魔杖力量不如哈利的。伏地魔打算在哈利搬到安全地点的路上把哈利杀掉，而且当时哈利超过17岁。亚科雷说哈利会在30号，17岁生日时离开，而斯内普认为哈利应该会早一星期出发。

斯内普说对了，哈利打算在17岁生日之前离开德斯里家。那天晚上哈利读到了阿布斯·邓布利多（Albus Dumbledore）的朋友，绰号“狗喘”的道奇（Elphias "Dogbreath" Doge）写的讣告，也在报纸上读到了介绍邓布利多家庭的文化。里面介绍了邓布利多的哥哥阿博佛斯（Aberforth）和姐姐阿丽亚娜（Ariana），让哈利十分伤心，他很遗憾没有机会更多地了解邓布利多。

德斯里一家被两个巫师安全送走，随后凤凰社的成员们把哈利也偷偷送走了。虽然凤凰社的6个成员分别服用了分身药（Polyjuice potion）化成了哈利样子，但是在和海格（Hagrid）一同赶路的途中还是被人了出来，因为哈利的习惯是用解除武装咒语，避免伤害别人。伏地魔和食死徒半途攻击哈利，然而哈利的魔杖还是毁损了伏地魔的魔杖。可惜哈利的猫头鹰海德薇（Hedwig）被杀了。哈利一路艰险终于在韦斯莱家（The Burrow）跟凤凰社会合了。乔治（George Weasley）路上被斯内普用咒语搞掉了一支耳朵，穆迪（Mad-Eye Moody）被伏地魔杀死了。哈利心怀对伏地魔的愤怒想像到伏地魔质问做魔杖的奥利凡德（Ollivander）为什么自己的魔杖打不过哈利的。

几天之后魔法部长来到韦斯莱家给哈利、罗恩和赫敏带来了邓布利多的遗赠。给罗恩的是邓布利多的灭明器（Deluminator, 或Put-Outer），能够把光线全都吸收掉。赫敏收到的是一本用古代鲁因文字（Runes）写得童书。而哈利的是高迪克·格莱芬多（Godric Gryffindor）的剑和哈利抢到的第一个金色飞贼。魔法部长暂时扣留了那把剑。三人怎么想也想不出送给他们这些东西是为了什么，不过哈利在他的金色飞贼上看到一行铭文“我在结局开启”。

第二天比尔（Bill Weasley）和芙蓉（Fleur Delacour）婚礼，婚礼快要结束的时候传来消息说伏地魔攻占了魔法部。哈利、罗恩、赫敏离开和婚礼，先是躲到一个麻瓜的咖啡馆，然而食死徒马上又追了上来，于是他们又转到了格里莫广场 12号，这里是布莱克（Black）家的老房子。这是三人突然意识到在湖中发现的伏地魔的盒子上写着R.A.B.，可能就是小天狼星布莱克的弟弟雷古勒斯（Regulus Arturus Black）。他曾试图再回到湖里毁掉伏地魔的魂器（Horcrux），然而却死在那里。不过家中的小怪物克利切（Kreacher），经过三人劝说，告诉他们弗莱彻（Munngus Fletcher）从这里偷走了盒子。弗莱彻被克利切抓住，不情愿地承认自己拿那个盒子贿赂桃乐斯·乌姆里奇（Dolores Umbridge），免得自己被逮捕。

寻魂器

在魔法部侦查了一个月之后，三人打算潜入魔法部。他们服下了分身药，伏击了三个魔法部的工作人员试图从乌姆里奇那里偷出魂器。三人进入魔法部之后发现了很多变化，有麻瓜血统的巫师受到公开审问。原本的喷泉没有了，那个地方竖起了一座雕像，一男一女两个巫师坐在一堆麻瓜的尸骨上。三人在人群中走散，但是最终还是发现了乌姆里奇，当时她正在讯问麻瓜后裔。三人把乌姆里奇打倒取走了魂器。三人释放了几名麻瓜血统的巫师，劝说他们尽快离开这个国家。可是亚科雷发现了三人住在格里莫广场（Grimmauld Place）12号，于是三人只得逃到农村，一路颠沛流利。

如此几个月之后，三人偶然听到一段谈话说魔法部里的格莱芬多剑是赝品，真正的不知所踪。哈利请教了菲尼亚斯（Phineas Black）的画像，原来邓布利多曾经用那把剑摧毁了一个魂器。哈利打算去找真正的剑的下落，但是罗恩反对说找那把剑根本没有意义。罗恩与哈利大吵一架后离队了。哈利和赫敏消沉了很多，但是还是决定前往高迪克山谷（Godric's Hollow），说不定邓布利多把真的剑留在那里了呢。

到了高迪克山谷，二人先是去探望了哈利家的纪念地，随后去了墓地，哈利家和邓布利多家的许多人都葬在这里。这时他们遇到了一个老妇人，是邓布利多家的老朋友，她还曾经写过一本《魔法历史》。二人觉得这个老妇人可能知道剑的下落就跟跟她回家了。可是谁知道这是一个圈套，老妇人是毒蛇娜吉妮（Nagini）假扮的。幸好哈利和赫敏在这里逃开了伏地魔的追杀，不过哈利的魔杖坏了，而赫敏试图用自己的魔杖修好，可是也失败了。

两人又在那里躲藏了两天，终于在一只出现在他们住所旁的雌鹿的带领下找到了格莱芬多剑的下落。剑沉在树林里冰冻的水潭下，哈利脱了外衣潜到水里寻找宝剑，但是哈利身上的魂器却总是误导哈利，差一点让哈利溺死在水中。幸好罗恩回来了，把哈利从水中救出，也从把剑从湖里去了出来。两个人合力用剑把哈利手中的魂器毁掉了。赫敏见到罗恩回来不止是喜悦，还发现了下一步的任务：找到 Xenophilius Lovegood，卢娜·洛夫古德（Luna Lovegood）的父亲向他讨教一路上出现过许多次的格林华德（Grindelwald，岩石森林）记号是什么意思。

死圣物

在洛夫古德家，哈利、罗恩、赫敏听到了许多以前的巫师的故事。比如有三个兄弟战胜了死亡，每人都得因此到了一个圣物。这三件“死圣物”（Deathly Hallows），一个是战无不胜的魔杖，长者杖（Elder Wand）；一个是能让人起死回生的宝石，回魂石（Resurrection Stone）；还有一个是隐身斗篷。哈利相信自己身上的斗篷就是那一件，所以很兴奋。然而很快他们三人就发现Xenophilius向魔法部告了密。他的女儿卢娜，被魔法部抓住了，所以他想要是他把哈利等人交给魔法部，自己的女儿或许就能放出来。三人逃脱诸多巫师的追捕时颇为惊险，但是哈利仍然很有勇气，他相信只要收集齐三件死圣物就能打败伏地魔。

一连几星期这三人还是没有找到什么死圣物和魂器。他们偶然在收音机上搜到一个电台在讲现在正在发生的事情，此时哈利一不小心吐出 “伏地魔”三个字。伏地魔的名字根本没人敢提起，说出这三个字只会惹上祸端。伏地魔的手下人马上就找到了哈利、罗恩和赫敏，带到了马尔夫家。赫敏受到贝拉（Bellatrix Lestrange）残酷无情的审讯、折磨，追问格莱芬多剑是怎么到赫敏手中的。贝拉以为是从她那里偷来的，其实不是因为她手中的其实是伪造的。哈利和罗恩也被囚禁了，同被抓住的还有迪安·托马斯（Dean Thomas），精灵拉环（Griphook the goblin），做魔杖的奥利凡德以及卢娜。哈利拿出自己的魔镜的碎片向Dobby求救。Dobby赶来救了Dean和奥利凡德，可是虫尾巴（Wormtail）听到声音追回来查看，被哈利和罗恩二人制服，不过虫尾巴始终都没有试图要杀死哈利。罗恩取下虫尾巴手中的魔杖，拽下伏地魔为他做的假手，又用这一只假手扼死了虫尾巴。罗恩、哈利和Dobby此时冲上楼梯去救赫敏。他们很迅速就逃跑了，没有遇上正匆匆赶来的伏地魔。可惜的是Dobby却在逃跑途中被贝拉杀害。随后几人来到了贝壳屋（Shell Cottage），比尔和芙蓉的家。

哈利和朋友们埋葬了Dobby，又重新计划一番。哈利向奥利凡德询问了长者杖的事情，决定不去阻止伏地魔从上一任主人邓布利多的墓中寻找魔杖了。哈利转而询问拉环怎么才能闯进Gringott，而且答应把本来是精灵做的格莱芬多剑送给他作酬劳。详细地计划好之后几人出发去了Gringott，看是不是有机会在贝拉家的墓穴里找到伏地魔另一个魂器。赫敏扮成贝拉，罗恩也乔装打扮。拉环和哈利一起穿着隐身斗篷走下墓穴。他们走过很多全套终于找到了另一个伏地魔的魂器霍夫帕夫杯。然而就在拿杯时他们却被发现了，拉环抓上宝剑慌忙逃跑，哈利、罗恩和赫敏也惊险地逃了出来。不过伏地魔也终于知道了原来哈利正在寻找他的魂器。

逃跑后不久哈利仿佛又进入了幻境，他看到伏地魔的眼睛也能听到他的话。伏地魔原原本本地说出了所有的魂器都放在了哪里，伏地魔也知道哈利正在找自己的魂器。伏地魔无意间提到自己最后一个魂器还在霍格沃茨学校，哈利怀疑那件魂器附在了学校创始人雷文克劳留下的遗物上。哈利觉得要是像拿到霍格沃茨的那个魂器，就应该马上行动，因为如果伏地魔发现其他的魂器不见了一定会加强戒备。

霍格沃茨的第二战

哈利、赫敏、罗恩在霍格斯米德（Hogsmeade）的街上被食死徒碰上，是阿博佛斯的机智救了他们。阿博佛斯在他姐姐阿丽亚娜的画像后边开了一条通往霍格沃茨的暗道。

哈利来到霍格沃茨之后警告管理者伏地魔在秘密行动，低年级学生为了安全都被疏散了，而高年级的学生鼓励留下来战斗。凤凰社的成员也都召集了起来准备帮忙。弗雷德疏远了的哥哥Percy也跟家人又团聚了。

哈利、赫敏、罗恩来到有求必应屋寻找雷文克劳（Ravenclaw）的冠冕。马尔夫和他的两个小弟高尔（Goyle）和Crabbe也在那里寻找。 Crabbe用错了咒语，把几个世纪以来学生们攒下的乱七八糟的东西烧得一干二净，冠冕也被烧掉了。哈利和朋友们用在那里找的扫帚飞走了，走时还从火里救了德拉科·马尔夫和高尔，但是没能及时找到Crabbe，被烧死在火中。罗恩和赫敏则跑到密室里取走了怪蛇的毒牙，只有毒牙才能毁掉做在霍夫帕夫（Hufflepuff）杯子里的魂器。

弗雷德在一堵墙爆炸时被烧死了，海格也被抓在Acromantulas手里。哈利又一次进入幻境之后，他和罗恩与赫敏推断出了伏地魔的居所在哪里，于是三人来到了Shrieking Shack。他们看到伏地魔命令毒蛇娜吉妮除掉斯内普，伏地魔以为这样就能把长者杖的魔力传到他身上。在被毒蛇咬伤的弥留之际，斯内普把自己的记忆完完全全送给哈利·波特。哈利在冥想盆（Pensieve）里回顾了斯内普的记忆，原来斯内普一直都是邓布利多一边的，而且他一直都对哈利的母亲Lily Evans心存爱意。邓布利多命令斯内普情势危急时杀掉自己，况且放在藏有魂器的指环上的咒语已经造成邓布利多的性命只剩一年了。哈利也发现自己居然也是一个伏地魔的一个魂器，只要哈利还活着，伏地魔就除不掉，哈利一时觉得人生没了意义。哈利叫上纳威（Neville）帮助罗恩和赫敏一起去杀掉毒蛇娜吉妮。这时伏地魔建议双方停火一个小时，以便双方都能料理死伤者，如果一小时之后哈利不自动出现，那伏地魔就会继续杀戮。哈利穿着隐身斗篷走向死亡森林去面对伏地魔，路上他看到了卢平（Remus Lupin）和唐克斯（Tonks）的尸体。死在那里还有Colin Creevey，一个留下来战斗的学生，才上六年级。他走到死亡森林边缘突然想起金色飞贼上的铭文里的“结局”，于是哈利把金色飞贼放在嘴里，心中想的是 “我要死了”。哈利发现那颗金色飞贼里藏着的是那颗回魂石，三间死圣物中的一个。于是哈利召唤回了父母的、小天狼星布莱克和卢平的灵魂，他们飘在哈利两旁，给他帮助和保护。

见到伏地魔之后，哈利发现海格被押作人质。哈利一现出身来就被一记Avada Kedavra咒击倒。哈利醒来时仿佛置身在国王十字车站，碰到了已经去世的邓布利多。也说不清哈利是真的死去，还是邓布利多偶然到哈利梦中来访。哈利发觉咒语击溃了参在自己体内的那一部分伏地魔的灵魂，梦中的火车站角落里有一个将死的生命，或许就是那一点灵魂。他也发现邓布利多曾经奋力寻找三件圣具，不过理由倒并不那么高尚。最后邓布利多兄弟二人和Grindelwald曾有一场决斗，决斗中阿丽亚娜被误伤致死。而事到如今，只有哈利才有资格拥有三间死圣物。哈利也知道了自己的魔杖之所以会击败伏地魔的，是因为曾被哈利的魔杖施过Priori Incantatem咒语；下一次遇到伏地魔时也会有这样的反应，不管他拿的是不是自己的魔杖。邓布利多问哈利是要“一起走”还是要继续活着除掉伏地魔，他选择了后者。

在森林里伏地魔命令海格把貌似死了的哈利带回霍格沃茨学校，杀杀士气。然而纳威勇敢地站起来拒绝加入伏地魔的食死徒队伍。作为惩罚伏地魔给纳威施了咒语还给他头上戴上一定着火的帽子。就在此时霍格斯米德城的男女老幼都冲上前来和霍格沃茨最后的守护者们一道与伏地魔决一死战。哈利趁乱给自己批上隐身斗篷，而纳威也敏捷地解除了自己的咒语，抽出格莱芬多剑一剑下去砍掉了毒蛇娜吉妮的脑袋，藏在毒蛇体内的伏地魔最后一个魂器就这样被毁掉了。同时厨房的门也猛地开了，一群小妖怪在克利切的带领下也参与战斗。紧接着Antonin Dolohov被Filius Flitwick杀死，贝拉被莫丽杀死了。哈利为了保护莫丽不要被伏地魔报复，现出身来。

哈利在大殿里直面伏地魔，表面看起来好像哈利根本没有优势，毕竟长老杖在伏地魔手中。可是哈利猜测长老杖原来的主人不是斯内普而是马尔夫。解除邓布利多武装、决斗时把他打倒的是马尔夫，而斯内普只是依照邓布利多的愿望把他杀掉。然而又是解除掉马尔夫武力的人却是哈利，所以长老杖真正的力量应该在哈利这里。所以伏地魔用长老杖对哈利施死咒时哈利只是用他惯常的Expelliarmus咒语让死咒又反弹到伏地魔身上。伏地魔就这样结果了。

哈利与罗恩、赫敏呆在邓布利多生前的办公室里，墙上挂着的历任校长的画像对哈利无一不是热情赞扬。哈利用长老杖的魔力修好了自己的魔杖，而长老杖没有留给自己而是放回了邓布利多的墓地里。