去中心小學好還是村小好

❶ 在離城市近的村小學當教師好還是去中心小學的幼兒園當副園長好

看你性別，男的傾向教師，女的傾向園長

❷ 怎樣縮小村小和鄉鎮中心小學的差距

從教育設施硬體上來看鄉鎮中心校比村小要豐富，比如，籃球場，足球，電腦室
師資力量也是不可比擬的
這些都是政府資金投入
村小班級萎縮在所難免
謝謝你為村小的努力

❸ 中心小學和鄉鎮村小學具體是什麼關系請不要簡單說是下屬或者合作關系，謝謝

村小和中心小原來本是平行的關系，但是隨著鄉村辦學優化，合並辦學，很多村小合並到了鎮中心小學，但是有的偏遠點的村，由於學生去中心小不方便，就保留了村小，而是將村小作為中心小的分部，除了部分活動外，基本處於獨立狀態！有各自的管理系統，行政教學人員。可惜，現在的村小人員老化，生源漸少，辦學條件差，確實改取消辦學，合並到中心小去。

❹ 「中心小學」和「完小」這兩個概念有沒有區別

概念上有區別。

概念上的區別：

1、中心小學：一般是以鄉為單位，一個鄉就是一個學區，一個學區往往有一個中心小學，算是這幾個概念中規模最大的一個。師資和硬體條件都是相當來說最好的。

2、完全小學：就是指從一年級到六年級皆齊全，具備初級小學和高級小學的學校。小學的修業年限為六年或五年。省、自治區、直轄市可根據實際情況確定本行政區域內的小學修業年限。

具備初級小學和高級小學的學校為「完全小學」。中國實行「普及九年制義務教育」之後，建立農村完小，已經成為基本標准。縣城及以上城市的小學普遍是完小，所以在20世紀60年代之後就不再作標記，而農村小學的完小仍然是教育普及程度的標志。

(4)去中心小學好還是村小好擴展閱讀

完全小學既有初小班級又有高小班級的學校，或者小學學制為六年一貫制的學校。

二十世紀六十年代初及以前，我國的小學按照學制分為兩個階段：第一階段是學制為四年的小學，招生對象是達到上小學年齡的適齡兒童，學完四年的小學課程就可以獲得小學畢業證。

這種小學又稱為初級小學，簡稱為「初小」。第二個階段是學制為二年的「高小」，全稱是高級小學，招生對象是四年制小學畢業的學生，畢業時稱為完小（高小）畢業。

二十世紀六十年代後期到現在，小學學制多為六年一貫制的學校，學校班級從一年級一直到六年級。

❺ 鄉中心小學和農村小學有什麼區別

中心小學與一般小學有定義、師資、側重點三點區別。

1、定義不同

中央小學是指一個鎮上唯一的小學，一般小學是指一些小城市的公辦小學，中心小學的硬體設施和師資配置比一般小學要一些。

2、師資不同

一般的教師比中心小學的教師要求更高。因為要在實驗小學實現一種特色的教學方法，教師需要更多的學習和更高的要求。

3、側重點不同

中心小學的教學和課外設施一般較好，課後活動豐富。一般小學希望在教學方面更加專業化，注重學習。

❻ 孩子9月份就要上小學了，給她在市裡上還是鄉鎮中心小學上好呢

小學這塊差距不是很大，鄉鎮也是沒問題的，畢竟你是教師，你可以進行輔導。孩子還是太小，也離不開母親的關愛。初中之後最好去城裡，差距相當的大。

❼ 上個好學校還是上一個一般的學校，我兒子上一年級了，一個是上村小，一個是上中心小學。不知怎選擇。

• 關鍵看小學畢業，小升初時的政策

• 如果兩所小學對應的初中都一樣，建議上村裡的，離家近，而且小學沒必要太較勁的。

• 如果小升初時不一樣，建議選擇政策相對好的小學為上。

• 教育還得從娃娃抓起啊。

❽ 考教師第一名自己選崗。一個離家半小時但是是村小，一個離家兩小時但是是中心小學。好糾結

教師選崗，可以選中學教師，也可以學小學教師，讓我選選任中學教師，中學教師教課比較單一，備課好備教課也好，教上課要好上，小學教師要負擔兩個科，另外小學生，小學生教起來也比較麻煩，從工資方面講，小學教師的工資沒有中學的教師的工資高，所以教師要選中學教師。

❾ 孩子上城市小學好還是上農村小學好

各有各的好，農村的孩子更質朴一點，孩子能有一個相對輕松地童年，城市的教育更好一點，孩子能接受素質教育

❿ 鎮上的中心小學比村裡的小學好嗎

就辦學條件來說， 鎮上的中心小學比村裡的小學好；
就個人而言，適合自己的才是好。