去幫助康復中心的作文

『壹』 尋找幫助殘疾兒童事業的文章

同志們:
值此春回大地，萬象更新之際，為幫助更多的孤殘兒童恢復健康，我們在這里舉辦全國兒童福利機構「殘疾兒童康復培訓班」。這次培訓班得到了美國「國際中華兒童服務中心」的大力支持，他們為我們的培訓提供了全部經費；這次培訓班還得到了江蘇省民政廳及南京市兒童福利院的大力支持，他們為我們的培訓提供了從教學安排到後勤保障的全部服務，我代表中國收養中心以及全體參加培訓的學員向他們表示衷心的感謝。
為加強和促進福利機構兒童的撫育工作，從今年起，中國收養中心擬從培訓專業骨幹、建設示範福利院，提高管理人員水平和加強福利機構基礎設施建設入手，大力推進全國福利機構的兒童撫育工作。今年的專業骨幹培訓工作以落實「三個代表」重要思想，突出專業性、針對性，全面提升福利機構撫育水平為指導思想，開展包括院長、術後康復、營養師、育嬰師等多種專業培訓。前不久，我們與社會福利和社會事務司聯合下發了「關於下發《2006年社會福利機構兒童撫育工作培訓計劃》的通知」，對全年培訓工作提出了要求，進行了部署。
「殘疾兒童康復培訓班」的開辦，標志著中國收養中心2006年五個專業、十六期培訓工作的正式啟動。參加本次培訓班的學員來自全國十五個省（區）近四十個福利機構，都是本單位的業務骨幹。相信你們一定會通過培訓，系統地學到基本知識，扎實地掌握好專業技能，實現全年培訓工作的開門紅。下面我就本次培訓工作，講幾點意見：

一、努力提高撫育工作水平，為建設和諧社會做出貢獻
黨的十六大提出了建設「和諧社會」的要求，並把「堅持以人為本，努力構建社會主義和諧社會」作為十一五期間國家發展的主要目標和重要條件。在和諧社會中人人應享有與經濟發展相適應的物質生活，人人的潛能應得到充分發展。生活在福利機構的孤殘兒童是社會的弱勢群體，他們的利益是否得到關注，他們的生存發展是否與社會進步同步，標志著一個國家的福利事業發展水平，也標志著一個社會的文明、和諧程度。
黨和政府歷來對兒童福利事業給予高度重視，特別是改革開放以來，我國社會保障投入年年增長，福利事業取得了很大發展，孤殘兒童的權益得到了有力的保障。但是，由於我國還是一個發展中國家，人口多，底子薄，生產力發展不平衡，地區間差異、城鄉差別仍然較大。總體上看我國福利事業發展水平偏低，而且隨著國家經濟的迅速發展，與社會上類似機構之間，越來越凸顯出較大差距，與日益發展的社會經濟、文明不相適應。據我們對全國近400所福利機構的情況調查統計，在福利機構中，基本設施不完善的情況相當普遍，具有專業技能的工作人員嚴重缺乏，基礎設施建設薄弱，工作人員業務素質低的問題仍是影響福利機構工作水平提高的兩大障礙。
加強福利機構建設，提高福利機構包括殘疾兒童康復工作在內的撫育工作水平，使孤殘兒童共享社會經濟發展的成果，健康幸福地成長，是貫徹落實「三個代表」重要思想， 堅持「以人為本」的科學發展觀，促進社會公平，構建和諧社會的具體行動。從今年起我們將一面與國外收養機構積極開展合作，改善福利機構設施；一面下大力氣抓好符合福利機構實際需要的高質量、專業化的培訓工作。通過這兩項工作，加強和促進福利機構基礎建設，培養和造就一支高素質、專業化的工作人員隊伍，增強福利機構對孤殘兒童的保障能力，推進我國兒童福利事業發展。

二、認真做好康復工作，維護殘疾兒童基本權益
《兒童權利公約》中「確保所有兒童充分參與社會，實現個人包括文化和精神方向的發展權」，和「身心殘疾的兒童應能在確保其尊嚴、促進其自立、有利於其積極參與社會生活條件下享有充實而適當的生活。」的要求不但賦予了兒童基本生存和接受保護的權力，而且賦予了包括殘疾兒童在內的所有兒童充分發展其體能和智能、以及參與社會生活的權力。2002年，國務院批轉的《關於進一步加強殘疾人康復工作的意見》提出了「人人享有康復的權力」的工作評價指標。
殘疾兒童康復工作，是殘疾兒童合法權益的重要組成部分。殘疾兒童與正常兒童一樣，有權利過上有尊嚴的生活，有權利參與社會。但這些權利的實現，首先要進行積極有效的康復。通過康復幫助殘疾兒童恢復和補償機體功能，提高他們的生活質量，增強他們接受教育的能力，使他們也有機會發展自已的潛力、實現自我價值，回歸家庭和社會。因此，不能簡單地把康復工作僅僅看作是一項醫療技術，而是要從保障和實現殘疾兒童最佳利益的高度，重視對待這項工作。
保障和落實殘疾兒童的合法權益，是各級政府和民政部門義不容辭的責任。從2004年起，民政部在全國范圍內組織實施了「殘疾孤兒手術康復明天計劃」，為殘疾兒童進行手術。一年多來，通過「明天計劃」，上萬名殘疾兒童完成了手術，大部分孤殘兒童恢復了健康，其中一些通過國內外領養實現了回歸家庭的願望。但是，還有相當數量的孤殘兒童不能手術或者完成了手術亟待康復。積極開展及時有效的康復，為每一個有需要的孤殘兒童提供治療和康復上的幫助，讓更多的孤殘兒童恢復健康，是「明天計劃」的重要組成部分，也是維護和實現孤殘兒童權益的重要內容，更是福利機構應盡的責任和義務。

三、努力提高專業能力，在康復工作中發揮骨乾和引領作用
康復工作是一項技術性、專業性很強的工作，及時有效的康復，將為殘疾兒童架起一座平等參與社會，改變他們命運，實現一生幸福的橋梁。作為康復工作的主導，康復工作者起著至關重要的作用。因此,建設一支高素質、專業化的能擔當重任的康復隊伍是做好康復的關鍵。今天在這里參加培訓的學員，明天回去後就是這支隊伍的骨幹,就是撒在福利機構康復工作基地的一顆種子。為此，我對大家提幾點希望：
一要帶著強烈的使命感、緊迫感投入學習。幫助殘疾兒童克服身體殘障，促進他們健康、全面地發展，是每一個兒童福利事業工作者的神聖使命。兒童時期是一個人成長的關鍵時期，殘疾兒童同時面臨著康復和成長兩大迫切需要，時不我待。我們要抓緊抓住最佳時機為他們康復，盡可能減低身體缺陷給他們今後發展帶來的負面影響。在座的每一個學員都是帶著院領導的希望和殘疾兒童的渴盼，肩負著沉甸甸的責任來到這里的。希望你們在學習中始終牢記責任，不負重託，不辱使命，向領導和殘疾兒童交出一份合格的答卷。
二要以科學的精神、扎實的作風刻苦學習。一個優秀的康復師，既要有良好的道德情操和愛心奉獻精神，更要有精湛熟練的專業技術。康復醫療是一門科學，科學是老老實實的學問，來不得半點馬虎和驕傲。這次培訓，我們精心挑選了富有實踐經驗的教師為大家授課，希望同志們珍惜這來之不易的機會，無論過去基礎如何，都要踏下心來，集中精力，認真學習。學員之間專業、學歷、工作經歷各不相同，要注意互相交流，相互幫助，努力掌握康復知識和技能，為將來開展工作奠定一個良好的基礎。
三要努力掌握殘疾兒童康復的特點，全面理解康復的內涵。福利機構養育的棄嬰和孤兒與正常家庭的兒童在心理上有很大差異，而福利機構養育的殘疾兒童又有著心理的和生理上的雙重差異。要認識福利機構殘疾兒童康復的特殊性，重視殘疾兒童心理康復在整個康復中的重要地位，樹立整體康復觀念。在努力掌握康復基本技能的同時，了解和學習殘疾兒童心理康復的方法。在幫助殘疾兒童身體康復的同時，有意識地加強情感和意志方面的疏導和教育，培養其自信和自立的素質，以利於他們將來參與社會文化、精神生活，享有完美和健全的人生。
四要結合實際科學地、創造性地開展工作。大家學成回去後，要盡快將學習的成果轉化為實際工作效果，把本單位的康復工作扎扎實實開展起來。福利機構中殘疾兒童數量多，病種多樣、工作量大，康復設施有限。要適應這些特點，在科學的前提下，創造性地開展康復工作。要注意繼續加強相關理論的學習和研究，不斷提高康復能力和水平，努力探索符合福利機構特點的康復路子，在有限的條件下為更多的殘疾兒童創造康復的機會。同時，對康復後，恢復了基本生活、學習能力，具備了回歸家庭條件的殘疾兒童，要積極為他們製作送養材料，使他們能盡快通過國內收養或涉外送養回歸家庭。在製作材料時，不要怕麻煩，要將手術和康復的相關信息及照片准確、詳細、完整地收入送養材料(如手術記錄、出院小結、術後做過哪些康復，功能恢復情況以及還需要哪些進一步康復等)，這些材料對於家庭決定是否收養，殘疾兒童能否回歸家庭起著關鍵的作用，請大家給予高度重視。

康復工作是一項充滿人道主義精神的崇高事業，是為政府分憂，為孤殘兒童造福，利國利民的德政工程，是和諧社會建設的重要方面。讓我們大家一起努力，共同為孤殘兒童創造美好的明天。
最後，預祝培訓班圓滿成功，預祝同志們學習取得優異成績。回到工作崗位後，為提高我國福利機構兒童撫育工作的整體水平做出新的更大的貢獻。

『貳』 我和康復醫學共同成長作文

剛開始學寫作文時，也不知是什麼原因，只要聽到「作文」這個詞，我的心裡就充滿了厭惡，這種憎恨就如同面對著自己的仇人一樣，而這「仇人」天天都要跟我玩「窩里斗」。
老師每天都會布置寫一篇日記，這老師也真是的：還用繞一個大圈講嗎？不就是寫作文嗎？由於抱著厭惡的心態，所以每天寫的日記都是草草幾字，隨便應付老師罷了；即使能寫上百個字，那也是東拼西湊出來的。有一天，我的日記又是寫得亂七八糟，於是老師終於發狠了：要把我的家長請到學校里來！說什麼要談談我這段時間的學習態度，還有我對作業質量的要求啊，等等。我總覺得自己委屈了，明明自己日記是不會寫，為什麼老師還要一而再，再而三地怪罪我呢？就算我該罰，可這也不是我的錯啊？把答案挑明了：就是日記——這個「仇人」害我的，別人寫出來的作文如同「妙筆生花」，我的呢？狗屁不通。

『叄』 以善於幫助別人為中心寫800字高中作文

,引發了我的思考
教育,讓多少充斥著原始野性的荒土變身為現代文明的城鎮.教育,讓原本無知的人類一步步走向今天的發達.教育,科學的傳遞,文化的繼承.教育,國家之脊樑,人類之根本.
教育就是這么重要,而教師是教育工作的直接操作者,是「人類靈魂的工程師」.教師的一言一行、一舉一動都可能深刻地影響每一位學生.而如果老師沒有良好的個人素養,那麼教育的效果就會大打折扣.
記得那是我上初一的一天,那天學校舉行升旗儀式大會.在會上,一位老師進行了一番精彩的演講,內容是教育我們要做一名合格的中學生,其中包括要遵守交通法規.老師在台上神采奕奕,所說的每一句話都是那麼令人興奮,讓人產生一種奮斗的能量與積極向上的決心.
於是我帶著快樂的心情完成了一上午的學習,高高興興地踏上了回家的路.路上我突然看到了一個熟悉的背影,仔細一看原來是在大會上演講的老師.只見他走到馬路旁,只是四處張望了一下便毫不猶豫地穿過了斑馬線,而他的前方正是令我敬而生畏的紅燈.
我愣住了,全身的細胞彷彿在那一刻停止了運作,就像被澆了一盆刺骨的冷水.我不敢想像,上午還在教導我們如何做人的老師,此時卻給了自己一個響亮的耳光.我的心情在和煦的陽光下,顯得是那麼陰沉.

『肆』 5篇作文的幫助別人中心3o個字

善於幫助別人的我
我, 一頭烏黑的長發,一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛，兩片微薄的櫻桃小嘴，不胖不瘦的身材湊成了一個活潑機靈的小丫頭。
記得有一次,媽媽帶我去超市買東西。過馬路的時候,我偶然發現了一位盲人老爺爺正敲著拐杖，顫顫巍巍地預備過馬路。車輛不時地從老爺爺的身前疾馳而過。老爺爺幾次跨出腳步但又縮了回來，一直猶豫著不敢前行。突然，老爺爺徑直走到了馬路上，正巧一輛麵包車急速駛來,我連忙跑上前拉住老爺爺的手,往後退了一步，及時避開車輛。我攙起了老爺爺的手，輕輕地說道：「老爺爺，別害怕，我來幫你過馬路吧！」老爺爺點點頭。綠燈亮起，我小心翼翼地牽著老爺爺的拐杖，一步一步地向馬路對面走去。終於我們平安地到達對面，我不由地長長地舒了一口氣。老爺爺連聲向我道謝，我趕忙說：「爺爺，這是我應該的，不用謝啦！您自己可要多小心哦!」爺爺說道：「真是個懂事的好孩子！」。我不好意思地笑了。爺爺走遠了，媽媽向我豎起大拇指！幫助別人的同時你也得到別人的尊敬！
認識了吧，這就是我，一個善於幫助別人的女孩!

『伍』 求一篇英語作文，一篇感謝信，內容，你生病住在一家康復中心，出院後為感謝醫務人員對你的照料，寫一篇感

Dear Doctors.
Thank you for me ring I was in the hospital to take care of, because of the company of you, make me feel sick is not a bad thing. Your patience to me, let me have the feeling of home, well soon. If all the medical staff, like you, the world should have much good! Thank you again, hope you later work smoothly, everything goes well .
Thanks
XXX

『陸』 康復作文怎麼寫

在上班的路上，看不見爸爸的身影；在文件堆成山的辦公室，看不見爸爸揮汗如雨；在人山人海的營業廳里，也聽不見爸爸的聲音。往日忙碌的爸爸為什麼沒有上班呢？
爸爸在這呢，在醫院白色的病床上，躺著臉色蒼白的爸爸，他的腳剛剛做了骨頭切除手術，雖然此時爸爸疼痛難忍，但他還是默默地忍受著。
他以他平日里貫有的親切微笑面對著疼痛，雖然晶瑩的汗珠總是從額頭上跳下，但爸爸依舊在電話里告訴接替他工作的人該怎麼做。
我無法體會到爸爸的疼痛，但我知道那種痛是無法形容的，我的腳上曾經劃過一條小口子，醫生替我包紮時，我疼地哭了，而爸爸的腳不止劃了一條小口子那麼簡單。
雖然爸爸動手術才一天，我卻感覺像過了一年一樣。一回到家，爸爸卻沒跟著回來，有做不到的難題時，只有自己想辦法。吃飯時，卻聽不到爸爸講的笑話，睡覺前，也聽不到爸爸用不流利的普通話給我誦讀美文。
只有爸爸平日里研讀的幾本書靜靜的躺在桌上。它們終於可以安靜的休息一會兒了。
我真的好想爸爸早早的康復，讓他再和我辯論，再在桌上練字，再給我朗讀美文。那時爸爸就不用再默默忍受疼痛了。
我好想爸爸早日康復！

『柒』 有一個旅遊者到a市旅遊,在一天內他到過3個地方:1,火車站2,某公園3,康復中心,寫一篇作文

小明今天旅遊到a市，剛出火車站就看到一個公園，公園門口還寫著**康復中心！

『捌』 我心中的康復的議論文

護士在眾多的職業當中,是一個不易被人理解、甚至被認為是無足輕重的角色，但是我熱愛我的工作,因為我明白:偉大出自平凡,我愛我的職業，因為我是一名康復護士，所以我驕傲。
康復護理在許多年前是不太受重視的，那時候別人一聽你是名康復護士，總是不屑一顧。即使在現在的醫院，我們一樣被是認為無足輕重。是的，我們是一個新建的科室，我們的護理團隊是最年輕的，我們這里沒有風馳電掣的救護車呼嘯，我們這里沒有手術台邊的驚心動魄，我們這里沒有心電監護那滴答聲的扣人心弦……
雖然我不起眼，雖然我不搶鏡，但就是覺得驕傲。因為在這個普通的崗位上，我發揮了自己應有的作用，服務好了該服務的對象，幫助到了要幫助的人。 有人說：「護士的胸懷像大海，能容納千百萬被病痛折磨的兄弟姐妹；護士的心靈像清泉，愛的透明，不是親人勝似親人。」康復科的病人往往是生活不能自理，這是我們科的特點。記得我的一位同事做晨間護理時，發現病房的一位老人把大便解在了床上，並用手不斷的到處亂摸，病房裡臭味撲面而來，她沒有在意這臭味，立即打來溫水，從頭到腳給他擦洗干凈，又幫他換上了新衣服，新床單。汗水浸透了她的衣衫，旁邊床的病人說：「你可以等他的家
屬來洗」，她搖搖頭微笑著說：「當我做這一切時我覺得自己已經是他的親人了。」 俗話說「病來如山倒，病去如抽絲」。某些疾病的康復往往需要一個漫長過程，預期的治療效果不會很快就顯現，不少殘病者因傷殘缺陷、治療效果一時不顯現而產生悲觀失望和輕生念頭，這些不良情緒直接影響康復效果。所以我們康復科的特點是不僅僅在治病，更是在「治人」。記得有個股骨頭壞死的中年人，在康復的過程中存在輕生的念頭，不配合康復治療，我們的護理姐妹就輪番對他進行心理疏導，使其重新振作。在我們的精心護理下，這名患者取得了良好康復效果。我們科建立只有三個多月，但我們已經有了鐵桿患者，一位老伯每天都會騎人力三輪車送老伴到康復科進行治療，他說：「我舍近求遠，從七公里遠的東陽來這里治療，不但看好你們的技術，更是看重你們的服務態度，特別是這群護士，每次我坐在這里陪老伴治療時，總是看到她們對每一位過來治療的患者噓寒問暖，很細心很親切，我聽著就感到特別舒服，象在家裡……」
我們康復科在醫院是新興學科 ，但我們就如同初生的牛犢不怕虎一樣，從不畏懼困難。在建科的三個月里，就是我們這群新入崗的護士，在護士長的帶領下，主動、無償延長服務時間，保證完成了建科一周在院病員過40大關的奇跡，並保障了護理安全和護理質量。「工作著、快樂著，我可能給不了工作百分之一百的生命時間，但在工作時我
將會百分之一百的投入。」 這句座右銘現在已經成為我我們康復科護士的口頭禪！ 說真的，我們康復科護士真的不起眼，我們做的都是護理中的小事。但我就是覺得驕傲！因為在這里，我們真正用心在工作，快樂在工作；因為在這里，我們把患者當親人，患者把我們當兒女；因為在這里，我們都希望日復一日，年復一年地默默工作著，播灑片片愛心，點綴長路，扶持著無數患者一道走向康復的光明路途。

『玖』 用康復為題寫200個字的作文

在上班的路上,看不見爸爸的身影；在文件堆成山的辦公室,看不見爸爸揮汗如雨；在人山人海的營業廳里,也聽不見爸爸的聲音.往日忙碌的爸爸為什麼沒有上班呢?
爸爸在這呢,在醫院白色的病床上,躺著臉色蒼白的爸爸,他的腳剛剛做了骨頭切除手術,雖然此時爸爸疼痛難忍,但他還是默默地忍受著.
他以他平日里貫有的親切微笑面對著疼痛,雖然晶瑩的汗珠總是從額頭上跳下,但爸爸依舊在電話里告訴接替他工作的人該怎麼做.
我無法體會到爸爸的疼痛,但我知道那種痛是無法形容的,我的腳上曾經劃過一條小口子,醫生替我包紮時,我疼地哭了,而爸爸的腳不止劃了一條小口子那麼簡單.
雖然爸爸動手術才一天,我卻感覺像過了一年一樣.一回到家,爸爸卻沒跟著回來,有做不到的難題時,只有自己想辦法.吃飯時,卻聽不到爸爸講的笑話,睡覺前,也聽不到爸爸用不流利的普通話給我誦讀美文.
只有爸爸平日里研讀的幾本書靜靜的躺在桌上.它們終於可以安靜的休息一會兒了.
我真的好想爸爸早早的康復,讓他再和我辯論,再在桌上練字,再給我朗讀美文.那時爸爸就不用再默默忍受疼痛了.
我好想爸爸早日康復!