武安市職教中心電氣去哪裡高考

① 武安市職教中心

武安職教中心的升學率倒不是靠分流生頂上去的，它主要是因為學得是專業，在高考時專業分很容易拿，對於一些文化成績不是很好同學的來說，這種升學方法是一個不錯的方法，畢竟將來畢業之後還是主要看專業技術的，不看你在學校每年的語文考多少數學考多少，就算考不上大學，有一技在身，找工作也好找點。

② 武安職教中心對口哪些大學

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

③ 武安職教中心怎麼樣啊

告訴你
武安職教不算好也不算賴
他有一個好處
就是高考試題忒簡單
因此
有人就鑽一個空子
例如：：
我在武安一中上高中，上完高二後，覺得高三高考考不好
連三本都考不上，那麼我就轉到武安職教上高三，由於試題不同
那裡高考試題太簡單，我就能高二本了
並且本科證和我上午安一種高考畢業證一樣！！！！！！！！！
這就是漏子！！！！！

④ 武安市職教中心升學班出來之後是全國認證還是省內認證

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

⑤ 武安市職教中心都有哪幾個部門升學率較高

農林部，財會部

⑥ 職教中心參加高考有學校限制嗎。是不是不管什麼大學都可以上

不是的 ，最後選學校的時候老師會給你們一本報考學校的指南，只能選上面的學校和專業。不過高考之前會有自主招生，只能上高職院校。

專升本考試是指專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的考試制度。專升本分為兩種類型。

一類是普通高等學校的普通高等教育的專升本（普通全日制本科），考試對象僅限於各省和各直轄市的普通高等學校的普通全日制專科應屆畢業生。另一類是報名參加成人高考的成人高等學校（脫產）或者報名參加成人高考的成人高等教育的專升本（分為業余和函授兩種）。

普通全日制的專升本考試的選拔工作各省份各有不同，現基本上由各省教育考試院主持舉辦，統一考試。個別省份如上海，從2013年起改由各本科院校出卷選拔。各省每年的統招專升本招生計劃根據教育部統一下達的普通高等教育分學校分專業招生計劃。

招生對象僅限於應屆的優秀普通全日制專科三年級學生。各省市學校規定不同。某些省市和學校要求英語三級以上（上海為四級）、無不及格記錄且所報專業必須與所學專業對口，某些省市和學校無此要求，具體情況請參照當年各省的政策。統招專升本只限報考本省本科院校，不允許跨省報考。國家教育部政策法規司規定，普通高校專升本為國家統招計劃普通高等教育學歷。

⑦ 武安職教中心分數線

中國職教大網路 2009-09-13 08:45 來源: 中國職業教育與成人教育網
打造職教精品服務經濟建設
河北省武安市職教中心辦學紀實
撰稿：張鳳龍
創辦於1991年的武安市職教中心，辦學規模已達到佔地面積334．5畝，建築面積7萬多平方米，實驗實習設備價值1500多萬元，總資產6000多萬元，在校學生達4101)多人，每年開展各類短期培訓達萬餘人，1996年被認定為首批"國家級重點職業高中"，1999年再次被認定為首批"國家級重點中等職業學校"。2003年對於武安市職教中心來說，更是碩果累累的一年。4月份，學校與市人事和社會保障局合作，在學校成功地組織了"武安市2003年春季職業人才供需見面洽談會"，吸引了全市50多家企業參與人才招聘，學校160多名畢業生與企業當場簽訂了就業協議，240多人與企業達成就業意向。7月份，全校675人參加對口高考，有670人上線，其中本科上線179人，連續五年位居邯鄲第一，連續三年居全省第一。8月份，學校又作為全國縣級職教中心唯一代表，參加了在北京召開的"學習''三個代表''，推進職業教育改革與發展座談會"。10月份，學校出色承辦了河北省第四屆職業學校學生技能大賽，而且一舉奪得團體總分第一名的最好成績。……
武安市職教中心全新的辦學理念實現了跨越式發展，為服務當地經濟建設做出了突出的貢獻，已成為河北省職業教育中的一朵奇葩，被上級領導贊譽為"武安觀象"。
一、堅持質量立校 打造職教品牌
職業學校有無生源，辦學有無規模、效益，能否把職業教育做強傲大，關鍵是質量，質量是職業教育的生命線。學校領導明智地確立了"質量立校"戰略，把為當地經濟建設和社會發展服務的辦學宗旨建立在全面提高職業教育教學質量的基礎之上，全力以赴提高職業教育的整體辦學聲譽：1、找准突破口，抓發展機遇。中職對口高考新政策一出台，學校領導立即從中預見到這必將為職業教育帶來新的發展機遇。於是搶抓機遇，率先做出反應，提出了以對口升學為突破口，全面提高教育教學質量。1999年以來的五年裡，學校全方位實施教學改革，把向高職院校培養輸送合格新生作為激活職業學校就業教育、創業教育和成人成才教育的重要手段，全面培養學生的文化基礎素質、綜合職業能力和就業、創業本領，教學成績一年一個大台階。2、強化技能訓練，練就過硬本領，強化崗位技能訓練是學校培養學生職業素質，提高就業創業本領的重要"抓手"。各專業的學生在學完規定課程後，畢業時必須拿到本專業相應的技能等級證書。技能訓練做到了規范化、制度化，使學生技能得到了強化訓練，學生的動手能力和技能水平普遍提高，職業資格證書的取證率一直保持在百分之百。在剛匕省第四屆職業學校學生技能大賽中奪得全體總分第一名的最好成績。3、開展創業教育，提升綜合素質。學校邀請有成就的畢業生回校作創業報告，通過他們的創業經歷，端正學生思想認識，提升學生的信心。把職業道德教育和創業教育滲透到教育教學的各個環節，在潛移默化中培養了學生了解職業、准備職業、選擇職業、適應職業的能力，增強了學生的主動性與能動性，引導學生樹立起"三百六十行，行行出狀元"的就業觀念，激發"天生我才必有用"的創造成才慾望。
二．實施就業興校 培養實用人才
職業學校辦得好不好，有沒有強大的社會吸引力，關鍵是看畢業生能否順利實現就業。學校設立了就業指導處，面向省內外，在與用人單位保持緊密的聯系，努力開辟多種形式就業渠道的同時，積極對畢業生進行就業指導，提供信息服務和職業推薦，建立畢業生推薦就業檔案，每年都舉辦各種形式的"供需見面會"，讓學生、家長、用人單位面對面的雙向選擇。通過不懈努力，該校已同當地及省內外多家企業建立常年用人聯系，實行定單招生，企業負責安排畢業生的就業。該校的學生已被各企業、單位預訂到2005年。該校已累計為社會培養出近萬名全日制畢業生，有相當一部分人已經做出了不凡的業績，有的當上了縣長，有的成為企業的經理、廠長，大批畢業生已經成為當地經濟建設各領域的生力軍。
三．

⑧ 武安職教中心這個學校怎麼樣啊

差不多，只要努力，勤奮一點，本科沒問題，前提是你所學的專業有本科！

⑨ 你好，我是職教中心的一名學生學的是電子電工。高考時要考什麼內容有沒有11年的試卷能發下么

考試范圍主要包括電子電工類專業開設的《電工基礎》、《電子線路》、《電工測量儀表》、《電子測量》、《電機和拖動》等五門核心課程，主要測試考生理解和掌握有關基本理論、基本知識和基本方法的水平，以及綜合運用這些理論、知識和方法解決基本實際問題的能力。
江蘇省普通高校對口單獨招生
電子電工類專業技能考試標准
一、制定依據
1、教育部中等職業學校電子電工類專業教學指導方案
2、中華人民共和國職業技能鑒定規范
二、考核內容及權重
考核項目 考核內容 考核配分 備注
電子 元器件識別與檢測 15 該項目總配分為150分
儀器設備檢查 10
電路板安裝 50
加電檢查及排除故障 10
調試與測試 50
安全文明操作 15
電工 元器件識別與檢測 15 該項目總配分為150分
安裝工藝 50
分析與測試 20
電路功能（加電試車） 35
用時少 15
安全文明操作 15

三、考試標准
1、電子項目考核內容：
1.1掌握常用電子元器件的判別方法，能利用萬用表進行檢測。
1.2理解二極體、三極體、集成電路等常用電子器件的工作原理。
1.3能讀懂典型單元電路原理圖、裝配圖。
1.4熟練掌握典型單元電路的構成及工作原理，如放大電路、運放電路、功放電路、振盪器電路、穩壓電路、555電路、門電路、觸發器電路、計數器電路等。
1.5 能根據電路圖、裝配圖按照工藝要求，組裝電路。能用適當的儀器儀表完成規定項目的調試、測試和排除故障。
1.6 能運用常用電子儀器儀表（如萬用表、直流穩壓電源、示波器、信號發生器、數字式頻率計、毫伏表等）對單元電路進行規定的測量。
1.7安全文明操作。
2、電工項目考核內容：
2.1能正確使用常用電工工具。
2.2熟悉電工安全操作規程和電氣設備的安全檢查。
2.3會使用常用電工儀表。
2.4熟練使用萬用表對常用低壓電器進行檢測。
2.5能根據電路圖，按照工藝要求進行照明與動力配電板的安裝。
2.6了解三相非同步電動機的工作原理。
2.7掌握三相非同步電動機的控制方式。
2.8能讀懂三相非同步電動機控制線路圖。
2.9能根據三相非同步電動機控制原理圖繪制安裝接線圖。
2.10能根據電路圖，按照工藝要求進行三相非同步電動機控制電路的安裝與維修。
2.11安全文明操作。
四、考試時間及組織
電子項目每份試卷總考核時間為120分鍾；電工項目每份試卷總考核時間為100分鍾。考試採用閉卷及現場實際操作形式，考生為一人一工位。每場次可採用不同試題。
五、其他
考試常用工具由考生自己准備，其中包括：電工或電子工具一套（測電筆、螺絲刀、鋼絲鉗、斜嘴鉗、尖嘴鉗、電工刀、剝線鉗、電烙鐵、鑷子、剪刀等）、萬用表、文具等。

⑩ 武安市職教中心能直接上高二嗎

如果你有高中畢業證 可以直接上高三 沒有就只能上高一（還有個秘密 如果你有關繫到可以轉學 那就是直接高二了）