去應急中心的周記

① 怎麼找到手機應急中心

找到手機通話為止。就可以看到了。

② 去應急管理局上班好嗎

去應急管理局上班好的。

應急局機構改革後的新組建部門，以此前的安監局為基礎，整合公安消防、民政、國土等部門應急救援職能組建而成，工作比較忙碌，材料任務不少，但發展空間受制於單位平台。

應急管理局的工作不僅責任重，而且十分辛苦。我們常說哪有什麼歲月靜好，不過是有人替我們負重前行，用這句話來形容應急管理局的幹部職工再貼切不過。

應急管理局單位職責：

應急管理局將原安監局的職責、政府辦的應急管理職責、民政局的救災職責、國土局的地質災害防治等相關職責進行整合後，成立的一個新部門，從整合的這些職責就可以看出，在機構改革後的應急管理局，是一個責任非常非常大的單位。

應急管理局的幹部既要經常外出開展各類安全生產檢查，還要做好應對自然災害的准備，是一個集急難險重於一身，救急就難的重點工作部門。

③ 應急指揮中心的介紹

應急指揮中心是提高政府保障公共安全和處置突發公共事件的能力，最大程度地預防和減少突發公共事件及其造成的損害，保障公眾的生命財產安全，維護國家安全和社會穩定，促進經濟社會全面、協調、可持續發展。

④ 周記參觀防災減災中心500

周記還是自己寫最合適吧。不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的眼淚，串起了我們的汗水，串起了我們的喜怒哀樂，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

⑤ 難忘的奧帆中心應急館作文

薄，教師的責任心不強，學校管理不到位才發生的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以首先應提高人的素質，提高學生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防範不測事件的意識。
學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生的安全，是一項牽一發而動全身的敏感事情:學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。學校的安全工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區的社會局面的顫動。
其次應提高社會的協調能力，如:建築工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育「天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心」，應從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠戰略意義的大事。

結合培訓學習，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點:
一、 加強門衛值班室的管理，嚴格門衛工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發生。
二、 每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查。努力為廣大的同學們、教職工創造一個安全的學習、工作環境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，做好學校晨訓的安全教育工作，使廣大學生樹立「安全重於泰山」、「珍愛生命，平安一生」的觀念。
四、 對校園外公路必須要高度重視，設交通警示牌，每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、 對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識、記住幾個重要的報警電話:「119」----火警、「110」----報警、「120」----急救、「122」----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

六、 還有生活中要注意的許多安全措施，例如:，怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒後怎麼處理，哪些不良行為有害健康等等的安全常識，回家返校路上安全，防溺水。

總之，校園安全是大事，只有群防群治，提高預防意識，加強管理，才能營造充滿生機和活力的校園環境，讓孩子們健康地成長。為了孩子們的美好未來撐起一片和諧，安康的藍天，讓我們一起努力吧

⑥ 地震應急指揮中心觀後感作文

這是一個充滿堅強、充滿驕傲、充滿偉大的祖國，在我們心中永遠不輸。當我們看到災區的同胞們被廢墟深深埋在地下時，我們的心破裂了；當我們看到他們從廢墟中救出來，堅定的臉龐掛著笑容時，我們肅然起敬--災區人民你們太堅強了，救援人員你們太偉大了。我們觀看了汶川等地區受災的情景，了解到以前的汶川繁榮富強，是個旅遊盛地，而現在的汶川已成了一片廢墟。5月12日2點28分,汶川那邊所有的大樓和學校倒塌了，正在上課的學生.老師還有正在上班或在家裡的家長被壓在廢墟中，有些逃了出來，那還有一些呢？都已經被死神奪走了自己唯一的一條命。當他（她）看到房屋倒塌時，就已經感覺到自己失去了夥伴和老師；當他（她）看到房屋倒塌時，就已經感覺到自己失去了親人；當他（她）看到房屋倒塌時，就已經感覺到了自己失去了兒女，這讓他們的心靈受到極大的傷害。5月17日早晨，一名12歲的小學生將雨航，被成功解救出來。當時他正在睡午覺，突然，一場突如襲來的地震把房屋震塌了，他的爸爸、媽媽、弟弟、妹妹被壓在廢墟中。將雨航非常有信心，他相信自己一定能被救出去的。在廢墟之中他靠吃紙和泥堅持了5天5夜。有一位救災人員走到這里，聽到有喊叫聲，他非常喜悅，「又有奇跡出現了，快來人又聽到有人求救了」。經過二三個小時的奮戰，小男孩被成功地救了出來，這時小男孩臉上帶著微笑和悲傷。
我相信，救援的叔叔阿姨們在這次地震中遇到了各種困難，但是他們救出了一個又一個的生命，創造了一個又一個的奇跡，我太感謝你們了，你們是我們學習的好榜樣。
看到這種情況，我想高聲喊道「中國的同胞們，我們四川災區的同胞們被壓在廢墟之中，請讓我們伸出愛的雙手，哪怕為嬰兒買一個奶瓶，哪怕為孩子買一瓶礦泉水或一包方便麵，讓他們重建家園，讓他們回到以前的快樂中吧！」我們祝福「祝你們每天高興，祝祖國所有人民一切平安」。

⑦ 女生去應急管理中心好嗎

應急管理中心也是一個比較穩定的工作單位，對於女生來講，這份工作還是很好的，在任何單位里，都有適合女生做的工作，不要因為單位的名字而擔心，女生能有一份穩定的工作就很好了。

⑧ 作為應急服務中心人員,接到災情報告時怎麼辦

做應急服務中心的人員提到暫停報告時，必須要進行下一步處理，打個好的相關要求和內容。

⑨ 西北地區應急中心消防科實習心得體會

「消防」即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱，當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。 Fire control;Fire fighting;Fire protection滅火與防火。亦指滅火、防火人員。郭孝成《浙江光復記》：「衛隊及巡警消防，見勢已烈，均袖綴白布，以表輸誠。」如：必須抓好消防工作。例如：消防車、消防技術。中國已有兩千多年的消防歷史，「消防」一詞是二十世紀從日本引進的，是一個外來語。但「消防」的根在中國。日本的文字是從中國的漢字演變而來，漢字早在西晉太康五年（284年）就開始傳入日本。「消防」一詞不僅字形與漢字完全相同，字義也無差別。現代意義的消防可以更深層的理解為消除危險和防止災難。

⑩ 求一篇初中生400周記，要好的，應急

挫折也是人生的財富

幾乎每一個人都期望一帆風順。許多人都說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可能的。不過，我在這里不想展開這個話題。我想談談自己對挫折的看法。
我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。沒有挫折的人生，從某種意義上來說是黯然失色的。
說「挫折是人生的財富」，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經得住挫折。
但是，在現實生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了!這又如何理解呢?我分析下來，認為關鍵在於人們對待挫折的態度。同樣避免被狗咬，有人採取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免;有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用後一種辦法對付狗。因為聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善於從別人的失敗中總結經驗教訓。從這點來看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎?
誠然，我們可以借鑒別人的經驗教訓。但我總感到人生道路的過分平坦，整個人生也就變得索然無味。於是，我又想到，我們現在許多做父母、做老師、做長輩或領導的，是不是可以更多地放開手，讓孩子們自己去闖盪闖盪，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業呢?
還有高考落榜的學子，是不是也能從挫折中得到點什麼，振作起來，開始新一輪的搏擊呢?你比別人多了一番挫折，經受了一番磨難，那麼，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。經受了挫折，經受了磨難，你會更加努力，更加珍惜，更加有出息!
越怕狗咬的，老被狗咬。與其老是被動，不如學點主動進攻。只要我們經得住挫折，那麼，挫折會讓我們變得更加聰明的。墊在人類社會底下，托起現代文明的，不正是人類經歷過的種種挫折嗎?
挫折，確實也是人生的一筆財富啊!
友情 財富
在我眼裡，友情就是財富了。真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。
上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地記得注冊的那一天，我和可可一起去搬班上的書，有一箱學具上需要倆人搬的，正在這時，可可笑笑對我說：「嗯，我們一起搬這學具吧?」從那一刻起，我們就是好朋友了。有人說，這樣來得快的友情是會很快地結束的。可是，我和可可之間並沒有這樣，直到現在，我還在和可可一起笑、一起鬧，嘻嘻哈哈沒個正經樣。一次，我們在做操之前，站在操場上互相捏臉，班主任正好走過來，說：「哪有這樣啊?傻得要命。」聽完了老師的話，我們仍在原地，不過是在傻笑。現在想起來，確實是傻得要命，但是誰又能說這是件蠢事?那是我們面對友情最真摯的一幕啊!
再接下來的第二位好友就是靈了。她沒有一點壞脾氣，總是很文靜地站在教室後面。我呢，總是拉著她的手，對她訴說著我的心裡話。好的、壞的，她總是靜靜地聽，微微地笑，她總是那麼樂觀向上。在她面前我毫無拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、開心的我、憂郁的我，她總是看得那麼透徹。反正有時候，我在她面前耍性子，她也總會讓我的。
當然，我的好朋友不只這兩個。
然而，我擁有的友情是可貴的。
財富，在每個人眼裡的含義是不同的：金錢、成功、親情……
對於我來說，友情就是我所擁有的財富。