大學物理實驗室挖礦

⑴ 大學物理實驗都有哪些

大學物理實驗有：楊氏模量，邁克爾遜干涉儀，全息照相，衍射光柵，單縫衍射，光電效應，用分光計測量玻璃折射率，透鏡組基點的測量，測量波的傳播速度，密里根油滴實驗，模擬示波器的使用，磁電阻巨磁電阻測量，半導體電光光電器件特性測量、等厚干涉

1、楊氏模量

楊氏模量是描述固體材料抵抗形變能力的物理量。當一條長度為L、截面積為S的金屬絲在力F作用下伸長ΔL時，F/S叫應力，其物理意義是金屬絲單位截面積所受到的力；ΔL/L叫應變，其物理意義是金屬絲單位長度所對應的伸長量。

2、邁克爾遜干涉儀

邁克爾遜干涉儀，是1881年美國物理學家邁克爾遜和莫雷合作，為研究「以太」漂移而設計製造出來的精密光學儀器。它是利用分振幅法產生雙光束以實現干涉。

3、等厚干涉

等厚干涉是由平行光入射到厚度變化均勻、折射率均勻的薄膜上、下表面而形成的干涉條紋．薄膜厚度相同的地方形成同條干涉條紋，故稱等厚干涉．（牛頓環和楔形平板干涉都屬等厚干涉．）

4、示波器的使用

波器利用狹窄的、由高速電子組成的電子束，打在塗有熒光物質的屏面上，就可產生細小的光點（這是傳統的模擬示波器的工作原理）。

5、電橋法測電阻

採用典型的四線制測量法。以期提高測量電阻（尤其是低阻）的准確度。程式控制恆流源、程式控制前置放大器、A/D轉換器構成了測量電路的主體。中央控制單元通過控制恆流源給外部待測負載施加一個恆定、高精度的電流，然後，將所獲得的數據（包括測試電壓、當前的測試電流等）進行處理，得到實際電阻值。

⑵ 湖南工業大學理學院的實驗室建設

我院現有1個中央與地方共建實驗室——物理實驗中心，最初成立於1980年；1999年通過省教委專家的評估，成為普通高等學校基礎課教學合格實驗室；2004年通過中央與地方共建以發展成為一個綜合性的基礎實驗室，本實驗室主要承擔全校理工科的大學物理實驗和理學院應用物理專業的基礎物理實驗（力學實驗、熱學實驗、電磁學實驗和光學實驗）的教學任務；2008年1月物理實驗室正式更名為物理實驗中心。
物理實驗中心有實驗用房23間，使用面積達2566m2，儀器設備1513台（套），總值474萬元。主要承擔信息與計算科學、自動化、電氣工程及自動化、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、通信工程、機械設計、印刷技術、包裝工程、高分子材料、電子信息工程等理工科專業的大學物理實驗和應用物理學專業的專業基礎實驗。
物理實驗中心現可開出大學物理實驗項目60多個，開出率為100%，其中綜合型實驗佔大部分。所開實驗以培養學生的實踐能力、創新能力為出發點，實行各門實驗交叉、綜合、有機結合、整體優化，加強綜合設計性和研究性實驗的力度，將物理實驗分為驗證性實驗、綜合設計性實驗和研究性實驗，形成從低到高、從基礎到前沿、從接受知識型到綜合能力型的逐級提高的基礎物理實驗課程體系。

⑶ 吉大工科實驗班(應用地球物理) 好不好啊和普通的地球物理差哪呀 以後能不能不挖礦啊

我不是吉大的，但是是學地球物理的...應用地球物理顧名思義是偏重於應用的，大致有兩個方面，尋找礦產和找石油資源，也還有一些工程、水文上的應用，但是不存在「挖礦」這一說哦。。。學地球物理還可以偏重於理論方向，做研究也可以的。我覺得 前景&錢景 還是不錯的，尤其是男生。吉大的地球物理是起源於長春地質學院，這個學院出了好多地學界的牛人啊。因為是地質類，屬於艱苦專業，報的人少，所以分數低。

⑷ 挖礦會不會影響地球吸引力突然想到這個問題，我們不斷的在地底下挖鐵，礦，石油，地底下會不會被抽空對

挖礦會不會影響地球吸引力突然想到這個問題，我們不斷的在地底下挖鐵，礦，石油，地底下會不會被抽空？

會，所以在礦山作業時，放置塌方和地質沉降也是必須考慮的一個因素。另外，現在有些開采技術也考慮到地層的復原，比如注入水來抽取石油，不僅降低開采成本，也可以規避抽完後留下真空層的問題。

對引力什麼的有影響嗎？
忽略不計，第一是人類改造自然的能力還有限，對於地球質量的重新排布的能力還是非常弱的，在天文的角度完全可以忽略不計。另一方面，大學物理會學到，對於一個均勻球體，對殼層內引力為零，而對外部的引力可以看做總重的質量位於球形。只要人類不能把地球改造成球體以外的形狀（從物理學上，這么大質量的天體引力必然會克服剛體力使之成為近似的球形），對於地球表面和其他天體的引力是不會變化的。

⑸ 大學物理實驗怎麼每次做實驗我都跟不上

對於該同學的問題，一般剛步入大學的學子們都會出現類似情況，原因一般有：高中時候一味的追求分數，進入實驗室動手操作的較少，只是有較強的理論，可在大學卻是以實踐操作為主，對於這類情況那麼你現在多操作，實驗本是手熟為能，所以多多實踐鍛煉吧。這是我個人認為，你看著辦，呵呵

⑹ 世界上有哪些著名的物理實驗室，越全越好，謝謝

一、荷蘭的萊頓低溫實驗室

二十世紀初，這個實驗室在昂納斯（K.Onnes）領導下，在低溫領域獨占鰲頭，最先實現了氦的液化，發現了超導電性，並一直在低溫和超導領域居領先地位。特別是它以大規模工業技術發展實驗室，開創了大科學的新紀元。荷蘭是一個工業小國，荷蘭萊頓低溫實驗室的經驗特別值得我們學習和借鑒。

二、美國加州大學伯克利分校的勞倫斯輻射實驗室

它是電子直線加速器的發源地，創建於30年代，當時正值經濟蕭條時期，創建人勞倫斯以其特有的組織才能，充分發掘美國的人力、物力和財力，建起了第一批加速器。在他的領導組織下，實驗室成員開展了廣泛的科學研究，發現了一系列超重元素，開辟了放射性同位素、重離子科學等研究方向。它是美國一系列著名實驗室：Livermore，Los Alamos，Brookhaven等實驗室的先驅，也是世界上成百所加速器實驗室的楷模。

第二類實驗室屬於國家機構，有的甚至是國際機構，由好幾個國家聯合承辦。它們大多從事於基本計量，高精尖項目，超大型的研究課題，和國防軍事任務。例如：

三、德國的帝國技術物理研究所（簡稱PTR）

帝國技術物理研究所建於1884年，相當於德國的國家計量局，以精密測量熱輻射著稱。十九世紀末該研究所的研究人員致力於黑體輻射的研究，導致了普朗克發現作用量子。可以說這個實驗室是量子論的發源地。

四、英國國家物理實驗室（簡稱NPL）

英國的國家物理實驗室，是英國歷史悠久的計量基準研究中心，創建於1900年。

1981年分6個部：即電氣科學、材料應用、力學與光學計量、數值分析與計算機科學、量子計量、輻射科學與聲學。

作為高度工業化國家的計量中心，與全國工業、政府各部門、商業機構有著廣泛的日常聯系，對外則作為國家代表機構，與各國際組織、各國計量中心聯系。它還對環境保護，例如雜訊、電磁輻射、大氣污染等方面向政府提供建議。英國國家物理實驗室共有科技人員約1000人，1969年最高達1800人。

⑺ 有關大學物理的實驗詳細步驟

大學物理實驗有力學、熱學、電磁學、光學和近代物理實驗。具體不同的實驗步驟有所不同。一般的過程是先了解實驗原理方法，要用什麼公式計算，要測量什麼物理量，用什麼器材，電路或線路，怎樣連接，怎樣調整儀器，如何讀取數據，要保證或滿足什麼條件等等，然後才是具體測量，記錄數據，進行計算，分析結果。希望對您有幫助。