數字貨幣在浙江大學演講
① 區塊鏈帶來了哪些顛覆，為什麼能夠成為國家戰略
區塊鏈的顛覆性特徵在於以下四個方面：一、透明性。區塊鏈系統的數據記錄對全網節點是透明的,數據記錄的更新操作對全網節點也是透明的,這是區塊鏈系統值得信任的基礎。由於區塊鏈系統使用開源的程序、開放的規則和高參與度,區塊鏈數據記錄和運行規則可以被全網節點審查、追溯,具有很高的透明度。
二、開放性。區塊鏈系統是開放的,除了數據直接相關各方的私有信總被加密外區塊鏈的數據對所有人公開(具有特殊許可權要求的區塊鏈系統除外)。任何人或參與節點都可以通過公開的介面查詢區塊鏈數據記錄或者開發相關應用,因此整個系統信息高度透明。
三、信息不可篡改。區塊鏈系統的信息一旦經過驗證並添加至區塊鏈後,就會得到永久存儲,無法更改(具備特殊更改需求的私有區塊鏈等系統除外)。除非能夠同時控制系統中超過51%的節點,否則單個節點上對資料庫的修改是無效的,因此區塊鏈的數據穩定性和可靠性極高
四、去中心化。去中心化是區塊鏈最基本的特徵,意味著區塊鏈不再依賴於中央處理節點,實現了數據的分布式記錄、存儲和更新。在傳統的中心化網路中,對一個中心節點實行攻擊即可破壞整個系統,而在一個去中心化的區塊鏈網路中,攻擊單個節點無法控制或破壞整個網路掌握網內超過5%的節點只是獲得控制權的開始而已。2019年是區塊鏈技術商業應用的元年，而政策利好的刺激將讓區塊鏈技術的發展更加穩健。
隨著區塊鏈技術的應用逐漸滲透到數字金融、互聯網等眾多領域，大家對區塊鏈的價值認識更加清晰。
區塊鏈已經形成了全球競爭的態勢，各國都在搶占發展先機，中國更不能落後；因此，區塊鏈成為國家戰略亦無可厚非。
② 數字貨幣和物聯網演講稿
演講稿的結構.演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分.
開場白是演講稿中很重要的部分.好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下基礎.
常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等.不論哪種開場白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等.
演講稿的正文也是整篇演講的主體.主體必須有重點、有層次、有中心語句.演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列,也可以平行並列、正反對比、逐層深入.
由於演講材料是通過口頭表達的,為了便於聽眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當的過渡和照應.
③ 如何看待徐明星在德勝門大講堂的演講
我很認同徐明星講的「區塊鏈本質上就是一種資料庫技術」，這是最基本的事實，但是因為種種原因，區塊鏈被妖魔化，創造出例如空氣數字貨幣、暴漲暴跌、瘋狂1CO等等，讓大家曲解了它，忘記了它本身是一種技術。新技術的推廣應用，需要徐明星這樣清醒的人來點醒眾人。
④ 世界零錢機是騙局嗎
不是。世界零錢機產品發布暨全球戰略合作簽約會在京舉行，這是聯合國國際電信聯盟(ITU)法定數字貨幣焦點組前主席、浙江大學教授文武於2020年首次提出「世界零錢」理論體系後的首款產品，是基於充分利用全球已經在運行的便捷高效的移動支付網路，與以數字貨幣及區塊鏈為主的全球數字資產結算系統，來設計和建設的一種全新的全球數字經濟基礎設施，不是騙局。
⑤ 求一篇法定數字貨幣演講稿
演講稿的結構.演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分.
開場白是演講稿中很重要的部分.好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下基礎.
常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等.不論哪種開場白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等.
演講稿的正文也是整篇演講的主體.主體必須有重點、有層次、有中心語句.演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列,也可以平行並列、正反對比、逐層深入.
由於演講材料是通過口頭表達的,為了便於聽眾理解,各段落應上下連貫,段與段之間有適當的過渡和照應.
⑥ 數字貨幣十 物聯網的演講稿
數字貨幣一般是指比特幣、萊特幣、以太幣等數字貨幣以及區塊鏈眾籌平台幣盈中國平台上不同項目眾籌的代幣。
物聯網是新一代信息技術的重要組成部分，也是「信息化」時代的重要發展階段。其英文名稱是：「Internet of things（IoT）」。顧名思義，物聯網就是物物相連的互聯網。
⑦ 數字貨幣演講稿：圍繞物聯網數字貨的主題演講
物聯網是一個行業的統稱 比如說汽車 水稻行業一樣
如果有人說這個是貨幣 基本可以確認是傳銷
⑧ 查找物聯網，數字貨幣（6分鍾之內）演講稿
所謂的數字貨幣物聯網是一個傳銷騙局，和真正的物聯網毫無關系，別上當！
⑨ 哪所大學國內首開區塊鏈課程
當前火熱的區塊鏈創業領域，也吸引國內高校的參與。從浙江大學獲悉，浙大計算機學院和軟體學院，將於今年秋季面向部分高年級本科生和研究生，設置一門名為《區塊鏈與數字貨幣》的課程。據悉，這是國內首家開設此類課程的高校。
浙江大學相關課程教師稱，在對區塊鏈技術進行講授時，將無法避免地涉及對於虛擬數字貨幣的介紹，但課程本身依然以教授區塊鏈通用技術為主，不會鼓勵學生「炒幣」。
高校緊跟社會熱點，對所設課程進行調整，有助於帶動高校、學生與外界的聯系，培養具有競爭力的人才，但與此同時，區塊鏈相關課程要注意教材編寫的科學性，以及講授的系統性，避免淪為噱頭。