去特教中心講課感悟

❶ 請叫我第一名觀後感從特教方面來講

[叫我第一名觀後感]中午一個多稍小時的午休時間，伴隨幾次無法控制的眼淚，看完了青春勵志電影《叫我第一名》：一個患有無法治癒的妥瑞氏症、伴隨著抽搐同會時不時發出怪異的叫聲的孩子，在課堂上被老師和同學恥笑，被老師罰站，被學校勸退學，叫我第一名觀後感。怕影響課堂秩序害怕上學，怕破壞圖書館的靜謐從不敢去享受閱讀帶來的快樂，不敢去看電影，不敢去聽音樂會，不敢和父親溝通，不敢去想像自己的第一次約會… 直到有一天

❷ 特教的感悟分享，謝謝！嘿嘿。

今天聽了**老師的**節課，這是一節比較有意義的一堂課，課堂中**老師以歌曲調動學生們的積極性，從來引發到學生們的動手能力，既能使學生學習了手語，又能培養了學生的動手能力，大大的提高了學生們的學習的積極性，調節了課堂的氣氛，使學生能高興快樂的學習。**老師這節課上得很成功，她重點課文的重點以歌的形式來誘發了中國古代的一些歷史事跡，巧妙的避免了死記硬背的過程。使學生在娛樂中感悟、了解，了解的基礎上學習了實行了學生動手去畫，動腦去思考的效果。一、重點突出、目標明確課程中**老師緊緊圍繞著 的話題，指導學生 組做，從而達到了 的效果二、創設情境、激趣導入課程中**老師抓住了學生 的心理，以 方式引導學生使學生 做了，是整堂課程 發展下去！最後學生感覺 樣了三、實踐活動、拓展思維***老師最後舉行的實踐，讓每個小孩子用筆將 畫出來，這樣是學生們更容易記住和領會。這個實踐活動給這堂課帶來的 好處最後提點小建議：你自己認為這堂課怎麼樣？有哪些不足的地方！自己寫！扁了她之後在將他吹下起來！接後面的 但是**老師的課堂安排非常 教學方式以是我需要向您學習的！

❸ 去特殊教育學校後的體會感受

先，感謝學校領導給了我這次外出參觀學習的計劃，通過短短的一天的參觀和學習，我已經徹底的被這所學校吸引了。現具體談談我的幾點體會。
一、張家口特殊教育學校的教師吸引了我。那裡的教師不但是教學的能手，也可稱為「技工」，比如：理發、按摩、美容、刺綉等等。通過自己的喜好來培養學生的一技之長為學生以後的人生路指明了方向。
二、該校的管理制度吸引了我。張家口特殊教育中心把理論與實踐結合起來，上午是文化課，下午是實踐課。對聽視障的學生進行按摩、理發等的培訓。對智障兒童進行家政和面點的培訓。這樣讓學生找到了自信，家長也見到了希望。
三、該校的文化建設吸引了我。當我走進校園給我三種感覺：靜、闊、靚。校園非常的干凈，操場也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術的氛圍。尤其是樓道和班級的布置上，通過標語、圖畫等散布著教師對學生濃濃的愛意和殷殷的期盼。
四、該校的教學模式吸引了我。通過三節課的聽課讓我感觸最多的就是學生的基礎知識都非常的扎實。教師注重個別化教育，其中鄭老師的智障五年級數學課用生活的問題來學習數學，用學習的知識解決生活中的問題。充分做到數學生活化，並且通過身邊事情教授學生日常的技能比如：公車讓座、學會感恩、遵守交通規則等等。上午聽完課後我一直在想為什麼他們這的孩子的基礎會這么好？唐氏的學生我們學校也很多為什麼我們學校的學生簡單的詞語都說不出來而這里的居然長長的句子都能說出來？通過下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業教室，對言語程度不好的學生進行言語訓練實行個別化教育。對腦癱的學生進行感通康復，還對智障兒童創立了情景教學的模式，充分利用專業教室讓學生在語言、行為、社交和社會適應等方面得到了一定的發展。
五、該校的班隊會形式吸引了我。通過下午的聽課讓我知道原來特教的孩子是這么的多才多藝。這次的班隊會幾乎是學生為主角老師只做總結。充分的培養了學生的組織能力、表達能力和應變能力。充分挖掘他們的潛力，培養他們的自信。
通過這次的參觀我發現自己還有很多不足，首先在智障教學上個別化教育和語訓能力還有待加強，其次要加強自身的專業技能和第二專業的學習，最後要保持一顆辛勤的勞動和無私的愛心，為特殊教育事業奉獻自己的微博之力。

❹ 特殊教育資源中心的理解

就是專門從事為特殊教育的開展\研究提供支持和幫助服務的服務性平台或機構.目前在我國都是由政府來主導的,非盈利性質的事業機構.這種機構能提供的服務有如,特殊教育師資培訓\特殊教育器具供應\特殊教育指導開發\特殊教育項目指導\特殊教育研究\特殊教育項目推廣\特殊教育資助和支持等等.

❺ 如何做一名合格的特教教師——聽惠州學院副院長劉國棟教授講座反思與心得

上學期末，惠州學院的副院長劉教授給我們開了一個精彩而生動的講座，主要從底氣、價值、品味、尊嚴等幾個方面給我們講述了怎樣做一名合格的教師。整個講座的過程在輕松愉悅的氛圍中進行，大家都被劉院長的精彩的講座內容，幽默的講述風格深深吸引，兩個多小時的時間不知不覺就過去了，大家都還有一種意猶未盡的感覺。通過這樣一場精彩的講座，也是我受益匪淺，下面就從以下幾個方面談談自己的心得體會。一、做一名有底氣的教師——提高自身素質做為一名教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水，這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。蘇聯教育家馬卡連柯認為，學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標准要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發展的互動過程。做為特教老師，我們必須不斷提高自身的專業素質和教育教學水平，不斷探討適合不同特殊兒童個體的教育方法，不斷提高自身的科研水平，才能使我們的教育更加得心應手，才能做一名合格的有底氣的特殊教育工作者。二、做一名有價值的教師——愛崗敬業、敬職敬責作一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，「德者師之魂。」教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效為引導學生怎樣去做人和學習。做一名好老師應該有職業之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要把自己的這份職業當成一種事業來對待，從而會產生一種對事業的執著和熱愛，並且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業的執著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標准要求自己，時刻規范自己的言行。特殊教育，可能沒有桃李滿天下的芬芳，有的只是日復一日、年復一年的默默耕耘；可能沒有太多的回報，有的只是無私的付出與奉獻。但，既然我們選擇了特殊教育這一職業，我們就選擇了奉獻，我們要做的就是要以特殊教育作為畢生追求的事業，愛崗敬業，敬職敬責，做一名有價值的特教老師。三、做一名有愛心的教師——教育學生、春風化雨愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景緻。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光，留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛。作為特教老師，我們所面對的是一群特殊兒童，他們是社會上的一群弱勢群體，有的甚至不能自理，更需要我們的愛。有些孩子表面上看起來很強大，實際上他們的內心肯能比其他人更脆弱。對於他們的教育，我們更應該在保證孩子心靈不受傷害的基礎上，讓教育春風化雨、潤物無聲。例如：我們班的兩個「調皮鬼」溫港湖和謝篤永同學，每次犯錯誤，開始我都要壓著滿腔怒火，耐心地跟他講道理，指出他們做的不對的地方。慢慢的，我開始與他們進行深入的交流，慢慢地走進他們的內心，慢慢地與他們成為朋友，慢慢地影響和改變他們的火爆脾氣。雖然一次看不到太大的教育效果，但小的教育效果卻在慢慢累積。所以愛和感情可能是教育學生最有效的手段。四、做一名有品位和尊嚴的教師——淡薄名利、志存高遠當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。做特殊教育，要耐得住寂寞，甘於走默默奉獻的人。也許我們的工作曝光率不高，也許我們的工作認可度一般，也許有些人為了一點所謂的名利而心態失衡。但於我來說，做好自己的本職工作，能看到學生取得點滴進步就是我最大的欣慰。在工作中，我始終把名利看得很淡，認真做好教學工作，認真從教學中總結經驗，提高自身的教學水平才是我最看重的東西。 做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。

❻ 以來到培訓中心的收獲和感悟為主題寫一篇文章

創業培訓心得體會
轉眼間10天的培訓即將結束。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，郁悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。

創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做准備，起到一種很好的監控效果。

在10天的教學課程中，邀請了兩位成功的企業家，給我們講述了自己的成功經驗，給我的啟發很大，特別是劉老闆，他用一個「贏」字，給我們講述了創辦企業的各種要素，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的關鍵。要懂得什麼是成本，怎麼樣定價，怎麼樣才能贏利。也告訴我們如果你想創辦企業，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。

在10天的SYB創業培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高-潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是……2011年7月，一股股創業熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創業知識培訓講座。由於現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：「近幾天的創業培訓班學習，使我對創業有了更多理性的認識，使我學到了很多創業准備的知識，使我對創業更有激-情。聽完課後我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創業，創業中的一些難題都有了初步的領悟與認識。現場和老師模
擬應聘，對我今後參加工作也是一種磨練和挑戰。參加完這次創業培訓，我的性格也發生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此

❼ 去特殊教育學校見習過程中教學過程中典型事例。

當然需要，說明你對工作有體會有心得，值得表揚。

❽ 急求：特教低年級教師學習心得體會

教師學習心得體會
教師是「人類靈魂的工程師」，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負「人類靈魂工程師」這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。
現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
「師者，所以傳道、授業、解惑也。」教師的具體工作在於「傳道、授業、解惑」，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有「學而不厭，悔人不倦」來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，「差生」之所以「差」，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的「差生」，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生「向師性」。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視「言傳」外的「身教」，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過這次師德師風學習周，我受益良多；師德師風的建設對於一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。

❾ 去教育基地感想怎麼寫

《愛國主義教育基地》觀後感

愛國主義教育基地主要是想讓我們知道以前的一些歷史和以前的歷史任務為我們做出的貢獻。

在這六個地方中，有幾個地方的印象讓我覺得非常深。首先就是中山紀念堂。孫中山先生是20世紀中國的巨人、偉大的愛國者，中國民主革命的偉大先驅。中山紀念堂是廣州人民和海外華僑為了紀念偉大的革命先行者孫中山先生而籌資興建的紀念性建築物。中山紀念堂是一座富麗堂皇的八角形建築，外形庄嚴宏偉，具有濃厚的民族特色。中山紀念堂是廣州最具標性的建築物之一，又是廣州事大型集合演出的重要場所。從80年代初向遊人開放以來，它更是成了廣州主要的游覽勝地，成為中外人士最愛的參觀游覽勝地，所以中山紀念堂給我的印象很深。
另外我覺得越秀公園的鎮海樓也是一個游覽勝地。鎮海樓位於越秀山小蟠龍上，又名「望海樓」，因為當時珠海河道很寬，所以將「望海江」改為「望海樓」，又因樓高五層，故又俗「五層樓」。1929年成為廣州事立博物館，1950年改名為廣州博物館，分朝代陳列廣州誠2000多年發展的文物史科。鎮海樓氣宇非凡，古今曾以「鎮海層樓」、「越秀遠眺」和「越秀層樓」先後列為「羊城八景」之一。所以鎮海樓的歷史價值給我的印象也很深。
通過去參觀這六個教育基地我才深深地認識到這些基地的歷史事件和歷史價值，讓我收益匪淺。

❿ 特教中心支教怎麼和自閉的孩子溝通

單純的溝通解決不了問題，自閉症需要進行治療，因為它本身屬於病例范疇，你可以採取的態度和做法：帶孩子上正規醫院接受治療，進行早期的干預訓練。全家參與，積極治療，提升信心和技能。強調實用技能(特別是基本生活技能)的培養和訓練。有關孤獨症的研究和治療，目前已不再停留於某種單一的模式。實踐證明，只有多學科、多種治療方法相結合，再加上家長、醫生、指導教師等多方人員的配合，才能使治療更有成效。在臨床，常用的治療葯物主要有兩種：利醅酮(幫助管理發脾氣、攻擊、自傷和刻板行為)和哌甲酯(治療注意力不集中、沖動和多動行為)。需要特別指出的是：這些葯物僅僅被用於控制某些症狀。想要真正幫助孩子「破繭而出」，還得進行相關訓練。「破繭訓練法」：1、結構化教學法(TEACCH，根據孩子的學習特點，有系統、有組織地引導孩子，按照設計好的結構學習。特點：注重特殊環境的布置，運用視覺提示、訓練程序表等開展訓練。目標：全方位地幫助孩子學習生活自理的能力及社交方面的技能。操作實例：學剪紙指導孩子學手工有特定的程序。如：今天的目標是剪出3段彩紙，媽媽事先可以把所需的材料有序安排：彩紙、剪刀放在桌上的一個大托盤里，彩紙放在一個小盤子上，置於大托盤的左手;剪刀放在另—個小盤上，置於大托盤的左手;盤子右側放一個空盒子作「完成盒」，用來盛剪下的彩紙。這樣有條理的安排，孩子可以清楚地看見紙和剪刀，並且知道剪完後要放在空盒裡。當孩子做完手工之後，引導他將剪刀和剩下彩紙放回原處。2、分解式操作教學(DTT，一種十分具體有效的訓練技術，從屬於應用行為分析法(ABA)。特點：這種訓練方式將每一項要教給孩子的技能分成許多小的步驟，然後一步一步地練習，反復強化。目標：幫助孩子掌握各項生活和學習技能，比如：洗手、刷牙等。操作實例：洗手如果要教孩子學習洗手，可以將「洗手」分成多個步驟：打開水龍頭，搓手，抹肥皂，再搓手，關水，把手擦乾……當孩子學會「打開水龍頭」之後，再學「搓手」……學習的過程中，需要不斷「輔助」和「強化」，讓孩子作出正確的反應。3、人際關系發展法(RDI，由美國的古斯坦博士發展而來，主要是強調基本技能的訓練，如社會交往、行為控制、對話交流等。特點：讓每一位參與者感受到樂趣。目的：幫助孩子發展與人交往的技能。操作實例：寶貝，看過來關注，是交往的基本要素。想要吸引孩子的注意，爸媽可以扮鬼臉、弄出怪響吸引他的視線，初期可以輕輕搬他的頭，但不要強迫他看你，也不能不斷地去搬他的頭，因為強制性的行為會使他產生逆反心理。4、地板時光(Floor Time，以孩子為核心的游戲訓練法，鼓勵孩子進行更多的互動。特點：更加強調孩子情緒、情感的發展，而非刻意地進行語言和動作訓練。目的：通過成人與孩子之間的游戲來增強互動。操作實例：聽聽看看和孩子一起玩這種面對面的游戲，引導者一邊笑一邊誇贊孩子漂亮的嘴唇、閃亮的眼睛、翹翹的鼻子等。在說的同時，要慢慢地左右移動自己的臉，以吸引孩子的注意力，哪怕是幾秒鍾的時間。提示：可以把孩子抱在自己懷里或是放在童車里，也可以由別人抱著來進行這個活動。除以上訓練方法外，還有應用感覺統合訓練、聽覺統合訓練等治療兒童孤獨症的案例，但其治療的有效性有待確認。