幼兒康復中心去後感心得
㈠ 廣州兒童智障康復中心工作總結
廣州兒童智障康復中心工作總結
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉澱，我們已然有了很大的提升和改變，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那麼你有了解過工作總結嗎？以下是我收集整理的廣州兒童智障康復中心工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
廣州兒童智障康復中心工作總結 篇1
中心在市、區殘聯的直接領導下，繼續發揚「愛心、耐心、恆心」的特教精神，努力扎實地開展各項工作。在市、區殘聯的監督領導下，我們始終堅持走科學、專業化康復教育之路，立足北京，立足朝陽，為所有聽力、語言障礙、智障的兒童及家長服務。XX年—XX年連續多年被市殘聯評為三級康復機構，在此基礎上我們繼續發揮自身的優勢，彌補不足，使澳美中心的發展越來越好。現總結如下
一、 學校概況：
今年學校在校學生45人，年齡從一歲半到18歲的學生，生源來自全國各地，其中包括北京市爛判的學生一半以上，服務形式分日托、周托、全托、小時個訓及送教上門，全年康復學生近80餘名，多名孩子進入到普小和普幼，康復效果良好。今年年初被北京市殘聯定為指定的康復機構。六月，朝陽區民政局對中心進行了年審，各項財務指標，符合要求，學校通過了民政局的年度審核工作。 12月初，我們還要接受市殘聯的評估驗收工作，爭取取得好的成績，為明年的發展打下基礎。
二、改善辦學條件，創造良好的辦學條件
今年我們中心在國美第一城又續租了三年，合約簽到了XX年，這樣保障了康復場所的穩定性，增強了我們為康復事業奮斗的信心和決心。為了改善辦學條件，我們投資幾萬元，在室外擴建了一個玻璃屋，安裝上了防盜門，增加了建築面積，環境美觀了，又保證了師生的安全性。室內環境我們也進行了隔斷的改造，節省了空間，增加了教師宿舍和學生的個訓室，保證了教學資源的合理利用。
目前，全社會已經進入了信息時代，為了使聾兒能與時代同步，開闊視野，豐富業餘生活。我們購買了多台電腦，在教學中我們也增加了電腦課程，方便學生技能的培訓。總之，物質條件的改善，促進了教育教學的發展，受到了學生和家長的好評。
二、 規范管理，以人為本
學校裂粗建校五年來，不斷建全管理制度，今年市殘聯9月下發了一系列康復機構必須遵偱的管理條例，使我們有依據的可以遵照執行。我們把制度裝訂成冊，在每周的全園會上，逐項進行認真學習，把康復思想、教育理念，管理制度運用於康復中心的管理中，使管理更加規范化。學校定為逐級負責制，主任——副主任——班主任……各崗位如教學管理、後勤管理、安全管理等方面，分工明確，各負其責，教師每月的教學成績，分為一二三等獎進行考評，每半年學校對教師進行總結評定，使教師在考評中即有壓力又有動力。
安全工作是我們做好教育教學工作的前題，在工作中我們時時提醒教師樹立正確的安全意識，杜絕安全隱患，每天有設備的安全檢查，由於安全工作做的扎實，因此全年未發生安全事故。
三、服務品質
康復中心處在國美大的社區當中，我們依靠社區資源，為本區的聽障兒童提供免費的咨詢與上門服務，與社區多次開展普及康復知識的講座，使聾兒家庭掌握了康復知識和方法，二歲前的嬰幼兒，我們定期去家中訪問，了解孩子發展情況，定期進行聽力語言評估，解決了本區內聾兒的'康復教育。為了解決聾兒上學難的問題，我們和朝陽區教育局聯系，找到了朝陽區《博婭小學》，今年學校又有11名學生進入到了普小，接受了正常教育，外來學生的學費問題一直以來困擾著家長，我們和學校達成協議……
廣州兒童智障康復中心工作總結 篇2
在智障症兒童康復中心工作月了，原來這月也不象想像的那麼艱難我竭盡最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地了月的工作。現將本月工作總結如下：
一、智障症幼兒發展情況，實施教育
幼兒園的小朋友都屬於童智症兒童，還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都，可以說是很亂。控制，情況，我園的飢源改紀律及自立能力要一起抓、抓。幼兒園半年多的努力，園的小朋友可以說進步很快，家長們反映也不錯。自立能力：我正面教育，對幼兒以表揚為主，強化的自我服務意識，的依賴思想。對幼兒好的或肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更地事情，任務。而老師適時幫助，以幼兒的自立能力，並與家長溝通，家長。就紀律：對少幼兒的不良，我的是分析原因，該批評的批評，並適度的教育，採用正負強化的辦法幼兒養成的習慣，慢慢的遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
我深深地體會到從孩子的角度去關注理解的生成活動，的需求，判斷生成活動的價值，予以支持和提升。教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的。也要讓孩子與環境作用，使孩子真正環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。每個兒童都有不同的發展特點和。，在活動中，盡最大為孩子們而有層次性的材料，不同的要求，以幼兒有差異的發展。例如在上精細課的時候有剪紙，能力較強的孩子，讓使用剪刀，鼓勵剪出老師畫好的圖形或沿直線剪紙，而能力差的幼兒，則降低難度，讓撕紙等，主要激發活動的興趣，又不失鍛煉手部精細動作的機會。
三、真誠對待每位家長，家園溝通，
家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的，分擔教育責任。孩子的成長和，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和交流對孩子教育的看法，對家長的要求盡量去，對家長的教育孩子的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，家長的朋友，有大家一起解決。當問題時，與家長聯絡是要的，讓家長知道老師對問題視，對幼兒發展很在意。也向家長幼兒在家中的生活情況，以利於在機構訓練期間制定更利於孩子發展的訓練計劃。家長看到了孩子的各的與進步，也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與，找到教育的方向。
四、機會，自身素質
在智障症兒童康復中心學習機會的，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽關於智障症和自閉症的網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，業余智障症和自閉症的資料，讓把愛心獻給智障症兒童，讓早日走出陰霾，讓永遠一灣活水、碧水之中。
;㈡ 兒童康復中學到了什麼
從事了這一行以後，我才發現原來這個世界還有很多我從來沒有想過的事情，還有很多的不幸，還有很多的苦，體會到很多讓人心酸，無法用言語表達的感受。
我從來沒有想過僅僅是肇慶就已經有如此多的聽障兒童，而我所知道的也僅僅是孩子的父母接受了國家支助來到康復中心的，也許還有很多沒有得到父母重視，任其在鄉下放養的孩子。
這些孩子他們並不比其他孩子差，同樣的可愛、機靈，甚至比正常孩子還要聰明、還要乖巧，就因為雙耳的聽力損失，剝奪了他們擁有聽力及語言的權利，沒有聲音的世界裡，他們無法理解很多的事情和表達自己的感受。
這些孩子都來自不同的家庭，有的家長是老師，有的是公務員，有的是老闆，更多的是一般的工人，農民，甚至失業在家，但是為了孩子，他們父母其中一方都會拋棄工作、事業，默默地陪伴著孩子，每天按照老師交代的任務，協助老師完成每日的康復訓練，然而，並不是付出就會有回報的。
有一個孩子，父母雙方都是中學教師，為了有更多時間照顧孩子，母親申請調到小學，父母輪流請一個學期的假全程陪伴孩子做康復訓練，卻因孩子本身的缺陷一直進步緩慢；有一個孩子的父親是地地道道的農民，孩子是抱養回來的，沒有母親，父親為他申請做了人工耳蝸後，在機構附近租房子全程費用補貼，並且確保殘障兒童人身安全，及時與家長簽訂安全協議，做好殘障兒童在康復訓練期間的安全工兒童情趣、以大自然大結教育經
聽障兒童語言康復訓練的康復心得怎麼寫
孩子多大，從什麼時間開始進行語言康復，都有什麼字詞句會說了，或是比之前好了，平常自己怎麼努力的，老師怎麼幫助你的，遇到孩子康復時遇到的瓶頸期，怎麼渡過的。
這種心得是給後來的家長看的，你想下自己有哪些事情從不懂到懂，從做得不好到做得好，只要對後來的家長有幫助就是功德一件呢
兒童康復科工作總結
2016年兒童康復科工作總結一年來，兒童康復在醫院的正確領導下，在科主任和同志們的指導山碧碧支持下，各項工作取得一定成績，但離醫院的要求還差一段距離，在此我簡要匯報下科室一年來的工作情況。
1、業務開展情況今年科室業務收入3771182.72元，全年入院人次275次，門診咨詢就診人次814人次，超額完成醫院既定任務。
搬遷至南樓後科室床位數由40張發展到80張，病房環境進一步提升，設有獨立衛生間。
2、項目康復工作情況殘疾兒童康復救助流程逐步完善，制度健全，康復訓練個性化，並著力進一步完善。
通過PT、OT、ST、中醫傳統療法開展訓練工作，為殘疾兒童訓練提供了更好的幫助。
多次評估，進一步建立和完善每一位殘疾兒童的綜合康復訓練計劃及個別化訓練計劃。
做好兒童家長的培訓工作，培訓率進一步提高。
3、科室質量管理強化制度學習，落實三級醫師查房制度，病歷書寫質量進一步提高，規范服務和操作規程，對病人家屬加強溝通，熱情服務，有效杜絕了醫療糾紛的發生，同時積極向醫院有關方面提建議，反映病人及家屬的實際困難，努力幫助解決，受到病人及家屬的好評。
4、人才培養全年選派優秀人才外出參加各類培訓班23人次，通過外出學習，進一步提高了科室人員的業務能力，為科室下一步的發展打下了良好的基礎。
2016年12月31日2017年兒童康復科工作總結一年來，兒童康復在醫院的正確領導下，在科主任和同志們的指導支持下，各項工作取得一定成績，但離醫院的要求
新進護士崗前教育培訓心得體會
護士崗前培訓心得體會範文一：護士崗前培訓心得體會醫院對20xx年新招聘員工進行為期半個月的崗前培訓教育，通過這次培訓，我在思想上有了很大轉變，對自己也有了新的認識，確實受益良多。
首先，通過此次培訓學習，我對醫院的現狀、制度有了系統了解。
同時也學習了院內感染等有關知識，收獲豐富。
其次，我進一步認識醫療崗位的特殊性。
尤其李院長的講話，對自己的任務和肩負的責任有更深刻的理解。
要想成為一名合格的醫務逗舉工作者，要想在護理事業上有所成就，要想在護理工作中立足和發展。
就要做到以下幾點：1、掌握自己的工作職責，安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏實工作，互學互尊，不恥下問；時刻為病人著想，對病人態度和藹慧山；同情關心和體貼病人；擺正自身位置。
雖然護理工作者是一個非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅持自己的信念，兢兢業業工作，刻苦勤奮學習，嚴格在工作和學習中要求自己，不斷更新知識，提高技術水平。
一個人要實現他的人生價值，須不斷付出努力。
只有認真工作學習，把理論與實踐結合，刻苦鑽研工作技能，在工作中不斷充實完善自我，才能實現理想。
3、要有團隊協助精神，在搶救病人時，大家齊心協力，我們才能更好地搶救生命。
4、提高整體思想素質，我們不僅要嚴格遵守技術規范，還要崇尚學習，加強思想政治收養。
短暫的培訓結束了，但我受到的啟迪和教育將對我以後的發展起到很大作用。
我會將此次培訓所得的收獲，運用到今後的工作中，不辜負領導的期望，爭取為醫院護理事業的發展貢獻自己的微薄力量。
護士崗前培訓心得體會範文二：護士崗前培訓心得體會20xx年08月16日，我有幸參加了江華縣第一人民醫院組織的新員工崗前培訓。
此次培訓院方高度重視，院領導就醫院規章制度，護士執業道德標准以及行為規范，護理常規操作、預防院感等進行了深入的講解，我從中學到的知識終生受益的，我的心得體會如下：一、通過此次培訓使我的思想覺悟和對護理工作的認識有了進一步的提高，為把我們培養成一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，作為護士一定要細心，有愛心、耐心、有責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務於患者。
作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業水平。
作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，加強溝通技巧中，我們應該給予親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。
二、通過此次培訓使我們的執業素質有了快速的提高。
我們面對的是一個生命，工作時一定要有高度的責任心和嚴謹的工作態度，要做到醫護配合默契，執行各項操作前嚴格執行「三查八對」，「無菌技術操作原則」全心全意為人民服務，一切以病人為中心，在工作中嚴格求自己，工作主動，堅守崗位，勤奮工作，隨時准備投入到工作的前線，不斷提高自己的業務水平和專業技術知識。
三、護士在醫院感染預防和控制中擔任重要的角色。
預防和控制醫院感染，是保證醫療質量和醫療安全的一項非常重要的工作。
任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題，都可能導致感染，給患者帶來重大損失。
醫院感染和醫療安全與護理專業息息相關，滲透到護理工作的各個環節。
而護士與患者接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行一旦發生醫院感染不僅響延長了患者的住院日，加重其經濟負擔而且影響醫院的社會效益甚至醫療安全對患者及其家庭和社會都造成危害醫院感染管理的發展歷史證明在醫院感染的預防控制中護理是主力。
四、加強醫患溝通，如何加強醫患溝通和建立良好的醫患關系，是醫療服務中不可迴避的重要問題，只有把握好醫患關系，加強醫患溝通，才能建立好的醫患關系，把醫患關系搞好了才能減少不必要的醫療糾紛，這不僅僅增強醫院的信譽，而且能夠提高醫務人員的威信。
常言道：三分治療，七分護理。
我們應該和患者多溝通，用微笑為病人服務，在與病人溝通時要講究語言藝術，通過了解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關愛。
端正的儀表，我們的護理質量，給患者增加戰勝疾病的信心，使我們單調枯燥的工作更加有意義。
今天給我最最深的體會是趙老主任的教導，句句讓我銘記在心，醫護人員不僅需要較高的專業技術水平，還應善於和病人交流，做好有關疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應尊重患者，注重服務態度和服務質量的提高。
短短兩天的崗前培訓學習，我們不僅學到了很多理論知識，分享了一些保貴的臨床經驗，更多的是學到了如何去做好一名護士。
我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優秀的醫護人員。
護士崗前培訓心得體會範文三：護士崗前培訓心得體會經過了這幾天的培訓，聆聽了領導的教導和指點，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫務工作是聖神、偉大而又平凡、瑣碎的
作為一名護理工作者，我們的工作始終圍繞著「以病人為中心，促進病人的健康」的護理理念。
真正踐行這一護理理念，我們必須具備責任心、細心、扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神。
責任心是我們每一位護理工作者必須具備的，沒有責任心無以做任何事情。
病人生死攸關，生命相托，因此我們的責任重於泰山，每一件事情，每一個細節都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴格按照規章制度，認真做好每項護理操作程序，時刻具備「慎獨」精神。
細心在我們的護理工作中也是必不可少的。
我們被稱為「白衣天使」，很大程度上正是由於我們比別人多了一點細心。
病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。
所以在工作中我們一定要嚴格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴防差錯意外的發生。
專業理論知識和護理技能是我們賴以工作的基礎，雖然我們在讀書期間，具備了一定的專業知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫學知識是不斷發展更新的，這就需要我們多學習，多了解臨床護理新進展。
要善於總結歸納，靈活運用，理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業素養，與時俱進，敢於創新。
作為一名護理人員，對待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態，在做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。
另外，要尊重病人的隱私權，為他們的康復盡自己最大的努力。
護理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨立的個體，他還是一個社會人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現價值的需要。
在工作中學會護患之間有效溝通，建立良好的護患關系。
在我們對病人實施護理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護理工作創造良好的環境，更好的服務病人，促進他們的康復。
在護患關系緊張的情況下，我們除了精於業務也要學會懂法。
其實懂法和我們開展工作是互相關聯的，只有嚴格執行規章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法；只有懂法，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹地做好每項工作。
我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學習鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領導、護士長、老師們多教導，多指點，我們自己也會勤於學習，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。
既然我們選擇了護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任的護士，做一名讓家屬放心的護士
㈢ 無錫市語言康復中心在哪
智殘兒童除智力低下外，還常伴有語言障礙，而語言障礙中又分為口吃、構音困難、失語症等類型的語言障礙。不同類型的語言障礙，它的康復訓練方法也不同。下面便是我在對我班一名失語症兒童進行語言康復訓練後的一些心得體會。失語正是語言障礙發生的第二階段，屬於腦內失語症。腦內失語症又分為感覺性失語症和運動性失語症兩大類。而我班的石婷婷便屬於感覺性失語症。感覺性失語證是維兒克區和聽覺聯合區損傷而引起的。其特點表現為聽覺正常而聽不懂別人的說話和自己說話的意思。常有說話能力，但語言混亂，割裂，說話很多，喋喋不滑碼休，又常把詞說錯。針對這些情況，我訓練是： %D%A一、主動關心、接近她，與她建立融洽的師生關系，讓她產生安全感與信任感。%D%A石婷婷是一年級的第二學期才來到我這個班的，來時已有11歲了，之前從未上過學。第一次進入學校，參與學校的生活，對此很陌生，因而表現出非常膽怯，總是一個人呆著，不合同學接觸。因此，我就有意識的多接近她，與她多說話並常常牽著她的手一起來到同埋讓拿學中，與其他同學一起游戲、活動。還常對她說一些鼓勵、激勵的話語，也讓其他同學為她喝彩，為她加油。這樣經過一段時間的共處，她逐漸開朗起來，喜歡上了老師同學，也喜歡上了學校生活，並對老師產生了信任，覺得有了安全感。%D%A一、以情感作鋪墊，採用靈活多樣的方式方法對其進行語言康復訓練。%D%A （一）通過觀察紀錄，歸納總結其語言障礙特點及性格特徵。%D%A有了情感作鋪墊，教育學生就邁進了一步，這時就要不斷通過與她談話交流而歸納出她存在有哪些語言障礙。知道了她的語言障礙特點是不夠的。因為最總目的是想通過康復訓練，使得她的語言交流能力能夠提高。而要取得成功，就還必須要了解她的性格特點。%D%A （二）根據學生實際，採用適當的方式方法對其進行語言康復訓練。%D%A進過觀察，我發現石婷婷由於是重度智殘兒童，她的理解能力，溝通能力較差，因此，造成她性格膽小，缺乏自信心，而又有一定的表現欲，但不敢表現出。她的自理能力非常強。因而，我採用了以下方法對其進行訓練，效果還不錯，現在她的語言交流能力明顯比剛來時進步多了。%D%A1、充分利用她的優點，與正強化法相結合來培養和提高她的自信心。然後再進行語言訓練。因為她的自理能力非常強，因此我就從生活自理方面入手，讓她說生活用品，說自己常做的事，如牙膏牙刷，穿衣服等等。並不斷鼓勵她多發音多說話，有一點點進步時，就用非常高興的語氣進一步激勵她，彎搭讓她體驗到成功的喜悅。漸漸的，她開始自信起來，也有了表現自我的慾望。這樣訓練就容易多了。%D%A2、採用直觀教學法對其進行語言康復訓練。充分運用學生的聽覺器官、觸覺器官、視覺器官、運動器官進行發音和說話技能訓練。逐步培養其會正確發音和說話。用實物、圖片、模型等幫助其理解音節，詞語的意義，使其看到、聞到、摸到、嘗到所學對象，充分調動她的各種感覺，集中她的注意力，從而提高效率。如：在糾正她發「梨子」一詞時，我出示了圖片，還拿出梨子讓她看，並讓她嘗一嘗。她看了摸了，親口嘗了又鮮又甜的梨子，興致盎然，積極性高了。因此，所要糾正的詞當然記得就較牢。%D%A3、通過變更舌位法的訓練，減弱其失語症的程度。通過不斷變更其舌頭位置的訓練，讓她能較好的控制舌頭，如：舌頭的上翹下抵、前頂後卷、左右擺動等。通過訓練，現在石婷婷基本上能控制舌頭了，發音時大致能在師指導提示下擺正其舌頭位置。發出的音比以前要好一些。但她仍然還不夠熟練，做不到收放自如，仍需不斷的強化訓練。採用比較與模仿的方法對其進行語言康復訓練。通過觸摸老師的發音部位及自己的發音部位，經過比較，並認真聽老師的發音和看老師的口形，，最後模仿發出音節。如在糾正她發含有鼻韻母的字詞時，讓她先摸住老師的發音部位再看老師發音，然後讓她做鼻吸鼻呼的動作，較她呼氣時雙唇緊閉，再指導她振動聲帶，便發出鼻音，接著讓她把雙手放於鼻孔下感覺氣流從鼻腔流出，巾幗反復訓練，她便能較准確的發出了。
㈣ 康復醫學科第二周的心得體會
態度決定一切，細節決定成敗。俗話說「合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以首森惡小而為之。」什麼是細節？就是那些看似普普通通宏芹衫的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮著重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。
說實話，經過今天這件事蔽腔，懊惱之餘，也還有點慶幸。懊惱的當然是自己違反規定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。相信老師在看完這么多以後，也會了解到我對待這件事真誠改過的態度。希望老師在以後的日子裡監督我。給我一個機會，我也能為建設更好的班集體而盡自己的一份力！
㈤ 兒童康復在政治形勢學習中思想上有哪些收貨和體會
康復醫學專業方向的實習同學在大學期間學習的兒童康復理論課程少,基礎薄弱,進入臨床後對兒童康復的興趣不濃,加上家長對實習同學的信任度不夠,增加了兒童康復實習和教學的難度。通過激發學生的學習興趣;培養健康心理、加強情感教育、鼓勵學會溝通交流;制定科學合理的教學方案,促進了學生對兒童康復的感性認識,提高了學生的學習興趣和學習效率。
從事了這一行以後，我才發現原來這個世界還有很多我從來沒有想過的事情，還有很多的不幸，還有很多的苦，體會到很多讓人心酸，無法用言語表達的感受。
我從來沒有想過僅僅是肇慶就已經有如此多的聽障兒童，而我所知道的也僅僅是孩子的父母接受了國家支助來到康復中心的，也許還有很多沒有得到父母重視，任其在鄉下放養的孩子。
這些孩子他們並不比其他孩子差，同樣的可愛、機靈，甚至比正常孩子還要聰明、還要乖巧，就因為雙耳的聽力損失，剝奪了他們擁有聽力及語言的權利，沒有聲音的世界裡，他們無法理解很多的事情和表達自己的感受。
這些孩子都來自不同的家庭，有的家長是老師，有的是公務員，有的是老闆，更多的是一般的工人，農民，甚至失業在家，但是為了孩子，他們父母其中一方都會拋棄工作、事業，默默地陪伴著孩子，每天按照老師交代的任務，協助老師完成每日的康復訓練，然而，並不是付出就會有回報的。
有一個孩子，父母雙方都是中學教師，為了有更多時間照顧孩子，母親申請調到小學，父母輪流請一個學期的假全程陪伴孩子做康復訓練，卻因孩子本身的缺陷一直進步緩慢；有一個孩子的父親是地地道道的農民，孩子是抱養回來的，沒有母親，父親為他申請做了人工耳蝸後，在機構附近租房子全程費用補貼，並且確保殘障兒童人身安全，及時與家長簽訂安全協議，做好殘障兒童在康復訓練期間的安全工兒童情趣、以大自然大結教育經歷。
㈥ 兒童福利院的服務體會
全文地址：http://www.govyi.com/lunwen/2007/200711/196251.shtml
社會工作視野中的兒童福利院
———南京人口學院社會工作系暑假實習總結
孫秋芬 陳芳
[摘要]兒童社會工作，是面向兒童的社會工作，目的是激發兒童自我發展、自我成長的潛能，促進兒童全面健康地發展。在南京兒童福利院的實習中，我們通過觀察、訪談、游戲、交流等方式對福利院里孤殘兒童有了一個新的、更深入的了解，也體會到專業知識和技能對兒童社會工作的重要性。我們的實習豐富了所學的理論知識，增強了實務操作能力，對社會工作尤其是殘障兒童社會工作，有了新的認識。
關鍵詞 兒童福利院 社會工作 暑期實習
隨著改革開放的深入和經濟結構的調整，各種社會問題突顯，社會工作應運而生。社會工作是一種以助人為宗旨、運用各種專業知識、技能和方法去解決社會問題的專門職業，是確保現代社會穩定、和諧的重要制度。
作為社會工作的一個重要的組成部分——兒童社會工作，它是面向兒童的社會工作，目的是激發兒童自我發展、自我成長的潛能，促進兒童全面健康地發展，也就是把社會工作的理論、方法和技巧應用到兒童的教育和保護工作中，不僅救助和保護不幸兒童，而且關心一般兒童，使他們健康地成長。兒童社會工作是一項兒童福利工作，需要充分運用一切能促使兒童成長發展的個人和環境資源，以確保兒童福利服務的實施。兒童社會工作需要運用專業手段，輔之以非專業手段，需要專業人員與非專業人員的結合。從狹義上來說，兒童社會工作是一種事後補救性的工作，多採取機構服務的方式，救助和保護那些家庭或父母無力撫養的兒童或者有各種問題的兒童，包括孤兒、殘疾兒、流浪兒、棄嬰、受虐待兒童、情緒或行為偏差兒童等。
青少年社會工作是面向青少年的社會工作，以青少年發展為根本目的，輔導是青少年社會工作的本質特徵，具有特別強烈的社會功能。青少年社會工作理論模式有生物進化論、精神分析理論、學習理論、認知發展理論、社會文化理論、社會學理論等。青少年社會工作的一般方法是個案輔導、團體訪問（榜樣示範、行為鍛煉、情景感染、競賽激勵、角色模擬）。
殘疾人社會工作是對殘疾人所做的社會工作，是社會工作者運用社會工作方法幫助殘疾人補償自身缺陷，克服環境障礙，使他們平等地參與社會生活，分享社會發展成果的專業活動。殘疾人社會工作的內容有康復教育、就業、婚姻與家庭生活咨詢、改善殘疾人生活的物質和社會環境。殘疾人社會工作方法的理論：供養理論、回歸社會論、賦權（Enpowerment）理論。社會工作系這次暑期實習機構是南京市兒童福利院，實習內容就涉及到兒童社會工作、青少年社會工作和殘疾人社會工作三個方面的內容。
創建於1951年的南京市社會兒童福利院，佔地面積約27畝，建築面積16，842平方米，現有員工408名，其中在職職工285名，離退休123名，院領導3名，中層幹部14人，醫護人員67人，女職工占職工總數的82%。下設辦公室、財務科、總務科、保教科、醫護科、康復科、培智小學等部門及工會、青年團群眾組織。福利院設有收容床位400張，醫療、康復住院床位130張，18個診療科室和11個醫技科室。主要職責是收養社會上「無家可歸、無依無靠、無人撫養」的孤兒。
該院把為孤殘兒童提供優質服務作為中心工作，以優養優教，優治強輸為質量方針，以滿足孤殘兒童的成長需求，提供服務保證，以科學的知識和技能維護兒童基本權益，幫助兒童適應社會，促進兒童自身發展，尋求突破為質量目標，努力提高孤殘兒童的「生存能力、生存質量和生存意義」，先後於1987年建立了全國第一所殘疾兒童康復中心；1989年開辦了金陵兒童醫院；1991年成立了培智小學。1992年與香港楊震社會服務處、江蘇愛德基金會合作，引進採用了先進的管理方法，對保育人員進行了喂養、護理、康復等知識方面的技能培訓。近兩年，進行了人
㈦ 殘疾兒童康復中心工作總結
殘疾兒童康復中心工作總結範文
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。那麼一般工作總結是怎麼寫的呢？下面是我幫大家整理的殘疾兒童康復中心工作總結範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
殘疾兒童康復中心工作總結1
中心在市、區殘聯的直接領導下，繼續發揚「愛心、耐心、恆心」的特教精神，努力扎實地開展各項工作。在市、區殘聯的監督領鏈渣絕導下，我們始終堅持走科學、專業化康復教育之路，立足北京，立足朝陽，為所有聽力、語言障礙、智障的兒童及家長服務。XX年—XX年連續多年被市殘聯評為三級康復機構，在此基礎上我們繼續發揮自身的優勢，彌補不足，使澳美中心的發展越來越好。現總結如下
一、學校概況：
今年學校在校學生45人，年齡從一歲半到18歲的學生，生源來自全國各地，其中包括北京市的學生一半以上，服務形式分日托、周托、全托、小時個訓及送教上門，全年康復學生近80餘名，多名孩子進入到普小和普幼，康復效果良好。今年年初被北京市殘聯定為指定的康復機構。六月，朝陽區民政局對中心進行了年審，各項財務指標，符合要求，學校通過了民政局的年度審核工作。12月初，我們還要接受市殘聯的評估驗收工作，爭取取得好的成績，為明年的發展打下基礎。
二、改善辦學條件，創造良好的辦學條件
今年我們中心在國美第一城又續租了三年，合約簽到了XX年，這樣保障了康復場所的穩定性，增強了我們為康復事業奮斗的信心和決心。為了改善辦學條件，我們投資幾萬元，在室外擴建了一個玻璃屋，安裝上了防盜門，增加了建築面積，環境美觀了，又保證了師生的安全性。室內環境我們也進行了隔斷的改造，節省了空間，增加了教師宿舍和學生的個訓室，保證了教學資源的合理利用。
目前，全社會梁運已經進入了信息時代，為了使聾兒能與時代同步，開闊視野，豐富業餘生活。我們購買了多台電腦，在教學中我們也增加了電腦課程，方便學生技能的培訓。總之，物質條件的改善，促進了教育教學的發展，受到了學生和家長的好評。
二、規范管理，以人為本
學校建校五年來，不斷建全管理制度，今年市殘聯9月下發了一系列康復機構必須遵偱的管理條例，使我們有依據的可以遵照執行。我們把制度裝訂成冊，在每周的全園會上，逐項進行認真學習，把康復思想、教育理念，管理制度運用於康復中心的管理中，使管理更加規范化。學校定為逐級負責制，主任——副主任——班主任、各崗位如教學管理、後勤管理、安全管理等方面，分工明確，各負其責，教師每月的教學成績，分為一二三等獎進行考評，每半年學校對教師進行總結評定，使教師在考評中即有壓力又有動力。
安全工作是我們做好教育教學工作的前題，在工作中我們時時提醒教師樹立正確的安全意識，杜絕安全隱患，每天有設備的安全檢查，由於安全工作做的扎實，因此全年未發生安全事故。
三、服務品質
康復中心處在國美大的社區當中，我們依靠社區資源，為本區的聽障兒童提供免費的咨詢與上門服務，與社區多次開展普及康復知識的講座，使聾兒家庭掌握了康復知識和方法，二歲前的嬰幼兒，我們定期去家中訪問，了解孩子發展情況，定期進行聽力語言評估，解決了本區內聾兒的康復教育。為了解決聾兒上學難的問題，我們和朝陽區教育局聯系，找到了朝陽區《博婭小學》，今年學校又有11名學生進入棚姿到了普小，接受了正常教育，外來學生的學費問題一直以來困擾著家長，我們和學校達成。
殘疾兒童康復中心工作總結2
在智障症兒童康復中心工作月了，原來這月也不象想像的那麼艱難我竭盡最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地了月的工作。現將本月工作總結如下：
一、智障症幼兒發展情況，實施教育
幼兒園的小朋友都屬於童智症兒童，還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都，可以說是很亂。控制，情況，我園的紀律及自立能力要一起抓、抓。幼兒園半年多的努力，園的小朋友可以說進步很快，家長們反映也不錯。自立能力：我正面教育，對幼兒以表揚為主，強化的自我服務意識，的依賴思想。對幼兒好的或肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更地事情，任務。而老師適時幫助，以幼兒的自立能力，並與家長溝通，家長。就紀律：對少幼兒的不良，我的是分析原因，該批評的批評，並適度的教育，採用正負強化的辦法幼兒養成的習慣，慢慢的遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
我深深地體會到從孩子的角度去關注理解的生成活動，的需求，判斷生成活動的價值，予以支持和提升。教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的。也要讓孩子與環境作用，使孩子真正環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。每個兒童都有不同的發展特點和。，在活動中，盡最大為孩子們而有層次性的材料，不同的要求，以幼兒有差異的發展。例如在上精細課的時候有剪紙，能力較強的孩子，讓使用剪刀，鼓勵剪出老師畫好的圖形或沿直線剪紙，而能力差的幼兒，則降低難度，讓撕紙等，主要激發活動的興趣，又不失鍛煉手部精細動作的機會。
三、真誠對待每位家長，家園溝通，
家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的，分擔教育責任。孩子的成長和，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和交流對孩子教育的看法，對家長的要求盡量去，對家長的教育孩子的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，家長的'朋友，有大家一起解決。當問題時，與家長聯絡是要的，讓家長知道老師對問題視，對幼兒發展很在意。也向家長幼兒在家中的生活情況，以利於在機構訓練期間制定更利於孩子發展的訓練計劃。家長看到了孩子的各的與進步，也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與，找到教育的方向。
四、機會，自身素質
在智障症兒童康復中心學習機會的，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽關於智障症和自閉症的網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，業余智障症和自閉症的資料，讓把愛心獻給智障症兒童，讓早日走出陰霾，讓永遠一灣活水、碧水之中。
殘疾兒童康復中心工作總結3
「六一」小朋友盼望又期待的日子，在這一天有媽媽的禮物，爸爸的關心。這一天小朋友都是最開心的一個。這都是正常孩子的期待，正常孩子的幸福。金貿系黨支部決定在兒童節到來之際去看望一些不幸的孩子，在這些不幸的孩子的眼中她們沒有快樂的兒童節，她們的生活只有在幾間房子里度過，這沒有爸媽的呵護，沒有好看的衣服，沒有美好的禮物，沒有…
她們沒有的太多了，為了給智障小朋友一些溫暖和快樂，我們黨支部的全體成員決定和武漢禧樂康復中心的兒童共同度過晚來的「六一」節日，策劃部的熊紫瑩本來定的時間是在六月一日但是由於黨支部的同志有考試，為了大家一起看望孩子們，我們就決定六月二日去看，之前自己沒有接觸過智障的孩子，自己還不知道自己該如何和這些孩子溝通交流。在昨天晚上我特意看了一些和這樣的孩子交流的視屏，查了他們的喜好。許多的視屏上都說這些孩子喜歡五彩的畫，自己還喜歡畫畫。自己在學習的時候心裡覺得很難受，他們是那麼的不幸啊連正常的生活都不能得到，之前老覺得自己不夠幸運，還老是懊怨：一些朋友不和我聯系、父母不理解、煩心事太多等等，了解了那些智障孩子之後，才知道自己擁有健康就是最幸福的人。出身、名利、家庭、工作遠遠比不上健康。擁有健康就擁有了最大的財富。總以為自己得到的關愛太少。其實需要關愛的人太多，他們更比我們需要關愛。
6月2日大家7點鍾我們在北二門集合一起踏上了去那裡的車，在車上大家一起討論和小朋友交流的方法，要給小朋友買什麼禮物啊等等，大家心裡很激動，也很擔心。我就很擔心怕按自己的方式他們不習慣，怕給他們畫畫他們不喜歡，總之心情很復雜。到了地方我們買了一些東西在老師的招待下就進去了，我們出現在孩子的面前時，孩子的表現將永遠在我的腦海中，他們在跳，然後就一直叫，但聽不懂他們在說什麼，一些智障不嚴重的孩子就說：「哥哥、姐姐。」那一刻我的心就軟了，心裡好酸好酸。她們比我想像中的要好的多，有三分之一的孩子會講話，有些孩子有自閉症講話會少點，她們中的一些孩子很喜歡亂跑，所以她們活動的范圍就在一個不大的樓層里，看到他們看到我們還是那麼的高興，一進去就有一個女孩一直拉著自己的手，叫姐姐、姐姐給我畫畫，我就把昨晚臨時學會的畫交給她，沒想到他一學就會了，還會寫自己的名字，當我問老師這個孩子有什麼問題以及她的家庭情況時，老師說她母親去世，父親在很遠的地方打工，小孩有點多動和自閉。聽到這我心裡很難受，這樣的孩子如果好好的治療的話，一定會康復的，頓時覺得自己很無能啊，只能幫他們度過短短的一天，她們將來該怎麼辦？
還有一個年齡稍微大一點的殘疾兒童，大腦沒有什麼問題，我看他和王聰交流的很愉快，就過去聽下他們在聊什麼，聽了讓我很震撼，他們在聊當今世界上的美國，日本等一些國家並且自己很有見解，真心希望那個孩子早日康復，永遠保持這份樂觀，積極向上的心態。
在和這里的小朋友玩時，總會見到一個小朋友自己說，我姑爹回來接我的，他常常這樣說，一會拉住我說，我就安慰他說姑爹一會才來，我們玩好吧。他就很沮喪。自己心裡也不是滋味。
幸福的孩子都一樣，不幸的兒童各有各的不幸。最後還沒等我們回去，一些孩子就問我們，姐姐你們什麼時候走啊？當時就很心酸，我們也會像其他的志願者一樣只能給他們帶來短暫的快樂，除此之外我們能做的只有默默的為孩子們祈福。每一個人都應該有愛心，每一個人多一份愛，生活將更加美好，希望大家少一些抱怨，多一些關心，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間，多給弱勢兒童一點愛，讓他們也感受到世界的溫暖。而我們應該用心去做任何事，用心對待任何人，用心去工作，用心去生活。美好的生活靠自己經營，人的生命只有一次，有健康才有未來。
;㈧ 自閉症觀後感5篇
孤獨症又稱自閉症或孤獨性障礙等，是廣泛性發育障礙的代表性疾病。孤獨症是一種大腦紊亂疾病，患者大腦的不同區域難以協同工作。下面是我為大家精心整理的自閉症 觀後感 5篇，希望對大家有所幫助。
自閉症觀後感篇1
對於一個自我封閉的人來說，TA獨自享有整個世界，過著同樣的日子，卻像生活在不同的時間;你覺得TA怪嗎?但是，生活在這個世界上，沒有孤獨感、沒有人際問題的人又有幾個?
「總有人比你更強大或者更微不足道」，當我們是那個被嘲笑和打擊的「非主流」時，我們也會需要自己的特殊機器嗎?
Temple是幸運的，有始終愛她幫助她並且尊重她的家人，在上大學之前，她就找到了自己的治癒力量，一個是那台原本為牲口設計的一開始讓人覺得荒謬可笑的「榨汁衫兆機」，另一個(也是最重要的)是她的恩師。卡洛克博士在過道跟temple的媽媽一起討論temple的那段，different but no less,這句話非常出彩——首先，沒有無視她的缺陷和與眾不同，人無完人，愛孩滑塌攜子也好愛學生也罷，都不應否認她本身的缺陷，也沒有必要，只是，你要對所愛的人有信心——縱使她有許多「不同之處」，她一點也不比別人差。重要的是挖掘她的優點和長處，讓她的生活在離開親人和老師的愛護之後仍然能活出價值。卡洛克博士做到了，用心良苦的老師不僅僅拯救了一個有缺陷的女孩，更重要的是，他使她成為了一個miracle，超越了「自閉症」這個聽上去像是悲劇的描述詞語。
當然，更無法忽視母親的作用。different but no less這句話聽起來簡單，但是出自她的口中是多麼艱難，實際上，她比誰都了解養大一個如此不同常人的孩子有多艱難，而正是她堅持告訴別人她的女兒一點也不比別人差，她的信伏這種信心和愛護一直陪伴temple一生，如果沒有她，temple會是怎樣呢?——去看看成千上萬活在痛苦中的泛泛之輩，誰敢說他們都不如一個終身患自閉症、到四歲才學會說話的人呢?
換一個母親，也許temple一輩子都不會開口，一輩子都會拒絕他人的擁抱。
母親和老師，很重要，但他們都不是自己能決定的，就好像我們無法改變自己已走過的軌跡。成人之後，我們只能學會自我塑造;別說自己已經定型了無可改變了——你會比一個自閉症患者還難對付?看看她發脾氣失控的瘋狂，看看她逃避到「榨汁機」時從痛苦到舒緩的過程，你會發現，所有的痛苦只要你去尋找，都有出口。就算旁人不接受，你至少要像temple一樣知道自己需要什麼，哪怕是一台可笑的機器。
自閉症觀後感篇2
這是我第一次參加這樣的義工活動，也是第一次接觸自閉症的孩子們。此前，我只看過李連傑主演的電影《海洋天堂》，對自閉症 兒童 有一點點了解。這部影片是我心理學專業的老師推薦給同學們看的，看完影片，我的心情很沉重，很希望自己可以有機會去幫助他們，所以當老師說我們的實踐活動就是去自閉症康復中心做志願者時，我的心裡很是開心，很期待見到他們，期待可以為他們的治療出一份微薄之力。
周二中午，我們出發了，因為不熟悉道路情況，我們繞了好大一圈，終於找到了隱在一個巷子里的康復中心。在稍稍等了一會兒後，我們見到了那群可愛的孩子們，他們和普通孩子一樣有著天真的笑容，甚至比普通孩子更加漂亮。在簡單的分組後，我們陪著他們上體能課，陪他們做手工畫，陪他們一起玩游戲。雖然他們不會主動和你交流，不會回應你，有著他們自己的世界，但他們在老師的指導和家長的幫助下一項項地完成任務：兔子跳、貼紙、 唱歌 跳舞，又讓人覺得他們是那麼聽話，那麼聰明。
快結束時，很多小朋友，在家長的提醒下，一一和我們說謝謝，我們也微笑著和他們說再見。記得有一個很帥氣的叫鍾浩天的小朋友，在沒有家長和老師的提醒下，叫了我們其中一個同學阿姨，雖然是叫的阿姨，我們仍然激動不已，我們知道這對於自閉症孩子來說已是非常不容易了。很多自閉症孩子即使在老師的指導下都不一定能將爸爸、媽媽清晰地叫出來。最後，他在他奶奶的提醒下，還和我們分享了他的糖果。
其實，在他們上課期間，我們只是在旁邊看著，在家長離開時，幫他們照料一下孩子。而老師則要親自示範，比如兔子跳，從教室這邊跳到那邊，家長要教孩子做各種各樣的動作，真的特別辛苦。家長們從早到晚，天天陪孩子來做治療，這樣的康復訓練又不知道一直要持續到孩子幾歲才能結束，更重要的是自閉症是一種無法治癒的病，孩子的未來的路還這樣長，沒有人知道他們以後的生活會是怎樣的艱難，而家長又不可能陪孩子一輩子，家長們的痛苦可想而知。
一個下午的志願活動結束後，盡管大家覺得有些累，但在見面時，給對方的都是一個會心的微笑，大家都知道這一個下午的幫助或許對孩子的治療來說是很微不足道的，但正是這樣微小的幫助，漸漸積累才會產生效果。
回到學校後，我再看了一遍《海洋天堂》，才發現 文章 扮演的患有自閉症的大福是這樣的到位，李連傑扮演的這位戴眼鏡、身患絕症的父親，雖然沒有黃飛鴻的民族大義，卻依然感人至深。影片最後，父親離開後，大福學會了自己照顧自己，可以很好的生活下去。可現實中，全國千分之六的的自閉症孩子們，他們的未來又在哪裡呢?這些人，是那麼的需要我們去關注。
自閉症觀後感篇3
自閉症若讓醫學專家去解釋這一醫學病例相信會有冗長繁復的一段專業術語去定義它很多時候這些術語的專業性和深度會把人搞暈讓患者和家人本就無所適從變的更變本加厲。在此我或許有些危言聳聽但不可否認的是我們身邊的一些專家教授正在發揮著這樣的余熱。
其實自閉顧名思義就是自我封閉不與人交流這在一個人的成長過程中或輕或重都會遇到但當這種自閉達到一定的程度就會成為一種病症也就是醫學上所說的自閉症。即電影《自閉歷程》中坦普兒葛蘭汀所患的病症。
這是一個根據現在依然健在的著名美國動物科學家坦普兒葛蘭汀的自傳改編的 故事 。當這種先天的不足與後天的成就與正常人比起來或許是一種不足加註到一個人身上時這個人無形中就被披上了傳奇的外衣。一般情況下我們常人所看到的僅是這件外衣的矚目與華美殊不知隱藏於巨大榮耀背後是何等的堅忍與辛酸。而電影《自閉歷程》正是把傳奇人物葛蘭汀的一段鮮為人知的成長經歷以影像的方式顯現於我們面前。也正是基於這一點該片被劃入 勵志電影 的范疇。雖說傳統模式下勵志電影都難逃說教的陰影而《自閉歷程》卻因故事藍本的真實性和人物塑造的飽滿度使觀眾在影片與眾不同的說教中精神得以升華靈魂得以提升。
葛蘭汀從四歲起被診斷為自閉症她拒絕說話拒絕與人接觸於是媽媽決定自己擔負起 教育 她的責任可面對媽媽一遍遍的言傳口授葛蘭汀經常視若無睹她似乎自成世界所有的人都被隔離在外為此媽媽常常苦不堪言。應該說葛蘭汀的成功在很大程度上得力於媽媽的愛和在這種愛的驅使下的不離不棄。影片中葛蘭汀的飾演者克萊爾·丹尼斯的表演尤其出彩她那毫無做作的面部表情和大而化之的肢體語言使一個神經兮兮的自閉症患者躍然屏上。媽媽的飾演者朱莉婭·奧芒德的發揮也是可圈可點她的表演含蓄內斂眼淚大多時候都是含而不露把一個受過高等教育優雅大方並深陷痛苦與自責之中的母親演繹的入木三分。
人從開始認識世界起父母固然是第一任的啟蒙老師可往往給人生帶來轉折的卻是因為某個教師的言傳身教。而千里馬常有伯樂不常有所以能慧眼識才的老師就顯得格外珍稀。幸運的是葛蘭汀遇到了這樣的老師這位老師不但力排眾異收留了她並在以後的學習生活中給予了她啟發式的教育與引導。葛蘭汀也在這段生活中受益匪淺逐漸地努力克服了重重障礙最後終於獲得博士學位完滿 畢業 。
當上帝為葛蘭汀關閉了一扇通往正常之路的大門時卻為她開了一扇特立獨行的窗。
通過葛蘭汀的故事我們不難發現天才和傻蛋不過一線之隔。所以我希望那些深受自閉症困擾的患者和家庭不要放棄希望不要放棄愛。你或許不會成為葛蘭汀那樣的佼佼者但只要不拋棄不放棄總會向正常人慢慢靠近。因為某些時候成功需要的或許僅僅就是一點愛加一點運氣再加一點堅持。
自閉症觀後感篇4
有一段話，這樣描述「星星的孩子」：他們不聾，卻對聲響充耳不聞;他們不盲，卻對周圍人和物視而不見;他們不啞，卻不知該如何開口說話。也許，稱他們為星星的孩子，是因為，他們不知該如何走進社會，變得社會化，單純無暇的生活在自己的美好世界中。
這些孩子總是過分的專注於令人愉悅的感官體驗當中，喜歡舉高高，喜歡盪鞦韆，喜歡節奏感強的音樂，看著他們單純可愛的笑容，我總是會有怔怔愣神，該如何讓他們融入這個社會，在這個社會中有最起碼的生存技能，能生活下去。
有些孩子聽覺敏感，在我們聽來正常不過的聲音，對於他們來說，可能就是過激的刺激，所以我們在接觸孩子的時候要善於觀察孩子細小的舉動，以免給孩子帶來不必要的傷害。他們難以融入社會性的游戲活動中去，所以，我們要用游戲帶給他們愉悅的體驗，讓他們先參與到游戲中來，然後學會安坐，學會等待，學會分享，最終成為游戲的主人。
對細節的過分關注也是這些孩子的一大特點，而且，他們容易專注在情景的某個方面，在感知和行為之間，更易於產生很局限的，單線條的關聯關系。有些孩子有刻板的行為，比如說，他們有嚴格的時間表，到了幾點，他們必須做什麼事情;穿上某件衣服就是要做某件事情;如果事情沒有按照他們每天的表執行，他們會發狂，會不知所措。
他們更容易處理不是快速變化的視覺信息，並且習慣於具象思維。所以，我們一定要了解我們的孩子，這樣才能更有針對性的為他們設計課題，在能力提高上有所幫助。
人的社會性能力通常用獨自玩耍的能力以及和同伴間社會性游戲的能力、社會性情感的關系的發展來定義。然而，這些孩子，他們不能理解游戲規則，不能主動發起游戲，不會等待，不能主導游戲，他們會用嚴格一致的方式來發起一個社會性交互過程，所以，我們要做的就是通過個訓，通過游戲課，來將生活中的各項技能穿插進去，讓孩子們學會玩耍，發展孩子們玩肢體游戲，玩電腦，看錄像帶，看書，玩拼圖的能力。
集體活動有著不同的規模和可預測性，所以，有些孩子就能很好的適應集體活動，一旦活動的可預測性發生改變，孩子們就會變得不知所措，因為活動沒有按照他們的想法有組織可預測的，按照順序進行下去。
我們作為老師所能做的，就是考慮每個孩子的特點，有針對性的制定訓練 方法 ，提高他們在各方面的能力，讓他們在生活中少遇到麻煩，這樣，他們的生活就會多許多美好。
希望每個星星的孩子都不孤單，因為，你們有我們，我們現在就是你們的守護人，我們會用我們的力量來為你們撐起一片天空，讓你們盡快的融入這個社會，融入這個大家庭，去體驗你們本該體驗到的快樂。
自閉症觀後感篇5
今天在實驗樓101聽了由E區心理素質拓展部承辦心裡訪談節目，主要邀請了常老師給我講解一些關於自閉症的知識，讓大學生對自閉症有一些基本的了解，並對自閉症患者給予一點溫暖。自閉症，到現在為止，醫學界也都束手無錯，自閉症患者完全把自己封閉在自己的世界裡，而言他們的父母也會相應的承擔著很大的壓力，兒童自閉症又稱孤獨症，是一種較為嚴重的發育障礙性疾病。
自閉症患者有著一個浪漫的名字，星星的孩子，就像星星一樣與這個世界像個遙遠，他們完全活在自己的世界，與這個世界不搭邊。通過這個講座讓我們了解到自閉症的一些特徵，重復刻板行為，社會交流障礙一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等，自閉症患者，缺乏正常的語言溝通和社會交往能力。他們目光清澈，卻不願與人對視;有行為，卻總與安排相悖;有語言，卻很難與他人交流;有聽力，卻總是充耳不聞：孤獨離群，不會與人建立正常的聯系。多數患兒 記憶力 較好，尤其是在機械記憶方面。
聽完這個講座讓人感到心酸，世界上有那麼的新生兒一出生就患有自閉症，他們的世界很冰冷，他們沒有自理能力，很多地方需要依賴別人，我們也需要多給與他們一點溫暖。而且在現實生活中的我們雖沒有患有自閉症，但我們應該多與人溝通交流，這樣才有利於我們的發展，不管是身心健康方面還是其他方面。我們不要整天宅在寢室，做所謂的宅男宅女。相對於自閉症患者而言，我們應該感到慶幸我們
有著健康的身體，心理，我們就應該系那個正常人一樣多與人交流。同時，我們也應多關注那些自閉症患兒，在遇到這些人時能給予幫助就給予幫助，多一點愛心，耐心，用愛溫暖他們的心，他們的世界，使他們和我們的世界真正的在一起，使世界充滿歡聲笑語。
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㈨ 醫院康復科個人總結
總結 ,是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料。那麼你知道怎麼寫醫院康復科 個人總結 嗎？下面是我為大家整理的關於醫院康復科個人總結，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
醫院康復科個人總結1
在院領導的正確領導和大力支持下，我科室於今年4月27號正式開業。本著「以人為本」的服務宗旨，以腦癱 兒童 康復為重點，立足院內，面向社區，輻射全省的原大雀明則，以規范康復工作為目標，完善和建立相關的 規章制度 。現就上半年的工作做如下總結：
一、積極開展康復救治工作
康復是殘疾人恢復或部分恢復功能，提高生活自理能力的重要途徑。我科室自開業以來重點康復救治人數為87人。接受「明天計劃」術後康復人數為12人。下屬福利院送來我中心康復寄養人數為3人，門診咨詢人數為30人，門診治療人數為3人。
二、開設有特設的康復項目
為了更好的服務於腦癱兒童的康復，使他們通過康復訓練和治療得以回歸社會，我中心特設有引導式 教育 、語訓、智訓等康復項目。自開業以來，有5名患兒接受了引導式教育。通過引導式教育的訓練，這5名患兒在生活自理、日常交流、站立等方面有了一定的進步。有12名患兒接受了語訓訓練，有10名患兒接受了智訓訓練，通過訓練這些患兒都有了明顯的進步。同時也受到了基層福利院單位和外界人士的一致好評。
三、強化康復工作力度，實施規范化管理
我科室於今年上半年特派2名專業技術人員外出學習，請外籍老師來我中心指導康復工作達8次之多。業務學習人數這極大的提高了我中心的康復水平。為使我中心管理更加規范，我中心制定了一系列的規章制度。例如，《護理員工作制度》、《康復師工作制度》等。全體工作人員嚴格按照規章制度辦理事情，不允許有任何的差錯，全員一心為中心服務。
四、積極參加院舉辦的各種活動
我中心工作人員在努力做好本職工作的同時，也積極參加院舉辦的各種活。例如，我中心派代表嚴姍、徐夢參加了「知識搶答賽」並榮獲「院三等獎」、派代表參加了「創建文明城市」的活動、派代表參加了「參觀省博物館」的活動等。這一系列的活動充分顯示了我中心工作人員的活力和精神。
五、加大康復工作的宣傳力度，進一步提高全民防疾康復意識
為了進一步提高全社會對腦癱兒童康復工作的認識和理解，普及全民的防疾康復意識和做好基層福利院的榜樣，我中心計劃在今年下半年開展一系列相關的宣傳活動。例如，「在長沙市附近社區開展免費的家長康復培訓學習」、「對基層福利院有關的護理人員和康復人員進行培訓」、「與中醫學院合作，趙教授來我中心講課並在我中心滾告開設門診」等。通過這一系列的活動來向市民宣傳腦癱兒童康復工作的內容、意義及有關的康復 科普知識 ，使腦癱兒童康復工作家喻戶曉，從而喚起社會各界對腦癱兒童康復工作的理解、參與和大力支持。
醫院康復歲歲科個人總結2
20--年我科成立2周年，科室工作在院班子領導下及在醫院各科室的支持幫助下，我科全體員工齊心協力，以病人為中心，以提高服務質量為主題，按照鞏固成果，深化管理，持續改進，不斷創新，提高水平的總體原則，不斷提高醫療質量，保障醫療安全，改進服務作風。這一年取得了可喜的成績：全年業務總收入為45萬比去年30萬增長2%;入院人數、出院人數分別比去年同期分別增加4%和6%，取得經濟效益和社會效益雙增長。現在對一年來 工作總結 如下：
一、加大科室管理力度
首先我們認真組織科室工作人員，反復學習《醫療衛生機構及其工作人員索要、收受紅包、回扣責任追究暫行辦法》和各種核心制度等文件及反面材料。今年全科共收到錦旗1面，拒收紅包、物品若干，得到醫院的肯定。今年科室將「總量控制、結構調整」作為工作的「重頭戲」之一。為此，一方面加大對醫生的管理和懲戒力度。另一方面，積極調整醫療結構，採取有效 措施 ，想方設法降低醫療費用，取得顯著效果。
一是抓合理用葯。
二是抓單病種費用。
三是抓一次性材料的使用。
四是加快病床周轉。
通過採取一系列強有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫院下達的各項費用指標，在科室業務增長速度較快的情況下，使各項費用維持在相對較低的水平，平均住院日僅為9.2天，切實減輕群眾的負擔。抓好醫德考評制度落實。工作人員形象的好壞直接影響到我科及醫院的形象，我們運用多種形式，強化正面教育，普及醫德醫風和崗位職業道德的修養。
二、規范醫療質量管理，提高醫療技術水平
1、注重人才隊伍建設
我科人員利用帶教青年醫生和三級查房制度，努力學習專業知識，利用病歷討論，主任查房積累臨床 經驗 ，業務水平不斷提高，符文斌教授工作室成立於今年5月，符教授每半月進行一次臨床帶教，查房。
2、強化規章制度的落實
科內定期召開會議，每日交班，布置工作;每周一次，強調安全，質量，醫生，護士職責執行情況;每月兩次安全，質量檢查，對不合格表現給以兩徹底：
(1)徹底整改。
(2)徹底查辦。
3、抓好「三個環節」的管理和監控
(1)入院時：全面查體，詳細病史，嚴格用葯。
(2)住院時：嚴密觀察，安全護理，文明服務。
(3)出院時：注意事項，復查標准，熱情相送。
4、加大安全管理力度
加強全面質量控制。科室嚴格執行診療常規和操作規范，嚴格進行醫療質量控制，有效地控制了醫院感染。我們抓好衛生法規，規章及診療常規學習，要求重點抓專病知識學習，提高診斷符合率，提高治療效果，不斷提升員工的素質，以充分激發員工的積極性，開發員工的潛能，重視患者的診斷治療，以高度責任心，嚴謹的科學態度，高超的醫護水平提高了治癒率，保證了患者就診和治療效果。制定切實有效的安全管理措施。嚴格執行《中醫病證診斷療效標准》、《中醫病證分類與代碼》、《中醫臨床診療術語(疾病部分、證候部分、治法部分)》、《中醫、中西醫結合病歷書寫基本規范(試行)》等技術標准與規范;實行中、西醫雙重診斷，並嚴格執行相關的診斷標准，診斷准確率達到相應級別醫院的要求，專科的ICD—10診斷正確率達99.6%;專科重視中醫葯療法，注重理法方葯准確性，建設期間療效水平有顯著提高，中葯治療率達99.6%;專科對頸椎病、腰椎間盤突出症、腰椎管狹窄症等脊柱退變性疾病、中風病、膝關節骨性關節炎和肩周炎療效水平有顯著提高，嚴格按照臨床路徑執行，提高患者滿意度，縮減住院時間，減少住院費用，治癒率達57.7%，好轉率41.5%;制定頸椎病、腰椎間盤突出症、中風病、肩周炎和膝關節骨性關節炎的臨床診療規范和臨床路徑並突出中醫特色治療。
三、加強學科建設，促業務快速發展
繼續沿著「突出中醫重點專科特色，發揮優勢，以專科專病建設為重點，以完善綜合服務功能為目標」的業務發展思路。
(1)繼續加快重點專科建設步伐。對有發展前景、有專科特色與優勢人才出去進修學習。
(2)倡導多科室的參與合作，採取協同攻關、優勢互補，推動相關學科的發展，輔助科室的齊心協力，為專科業務發展提供保障。
四、存在問題
廉潔行醫、誠信服務、「精心服務、愛心關懷」還沒有成為每一位員工都認同的價值觀，需進一步引進專業技術人員或外派進修;科內康復設備配置欠合理，而且沒有充分運用起來，制約科室進一步發展;科室的行政管理、經營管理水平仍有待提高、缺乏核心競爭力、專科影響力也有待提高，醫院醫療技術形象雖然得到廣泛認同，但是還有很大空間提升。
總之，回顧一年來的工作，成績是主流，我們回繼續發揚好的做法，總結並糾正不足之處。對未來一年工作開展重點放在中風病和痛症及各種創傷術後康復、治療頸腰椎間盤突出症等專科特色治療、擬開展臭氧治療頸腰椎間盤突出症及各類關節炎等、同時加強科室三級查房制度、臨床帶教、科研能力;在科室的行政管理、經營管理方面要嚴抓各種核心制度的落實、規范單病種診療規范、抓好臨床路徑落實。為醫院的新發展起到應盡的作用。我們有信心以後會做得會更好。
醫院康復科個人總結3
推拿康復科於20--年9月在院各級領導的支持下完成組建。科室成立這一年裡，我科護理工作在院領導的`關心、重視下，在護理部的領導支持下，在全科護士的共同努力下，各項護理工作有序進行;並借醫院創等工作的契機，對照等級醫院的標准，逐條逐項抓好各項工作，有效的促進我科護理管理制度化、規范化;認真落實護理人員規劃，提升護理隊伍的整體素質。現將這一年來科室的各項工作進行總結：
一、以創等為契機規范護理質量管理，嚴把護理質量關
1、按照等級醫院的標准及護理部相關護理管理制度、質量考核標准，規范科室內危急值、護理不良事件、難免壓瘡等 報告 的標准和程序;按照醫院創等工作的要求完善科室優勢病種的護理常規及健康教育資料，優勢病種和危重病人護理常規都得到了很好的落實。
2、開展護理人員 安全教育 ，安全意識深入人心，安全核查步步為營。護理工作安全為先，要求護士嚴格遵守十六項護理核心制度、各項規章制度及各項操作流程，嚴把護理質量關，防止護理差錯事故的發生。做好患者「十大安全目標」管理;患者識別至少使用兩種以上 方法 ，給每位患者佩戴手腕帶;對年老患者做好跌倒/墜床、壓瘡危險評估，在病房醒目處標明「防跌倒十知道」，保證患者安全。
3、成立科室護理質量管理小組，及時發現護理工作中存在的不足，每月定期進行護理質量檢查，對存在的問題狠抓落實，做到持續改進。護理質量管理小組的成立時護理人員在工作中更加嚴格要求自己認真執行各項規章制度，是各環節質量有了提高。病區管理、基礎護理、分級護理方面有了明顯進步;消毒隔離工作得到加強，護理文書質量也有了很大的提高。全年無重大差錯事故發生。
二、做好基礎護理，突出特色專科護理，落實健康教育
1、根據優質護理「以病人為中心、強化基礎護理，全面落實護理責任制，深化護理專業內涵，整體提升護理服務水平」的要求。進一步改革護理工作模式，落實責任制整體護理，實行APN排班及彈性排班為患者提供全程、全面、連續的基礎護理及專業技術服務，滿足患者需求，幫助患者解決實際問題。責任護士對所分管的患者做到「十知道」，並根據患者的病情及陽性體征進行健康宣教及飲食指導。
2、制定科學有效的績效考核制度，與護理質量、患者滿意度、護理難度及技術要求掛鉤，體現優勞優酬、多勞多得，充分調動護士工作的積極性。
3、做好傣醫特色護理技術規范化培訓，結合專科疾病護理常規，發揮傣醫葯優勢，積極開展傣醫特色護理技術洗葯療法(阿雅)、推拿治療(閉)、中葯熱奄包、隔姜灸等特色治療。
4、全面落實健康教育制度，將健康教育貫穿於入院、住院、出院各環節之中，做好特色健康教育，有利於護患溝通，密切了護患關系。每月開展一次健康教育小講座，以通俗易懂的語言、形式多樣的宣教方式為換著提供系統的，專業的健康教育。
三、加強病區質量管理，落實醫院感染管理工作，完善急救葯品管理
1、每日進行晨間護理，到病房對患者進行宣教，整理床單元，採用濕式掃床，一床一巾，避免交叉感染;及時更換有污跡的床單被服。每月召開公休座談會，徵求患者的意見及建議，向患者發放滿意度調查表，了解患者的滿意度，對存在的問題及時解決。
2、嚴格執行消毒隔離制度、無菌技術操作規程，護士長及質控護士定期自查。嚴格按照《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》及我院醫療廢物管理相關制度的要求正確處置醫療廢物。嚴格執行《醫務人員手衛生規范》，掌握正確的洗手方法，規范洗手達標率100%。無菌物品合格率100%。嚴格執行安全注射制度，一人一針一管執行率100%。積極主動接受院感知識培訓，完成醫院感染 管理知識 培訓計劃。
3、完善急救葯品物品管理，嚴格按照醫院急救葯品管理制度對科室內急救葯品及物品實行專人管理，定點放置，定期檢查，切實保證急救葯品物品完好率達100%。各急救物品始終處於完好備用狀態。
四、加強護理人員醫德醫風建設，落實護士規范化培訓，提高護理人員整體素質
1、認真做好護理人員職業道德教育工作，端正護理人員的工作和服務態度，充分調動護理人員的積極性切實做到「以病人為中心」為患者提供滿意的服務。完成黨關於群眾路線教育實踐活動的學習，使群眾觀念更加深入人心。全科醫務人員全心全意為人民服務，以為患者提供滿意的服務為原則，認真完成各項工作。
2、為了更好的服務於患者，讓病人減少痛苦，護理人員必須具備良好的職業技能及扎實的專業知識。為此科室注重護理人員的業務素質的培訓。在院護理部的嚴格要求及組織下，積極參加全院的業務培訓及講座，並保證了出勤率達到98%以上。科室內每月對個成績護士進行分層級培訓;組織護理業務知識及專科常見病護理常規學習;每月組織一次護理查房，討論科室內疑難病例的護理要點及注意事項，使護理人員在護理查房過程中收獲更多的知識;不定期進行晨間提問，督促護士加強業務知識及護理核心制度的學習，提高護理人員學習的積極性。
3、對新進護士進行科室各項中醫護理技術操作的培訓以及科室各種儀器使用的培訓，使其能熟練掌握各項常用的中醫和傣醫護理技術操作及相關的理論。
4、為了迎接等級醫院評審工作，對醫護人員應要掌握的相關的醫院感染知識及急救技能知識進行了培訓及考核，特別是手衛生知識，消毒隔離知識及心肺復甦相關知識等。、為了更好的服務於患者，讓病人減少痛苦，護理人員必須具備良好的職業技能及扎實的專業知識。為此科室注重護理人員的業務素質的培訓。在院護理部的嚴格要求及組織下，積極參加全院的業務培訓及講座，並保證了出勤率達到98%以上。
存在的不足：
1、護理人員的整體素質仍有待進一步提高，仍需加強「三基」及專科理論知識學習。
2、護理質量仍需進一步提高，護理質量管理有待完善。
3、個別護理人員危機感不強，工作欠缺主動性;學習缺乏積極性。
4、醫療護理安全有待加強。
5、責任制整體護理及健康教育有待進一步加強。
醫院康復科個人總結4
20--年，是我科值得興奮的一年，在醫院領導班子的領導支持及全科醫務人員共同努力下，我科成功創建「全國中醫特色專科」。並團結一心，奮力拚搏，按照年初的 工作計劃 ，重點提高醫療質量及醫療服務，建立特色學科，發展新技術項目，全面做好各方面的工作，積極推動醫院二次創業及「三甲醫院」的創建。現將本年度的工作總結如下：
一、醫療指標完成情況：
我科20--年門診就診約8962人次，年住院人次約830人次，病床使用率約佔135%，治癒好轉率約佔97%，醫療差錯事故為0。年總收入達360萬元，其中中醫治療率為100%。基本完成醫院下達任務。
「臭氧治療儀」及「電動直立床」在臨床上的使用取得良好的臨床價值和治療效果，可觀的臨床治癒率大大的提高了我科在社會上的知名度，贏得了廣大病患的信賴與支持。已成為我科室的特色之一，並為廣大的病患帶來福音。特色新進設備「射頻治療儀」已投入使用，將會給我院我科帶來更大的經濟效益及社會效益。
今年我科成功創建「重慶市中醫特色專科」及「全國中醫特色專科」。
二、科室管理：
狠抓醫療質量管理措施的落實，認真落實醫院的各項規章制度和技術操作規范，制訂了康復流程及業務建設方案。圍繞醫院創建三級醫院的工作重心，按照醫院創建三級醫院的工作要求，認真做好相關工作，完善相關的文檔資料及病歷，明確科室目標，積極響應醫院創建三級醫院的號召。加強醫患溝通，完善投訴流程，做到病患有處可說。認真開展醫療質量評析，確保醫療安全。認真抓好業務建設，不斷提升核心競爭力。提高科室職工的素質，定向培養專業技術骨幹，提升技術水平及服務能力。積極宣傳推介科室，提高我科在社會上的知名度，樹立形象，造就品牌科室。
三、人才建設
學科發展，人才為本。我科注重人才培養，著力構建一支醫德高尚、技術精湛的科室醫療隊伍。常年派出業務骨幹外出進修，習新事物、新觀念、新技術。並招收各大院校及相關工作單位的實習生與進修生。定期組織全科人員學習進修學生開展疑難雜症病案討論研究。同時，本著「高質量育才、高效益用才」的要求，我科全體員工正在積極的提高自身 文化 修養，不斷考取更高學位自我充實，推動了科室及康復醫學事業的後續發展。
四、參觀交流
我科多次迎接重慶乃至外省各大醫院的檢查、參觀、與指導。均獲得一致好評，也曾多次到各大名院校參觀學習交流，積累經驗，為打造一流中醫特色專科及創建「三甲」醫院打好基石。
五、面臨危機
目前，中醫院新大樓的投入使用設立康復科及骨科病房面積達1800平方，大大的增加了讓我科核心競爭壓力，我科現面臨用房面積不足、病床短缺、設備老舊、無射頻治療開展的用房及可靠的安全設施，成為制約科室持續發展的關鍵。特別是科室用房面積不足，無法成立住院病房及「射頻、C臂微創手術室」，嚴重限制了科室業務的發展及新技術新項目的開展，希望醫院領導繼續給予支持與幫助。
六、規劃未來
我科室將繼續完善管理制度，注重人才培養，嚴格實施工作制度，加強科研學術交流，提高社會、經濟效益，力爭20--年總收入突破400萬。
總之，經過全科室的不懈努力，我科在20--年的工作中取得了較好成績。在新的一年裡，我科室會繼續努力，做好學科規劃，努力拚搏，為我院實現「三甲」綜合醫院而竭盡全力。
醫院康復科個人總結5
針灸康復科在認真貫徹國家中醫工作政策下，在院領導的正確領導下，以科學發展觀為統領，堅持以人為本，全體醫務人員齊心協力，克服困難，圓滿完成了各項工作，取得了良好的社會效益和經濟效益，為了總結經驗，克服不足，以利今後更好的開展工作，現將工作總結如下：
一、20--年在我科職工的共同努力下，業務工作取得顯著進步。1—11月收治收治門診病人超過1000人次，針灸、推拿、理療、體療等總治療人次達1000餘人次。較去年均有顯著增幅。
二、醫療業務工作管理我科職工共3人，全體成員積極學習鑽研醫療技術，提高醫學醫葯業務素質，全科工作秩序協調，對就診患者熱情接待，精心診治，醫德、醫風、執業行風良好，醫療技術過硬，我科在患者的心目中有很好的信譽，在診治過程中，不僅對一般常見病，多發病有很好的療效，而且對不少疑難雜症也有獨特的治療經驗。
三、安全醫療，嚴防差錯事故我科在嚴格工作紀律的基礎上，要求醫務人員嚴格遵守各項技術操作規程及查對等醫療核心制度，對病患者的健康負責，杜絕差錯事故發生。
四、加強思想政治學習，提高思想覺悟為了提高職工的思想政治素質，我科加強學習政治思想及醫院各種規章制度。職工經過政治思想學習，大大提高了思想政治覺悟，能夠自覺遵守國家的法律、法規及各項院內規章制度。
不足之處及以後工作展望
1、由於醫院規模及資金等多種原因，我科治療區偏小，治療床位過少，硬體建設更新進度較慢，康復場地及器材極度缺乏，導致發展潛力不足，急須進一步不斷完善、加強硬體建設，購進康復治療設施及器材，提高中風後遺症等老年病的康復治療及外傷截癱、小兒腦癱等疾病的康復治療水平及能力，做大做強現代康復治療業務。中醫葯技術資源及業務用房、設施設備等硬體配置不足，使針灸、康復科的設置及業務的開展明顯受限。
2、中醫葯學術發展相對滯後、中醫人員科研意識，創新能力仍須加強;相對於中醫針灸、推拿等傳統療法，缺乏康復專業技師，成為制約我科業務發展的瓶頸。
3、中醫預防、保健、康復、養生、治療未病的理念未能充分發揮優勢。
4、須進一步加中葯、針灸、推拿、體療等各種治療的合理配合運用。
總之，我們將以提高人員素質為基礎，以加強內涵建設為內容，以減輕患者負擔為目的，注重繼承發揚中醫葯特色優勢，進一步理清思路，明確責任，努力提高中醫葯學術水平和防病治病能力。
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㈩ 大學生志願者活動心得
暑假裡有幸在縣醫院里成為一名志願者，在兒童康復中心裡短短的半個月，我學到了很多，見證了很多家庭的故事，也被治癒了很多。
我見到的第一個小朋友，對他印象最深，雙腿缺陷，不能正常走路，幼兒園老師對媽媽說，這個孩子我們這收不了。說者無心，聽者有意。孩子問媽媽，「媽媽我為什哪臘么李岩滑不能上幼兒園呀？」面面不知道媽媽是怎麼回的。醫生說這個孩子是幸運的，他媽媽從小把他保護的很好，沒讓他受到過什麼傷害，可是這樣的孩子如果在小時候不經歷一些事，磨煉一顆勇敢的心，將來很難面對這個殘酷的世棗握界。
對他來說很累很難，我幫他把積木遞到他手裡，拿幾個他就氣喘吁吁，但是他真的很樂觀，他也在享受這個「游戲」，「讓我聞一聞，啊，這個積木好臭啊，快扔掉快扔掉」旁邊的另一個小孩兒在用積木搭城堡，他偷偷跟我說，「姐姐，你把他的城保拆掉」
一天之前我還覺得自己是痛苦的，不幸的，
對生活再也提不起興趣，多出去看看，會發
現我們仍然能健康的生活是一件多麼幸福的
事。