區塊鏈與教育發展

A. DSCPL價值凸顯「教育+區塊鏈」新模式解決行業痼疾

DSCPL（DISCIPLINA）是第一個基於學術和專業成就創建經過驗證的個人資料的多功能區塊鏈，是一個教育和招聘領域的多功能區塊鏈平台。 DISCIPLINA會將一個人的學術成就的全部 歷史 記錄存儲在區塊鏈中，生成他們的個人分數。這將使招聘者可以根據其所需的專業知識和技能來簡化候選人搜索。DISCIPLINA 區塊鏈架構旨在解決教育和招聘領域的問題。DISCIPLINA將存儲機密信息，例如課程，學生的任務，成績和測試結果。因此，將所有交易存儲在開放訪問許可權中的公共區塊鏈解決方案（例如，以太坊或卡爾達諾）是不可接受的。同時，Hyperledger之類的私有區塊鏈解決方案無法提供足夠的存儲在其上的數據可驗證性。

近兩個月，以校外培訓為主要業務的教輔行業迎來密集監管。從諸如高思、跟誰學、學而思等多個頭部教育機構被頂格罰款的行政處罰，到教育部成立校外教育培訓監管司，校外教育培訓處在風口浪尖。

其實在政策出台前，教育發展到最後變成了，惡性競爭，互相內卷，讓很多課外機構從中獲利，從而會失去教育的初心，不忘初心，方得始終，很多教育機構像野草一樣無節制蔓延，儼然已經影響到教育的本質了，不斷增加的學習壓力，讓學生家長們變得很擔心。

在這種培訓機構混亂的情況下，教育界如及時雨一般出台了一系列政策，比如雙減政策，不僅要求學校減輕學生的學習負擔，也對校外培訓機構進行了整改，對那些沒有教學資質的培訓機構，停業整頓，那些五花八門的培訓機構，也相繼被查封。

在未來，補習班和培訓機構也必須擁有教學資質，以及相關的手續也必須要齊全，雖然沒有明確禁止開設補習班，但是補習班也在不能像以前一樣，隨意的收入昂貴的補課費，在各種因素的影響下，很多家長表示參加補習班的意願變低。

校外教育培訓轉型迫在眉睫。從監管層到校外教育培訓都在尋求突破點，教育行業引入區塊鏈技術成為一些教育企業的一種新的嘗試。教育資格證書、學歷證書的認證、知識版權保護、校外教育資金鏈上監管等應用，是當下較為熱門的應用場景。

教育+區塊鏈應用場景

針對當下校外教育培訓市場存在比較突出的虛假宣傳、資質不符、定價高、退費難、卷錢跑路、盲目擴張等痛點，DISCIPLINA培依託核心區塊鏈技術有效實現政府部門、培訓機構、銀行、保險、家長等在鏈上節點的信息互通，對購課交易信息、資金流向、經營狀況等全過程進行數據上鏈、固定和存證，保證數據真實、可信、可追溯。通過數據留痕的方式傳遞教培機構信用情況，建立全 社會 共同參與的風險防範機制，形成閉環管理模式，提升教育培訓行業的全面監管能力，構建教培一體化的全生態系統。

目前現有的解決方案/平台都不符合DISCIPLINA的目標。 DISCIPLINA將存儲機密信息，例如課程，學生的任務，成績和測試結果。這些數據需要保持機密，同時也必須透明化。同時，諸如Hyperledger之類的私有區塊鏈解決方案無法提供足夠的存儲在其上的數據可驗證性。因此，DISCIPLINA結合了私有和公共部分，驗證提供的數據，並使用智能合約將其提供給招聘人員。

對使用該平台學生和求職者均具有優勢。該平台有助於分析申請工作所需的技能和經驗，形成職業發展教育計劃以及制定理想公司的職業生涯計劃。存儲此數據可促進求職者與招聘人員之間的溝通，並減少招聘人員尋找員工的費用。

B. 如何推崇區塊鏈老師

區塊鏈技術本質上可以看做是一種分布式賬本技術，其特點是去中心化，區塊鏈技術是公開透明且大部分人都可以參與其中的。憑借著這些特點，利用區塊鏈技術整合的教育資源鏈能有效解決傳統教育行業痛點，實現教育產業數字化是十分可期的。
讓教育資源上鏈，通過建立客戶評價體系進行公正的評價，把每一位老師的工作成果積累起來，通過一個個各具特色的教學資源包讓學生通過更少的成本享受更好的教育。對於老師來說，鏈上教學評價體系打造了一個內容提供方的信用體系。另一方面，將學生信息上鏈，培訓和效果記錄不可篡改，從而建立公正客觀的學生信息體系，也有助於口碑體系的形成。
我們經常會看到剽竊科研成果等新聞，在如今的實際科研教學中，教師們的科研成果很容易被剽竊，知識產權得不到保護，這嚴重打擊了教師的教研、科研、以及創新的積極性。區塊鏈+教育應用落地以後，教師的教研成果將得到保護。這相關信息上鏈以後，哪怕是一個普通的教案、課件都可以利用區塊鏈一經發布無法篡改且可追溯的技術特點來得到知識產權保護，即使出現知識產權糾紛，利用區塊鏈可追溯的特點，調查取證將不是難事。
而今很多學校都有規定教師不準在外參加補習班等兼職活動。而區塊鏈讓人人都可以通過網路傳授知識和技能，這對於擁有教學經驗豐富的教師來說無疑是福音。區塊鏈能讓有知識需求的學生精準的找到靠譜的老師，除了在校正常教學之外，區塊鏈技術對教學資源的分配也很大的應用潛力。同時也可以提升整個教育行業的效率，教師還可以通過區塊鏈獲取收益。

C. 區塊鏈教育是什麼

2020 年，區塊鏈行業風起雲涌，駛上發展快車道。從年初開始，重大利好消息不斷，區塊鏈在疫情防控中發揮重要作用、正式被國家納入新基建、多地出台區塊鏈專項發展政策、區塊鏈崗位正式被納入國家新職業……上半年，作為新一代信息技術中的關鍵領域，區塊鏈牢牢占據風口，為各行各業帶來新希望。隨著區塊鏈產業加速發展，技術深化創新，應用迅速落地，區塊鏈人才越來越受到重視，區塊鏈相關崗位出現了需求井噴。

鏈喬教育在線旗下學碩創新區塊鏈技術工作站是中國教育部學校規劃建設發展中心開展的「智慧學習工場2020-學碩創新工作站 」唯一獲準的「區塊鏈技術專業」試點工作站。專業站立足為學生提供多樣化成長路徑，推進專業學位研究生產學研結合培養模式改革，構建應用型、復合型人才培養體系。

D. 邢帥為什麼說區塊鏈將重塑在線教育

作為一種全新的技術體系和理念，區塊鏈正受到社會和資本的熱捧。隨著「炒幣熱」的消停和區塊鏈成熟化，越來越多的人更看重「區塊鏈+」的實際應用情況。智豆教育的投資人、邢帥教育創始人邢帥近日表示，區塊鏈將重塑在線教育，政策支持是最大定心丸。

據悉，區塊鏈系統的透明化、數據不可篡改等特徵，完全適用於學生徵信管理、升學就業、學術、資質證明、產學合作等方面；區塊鏈還可以應對教育行業中的很多挑戰，比如數字認證、多步驟認證、識別和轉讓學分，以及學生支付交易等等。

「我們希望可以用區塊鏈改變在線教育，讓學習成為一種生產力。」智豆教育鏈(SOW)技術負責人JACKY說，智豆不僅有著多年豐富在線教育行業工作經驗的智豆教育鏈團隊，而且還背靠近千萬級別的在線教育用戶合作流量。

在線教育經過十幾年的發展，已經日漸成熟，但仍然有諸多通病未能得到有效解決，比如信息造假易、版權保護弱、運營成本高、資源共享難等。「而恰好具有公開透明化、鏈上信息不可篡改等特性的區塊鏈，可以從源頭上解決這些難題。」邢帥說。

在邢帥看來，以前的在線教育只是改變了老師授課、學生學習的路徑，不用再去跋山涉水了，不用再去走出家門了，但是它並沒有真正改變學習的動力問題。「現在把區塊鏈應用到在線教育中，就可以極大提升學習的動力，它正在改變我們千年不變的教育模式，在知識爆炸的今天，它可以在學習的完成率上，做到極大的提升。」

來源：中國新聞網

E. 區塊鏈教育有哪些應用

教育結合區塊鏈的方向有很多，我國的《中國區塊鏈技術和應用發展白皮書》及歐盟委員會的報告《教育行業中的區塊鏈》均針對區塊鏈在教育領域的應用模式進行了初步探討。
區塊鏈在教育領域的應用模式主要有：
智能交易打造基於智能合約的教育淘寶平台、構建社區實現網路學習社區的真正「自組織」運行、非學校教育機構加入市場多主題共同參與教育內容制定、建立可訪問的個體學信資料庫決全球性學歷造假難題。
在線教育分支非常廣泛，應用於每個分支的生態結構也都不一樣。現有在線平台應把握好生態優化的機遇，不僅要在自己所在的細分市場把握住機遇，也要在整個在線教育大市場中實現持續的優化。

鏈喬教育在線旗下學碩創新區塊鏈技術工作站是中國教育部學校規劃建設發展中心開展的「智慧學習工場2020-學碩創新工作站 」唯一獲準的「區塊鏈技術專業」試點工作站。專業站立足為學生提供多樣化成長路徑，推進專業學位研究生產學研結合培養模式改革，構建應用型、復合型人才培養體系。

F. 「區塊鏈+教育」可以顛覆當前互聯網教育行業嗎

理論上，「區塊鏈+教育」是可以顛覆當前的互聯網教育行業的，但實際上還有很遠的路要走，就像歐陸眾籌之於「區塊鏈+眾籌「。
區塊鏈和大數據在結構上其實是一個底層的基礎設施。大家講的教育的多種形式，包括剛剛說的音樂教育、在線教育以及各種親子活動，從學生來講就是素質教育，要孩子全面發展，包括個人興趣愛好、學科知識等，從區塊鏈來講是一個底層價值的轉移。另一個是對各個方面的整合。家長可以通過區塊鏈來進行一個在線覆蓋，找到自己所需的東西，不管是音樂、體育、舞蹈等各方面的知識，都能快速的找到一些視頻或者課程；另外，只要我有自己的知識、技能，就可以來做分享，使老師這個職業普及化，把這些整合利用起來。剛剛說到的考試平台就相當於是中間的一層，用大數據、區塊鏈，鏈接起來，進行一個快速的整合。

G. 區塊鏈如何在教育行業落地

眾所周知，區塊鏈的重要特徵是去中心化，開放性，信息不可篡改性，時間戳，匿名性，都是有效解決以上問題的方法和區塊鏈特性。
01、學籍問題

頂層應用構建出的錄入系統，是需要人為操作，也就是信息的錄入，每個錄入的終端相當於每個節點，錄入的確認需要進行在區塊鏈上進行驗證，同時也會加入時間戳的證明機制。

保證每個學籍信息不可篡改性。每個人的所有信息都在每個節點保存，不能因為任何數據的損毀，丟失造成信息的丟失。對應的每個人在區塊鏈上有一個完整的信息系統保證，所有的資料共存於一個鏈基礎上，在這個基礎上任何時間，地點可以查詢辨別真偽。

02、教育資源問題

教育資源的問題，在區塊鏈的結構中可以進行分布式數據的存儲。每個作為節點的結構，教師個人可以發布自己的相關教學應用課件，多媒體課程於其上，發布的同時分布純處於多個節點中，可以保證信息的共享，資料的查詢。

每條信息有獨立的時間戳證明驗證，保證了發布者的權益不為侵犯。原創的教師即享受到豐富的教育資源來進行相關的教學工作，也可以發布自己的原創作品來獲得相應的知名度和收益。

03、學術領域問題

試想一下如果採用區塊鏈技術記錄下每個實現過程和步驟，發布時間是否就可以杜絕這個問題。任何的過程，每個過程產生的時間，最後結果得出的時間都在區塊鏈上存儲。匿名性的保密措施，不可篡改的加密基礎都可以來保證所發布信息的真實性，不受任何人所控制。

區塊鏈是以比特幣為代表的數字加密貨幣體系的核心支撐技術。區塊鏈技術的核心優勢是去中心化，能夠通過運用數據加密、時間戳、分布式共識和經濟激勵等手段，在節點無需互相信任的分布式系統中實現基於去中心化信用的點對點交易、協調與協作，從而為解決中心化機構普遍存在的高成本、低效率和數據存儲不安全等問題提供了解決方案。

區塊鏈的應用領域有數字貨幣、通證、金融、防偽溯源、隱私保護、供應鏈、娛樂等等，區塊鏈、比特幣的火爆，不少相關的top域名都被注冊，對域名行業產生了比較大的影響。