寶寶去早教中心就哭

同時，一些孩子對家長的依賴性是很強的，如果家長不在身邊的話他們就不知道要做什麼。所以，要培養孩子的獨立性，不要讓他們過於依賴父母。孩子獨立性變強了之後到了早教中心就不會擔心受怕了。

孩子去早教中心比較恐懼，這並不是什麼大問題，家長們只要按照上面的方法去做就能夠逐漸改掉孩子的這個問題了。大家有什麼要補充的嗎？

『捌』 孩子送到早教中心，一直哭鬧怎麼辦

膽小，害怕、陌生所造成的，讓孩子多接觸下同齡小朋友，對孩子的成長有很大的幫助！

『玖』 早教中心的話什麼時候去最好，寶寶老是哭，我該怎麼辦

美育早教中心好！美育早教環境優雅，空氣清新，早教中心是以台灣的美育課程，用音樂熏陶來給孩子們上課，一般寶寶上的是全日制班，所有孩子非常適應，情緒愉悅，作息習慣動手能力表達能力都得到了很大提高，老師們很有耐心也很專業。

『拾』 早教中心一般會有什麼問題

一、太貴了或者價格太高了等類似問題？
答：您說的這個我也能理解，之前也有家長提出過類似的問題。像我們中心的晨晨，我們開業第一天他就來了，哭著就是不進門，本著對孩子教育的重視，當天他爸媽就只給報了一個48課時的，怕孩子適應不了環境，但是通過幾周的上課學習，我們就能明顯的看到他的改變，和小朋友老師都能主動交往，表現的非常棒。他媽媽當月又給續了一個120課時，像這樣的家長還有好多。這么多家長會給孩子再續大課時，說明他們肯定看到了孩子來到運動寶貝的改變。根據專家調查，我國教育產出比30年之前是1比7，而現在是1比16，在孩子的教育上投資永遠都是最值得的。寶寶的敏感期一旦錯過將難以彌補，絕不能因為價格的問題而影響了寶寶的早期教育，您說呢？（而且現在的價格比我們正常早教中心的價格便宜*千呢，昨天還不是這個價格呢。）
二、家裡的孩子主要是老人來帶的，我們要回家同老人商量一下？
答：主要思路：1、老人帶孩子優劣勢分析；2、詢問其老人實際情況，初步判斷如果同老人商量後是否有報課可能性？3、描述該孩子相應階段的課程，對寶寶的幫助與提升；4、預留定金。
話術實例：
寶寶爸爸，你這樣想我是可以理解的，其實老人的確在很多方面都是很有經驗的，比如帶孩子比較細心，特別疼愛孩子，但是很多老人對早教卻沒有什麼概念，因為在十幾年前還沒有早教中心，老人根本沒有接觸過，也沒有了解過，老人的意見也只能是僅供參考，您說是嗎？
我們都經常說：隔代親、隔代親。老人帶孩子由於過分溺愛，沒有約束，容易導致孩子做事注意力和缺乏穩定性，認知領域缺少探索和認知的慾望。而且根據我們這段時間對早教中心的孩子觀察來看，凡是老人帶的孩子，普遍發現孩子脾氣比較大，因為阻止愈多孩子的反抗越大，不會等待沒有耐心。不能容忍不如他意的事情，對孩子一生的性格影響太大了。
寶寶爸爸，平常都是老人帶孩子吧？是啊，只有周末您才可以自己帶是嗎？那周末您帶孩子都是怎麼休閑啊？出去玩還不如帶孩子來中心玩呢，又能學知識，還能接觸同齡人，增加親子關系，多好啊！
您看咱家寶寶都一歲了，現在適合咱寶寶上的課程是生活課，它是一門綜合性非常強的課程，可以讓咱寶寶更快的掌握語言發音和詞彙量，還可以鍛煉寶寶的手部精細動作，如二指捏、三指捏以及孩子的樂感和孩子的大運動。
您確定咱寶寶要在這上課了嗎？確定，那咱們可以先交個定金，把寶寶的課程先定下來，回去您再和老人商量是選多少價位的。
三、冬天太冷了，年後回暖再過來？
答：XXX媽媽我非常了解您的想法，我們這兒有個寶貝叫寧寧，在中心3月份報的課，寧寧剛來中心的時候非常的怕生，一個勁讓媽媽抱著，她媽媽說寧寧就是因為冬天很少出門，尤其是很少和小朋友接觸才變的這么膽小、怕生。她在我們這兒上了快八個月課了，現在每次來上課都和老師主動的打招呼。上周寧寧媽媽又給寧寧續了96課時，並且冬季班每周給寧寧排了3節課。某某媽媽您知道嗎？如果冬天您很少帶寶寶出門，對寶寶自身的免疫力也非常的不好，自古就有「要想小兒安，需受飢和寒」，冬天我們也要常帶寶寶出門，這樣才有助於寶寶身體健康。再說了，即使是冬天，寶寶每周至少也會出來玩一次吧，那麼每周一節課一定是沒問題的，是吧？
四、家裡剛買完車/房，資金周轉不過來？
答：本問題回答基本思路：1、認同家長；2、通過發問，了解孩子具體年齡段、優劣勢、敏感期等，對孩子有個清晰的了解；3、告知家長，教育不能等；4、從課時分析，可以選擇小課時。
例如，話術：
是嗎？這么年輕就把房子（車子）都買了！那你們肯定是特別重視物質生活的高質量。既然對物質生活都這么重視，那孩子的早教你就更不能錯失！你們現在都這么有成就，肯定也是希望孩子以後更出色對嗎？所以就少不了小時候的用心教育，現在城市生活對孩子的影響太大了！缺少小夥伴，失去與人交往的樂趣，不會感恩，任性等等，我們這里的課程設置就恰恰彌補了寶寶這種情況，所以早教是必須的！而且最重要的是孩子的敏感期特別短暫，一經錯過將難以彌補！絕不能因為暫時的經濟不穩定而耽誤了孩子的早期教育。
我們都經常說，再窮不等窮教育嘛！孩子的年齡一天天在長，有些敏感期已經錯過，如果再延遲那就又流失了很多彌補的機會。很多孩子都上早教了，起點已經不一樣了，您也不希望孩子輸在起跑線上吧？我給您的建議是先給寶寶選個小課時，上完了或資金周轉過來再續。
五、愛佔小便宜的家長：如果你們能在便宜一些我現在就報或者你給我算作XX錢，我就報？
答：本問題回答基本思路：1、初步判斷，家長應該是已經認可早教、認可運動寶貝；2、講述運動寶貝屬於專業早教品牌，價格是全國統一價；3、價格不能動，可以額外贈送小禮品（自己可掌控范圍內）；4、最後，客戶實在不願意，要確認後再向中心總監申請優惠政策：「您今天確定能夠繳清全款嗎？」
例如，話術：您想優惠，也就是說您已經認可早教，認可運動寶貝了對嗎？——對。真為您孩子有個這樣愛他的好媽媽感到幸福。但是我們是專業品牌，也是全國連鎖的，所有價格都是北京總部統一規定並且管理和，我們每天都要往總部報帳的。價格真的是動不了。
不過看在您這么有誠意為寶寶報課的份上，我一定會盡我所能為您爭取更多超值服務，如為寶寶免費做價值280元的發育商測查一次（或多送幾張體能區門票），專家講座的時候多給您留個名額，您看這樣行嗎？
如果家長實在不願意：如果您今天能確定交全款的話，我就去向總監申請，不過調動幅度有限，因為我們還得想辦法往總部報帳。如果不能交全款，那到您能交全款的時候，我再向總監申請吧。
六、上了一周幼兒園，周末是孩子休息的時間，不想再上早教了？
答：基本思路：1、認同家長（理解孩子），並問清家長周末對孩子時間上的安排；2、講述早教中心與幼兒園的不同；3、第三方例證法。
話術：是的寶寶媽媽，那你周末都帶孩子去哪玩啊？
其實我們這和幼兒園有很大的不同，幼兒園是以保育為主，而我們是以教教育、啟智為主。周六，日的時間，我們中心裡最多的就是上幼兒園的小朋友，他們大多都是來上我們的創意課，語言課，音樂課。
我們中心有個小朋友叫銘晗的小朋友，她機關幼兒園上學，周末媽媽都是帶她去公園啊，或去超市什麼的，每次都玩的很瘋，媽媽覺得這樣對孩子的成長沒有什麼幫助，最好能找到一個即讓寶寶玩的開心又能學到東西的地方多好啊，最後媽媽先擇了我們早教中心給寶寶上了生活科，在這段時間里寶寶不僅學到了好多東西，還交了好多好朋友，而且性格也變的活潑了，現在寶寶一到周末就給媽媽說我要去運動寶貝上課去，媽媽很高興也很欣慰。
所以您可根據孩子的特長、喜好，給孩子選擇一到二個合適的課程，也不用選太多課程，這樣每到周末孩子既能玩的開心，又到學到知識，您看，好嗎？
七、孩子一來到就哭，當家長的不忍心？
答：基本思路：1、找出哭的原因：進入陌生環境，孩子膽小、認生；錯把早教中心當作幼兒中心；其他原因。2、緩解家長心情，告知引導辦法；3、舉出類似實例；4、下危機，給信心。
話術：
XXX媽媽寶寶一來中心就哭主要是因為孩子怕生，（孩子是不是上幼兒園時也哭呀，那孩子有可能是把早教中心錯當成了幼兒園），這個您不用著急，我也非常了解您現在的感受，之前中心裡的王棟小朋友，比我們寶寶哭的還嚴重呢，腳都不著地，得讓媽媽一直抱著，我就和媽媽一起陪著他在體能訓練區玩。玩了幾次下來就不哭了，媽媽就先給寶寶選了48節課，現在王棟也就只是上了兩個月的課，就變的非常的開朗，每次來上課都主動和我說：「老師你好」。他媽媽剛剛又給他續了72課時。
媽媽，您認為孩子膽小、怕生的現狀需要改變嗎？如果不改變對他今後的成長影響大嗎？（媽媽一定會回答大）對呀，所以必須得讓寶寶改變，只要您堅持陪寶寶上課，按老師提供的方法引導寶寶，寶寶一定會進步很快的。
八、孩子入學多久能達到預期的效果，沒有效果怎麼辦？
答：基本思路：1、通過發問，務必了解清楚家長再孩子哪些方面希望能到提升：（大運作、精細動作、語言發展、適應能力、社交行為等）；2、告知家長，孩子要想得到很好的效果，家庭教育也是非常重要的補充（早教中心教育佔60%，家庭教育佔40%），為了寶寶的發展，我們可以攜起手來，共同努力（給家長提要求：按時按要求填寫家庭延伸計劃、按時上課全勤、積極參與早教中心活動。三個月時間
就會有很大的提升改變）
例如，話術：XX媽媽，那您希望寶寶在語言方面、精細動作、大運動、適應能力、人際交往能力這幾方面哪方面要好一些呢？聽家長說……
然後不論家長回答的是什麼，都要告知家長：「孩子想要得到很好的教育，家庭教育業是非常重要的補充，您覺得對嗎？……根據我們這段時間對早教中心裡的寶寶觀察總結，針對孩子的早期教育發現，早教中心教育佔到60%，家庭教育佔到40%，既然咱們這么重視寶寶的教育，那我們可以攜起手來共同努力。
可是，媽媽一定要注意咯！為了孩子一定要克服一系列的困難，按時來上課，按要求填寫每一次家庭延伸計劃。積極參與早教中心活動。我敢保證，這樣下來三個月之後寶寶會有很大的提升和改變！讓我們一起來努力好嗎？
九、你先忙吧，我先自己看看？
答：基本思路：1、首先要判斷顧客的真實原因，一般分為兩種：一種是蹭課，另一種由於課程顧問在溝通時過於急切，說得太多，讓對方產生抗拒心理；2、再次，想辦法爭取進一步溝通的機會。
例如，話術：沒關系，在早教方面，我比較專業，我們一起探討不是更好嗎？（試探家長意圖）
假設家長堅持要自己看看，顧問就要給自己圓一個場，可以說：「那好姐或XX媽媽，你先看看，正好那邊XX寶寶需要我去照顧一下，過會再過來陪你聊！
注意：1、顧問開始接待時，適時溝通感情，注意態度要真誠，建立信任感；
2、家長表現出排斥時，不要再強拉強賣，暫時離開，中間可藉助期刊或別的道具使用；
3、注意聽八說二原則，有的家長過於敏感，可以適當把戰線拉長一些（約測查或活動）
十、我再考慮考慮…..或者是我們再回家商量商量？
我理解，考慮是很有必要的，畢竟對孩子的教育和健康成長來說是那麼得重要！那考慮是需要花時間的，倒不如我們坐下來討論一下：
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購買的好處 不購買的原因
現在報名優惠 家遠、不方便
鍛煉孩子的交際能力 貴
開發智力 順其自然發展
更適應幼兒園生活 ......
運動寶貝覆蓋每個區
【備註：法萊克銷售法：鼓動家長去考慮事情的正、反面】右邊不購買的反面原因,都能夠用左邊購買後的正面好處來得以解決,建立足夠的信任感和解決家長的需求點後,以邊說邊做動作的方式示意家長報課。