管理出來我透管理嘍doge

A. 區塊鏈是什麼

區塊鏈是分布式數據存儲、點對點傳輸、共識機制、加密演算法等計算機技術的新型應用模式。

區塊鏈（Blockchain）是比特幣的一個重要概念，它本質上是一個去中心化的資料庫，同時作為比特幣的底層技術，是一串使用密碼學方法相關聯產生的數據塊，每一個數據塊中包含了一次比特幣網路交易的信息，用於驗證其信息的有效性（防偽）和生成下一個區塊。

可以用區塊鏈的一些領域可以是：

▪智能合約

▪證券交易

▪電子商務

▪物聯網

▪ 社交通訊

▪文件存儲

▪存在性證明

▪身份驗證

▪股權眾籌

我們可以把區塊鏈的發展類比互聯網本身的發展，未來會在internet上形成一個比如叫做finance-internet的東西，而這個東西就是基於區塊鏈，它的前驅就是bitcoin，即傳統金融從私有鏈、行業鏈出發（區域網），bitcoin系列從公有鏈（廣域網）出發，都表達了同一種概念——數字資產（DigitalAsset），最終向一個中間平衡點收斂。

區塊鏈的進化方式是：

▪ 區塊鏈1.0——數字貨幣

▪ 區塊鏈2.0——數字資產與智能合約

▪ 區塊鏈3.0——各種行業分布式應用落地

B. 任務管理器中dogese.exe進程詳解

你點擊左下角的開始然後運行裡面輸入msconfig再選擇
有選擇啟動
再到啟動裡面吧那進程取消掉就可以了，以後開電腦的時候就不會出現這個了，其實除了c開頭的進程
其他都可以不要要，c那進程是輸入法
關了
沒打字的了

C. KINGDOGE注冊過商標嗎還有哪些分類可以注冊

KINGDOGE商標總申請量1件
其中已成功注冊0件，有1件正在申請中，無效注冊0件，0件在售中。
經八戒知識產權統計，KINGDOGE還可以注冊以下商標分類：
第1類（化學制劑、肥料）
第2類（顏料油漆、染料、防腐製品）
第3類（日化用品、洗護、香料）
第4類（能源、燃料、油脂）
第5類（葯品、衛生用品、營養品）
第6類（金屬製品、金屬建材、金屬材料）
第7類（機械設備、馬達、傳動）
第8類（手動器具（小型）、餐具、冷兵器）
第9類（科學儀器、電子產品、安防設備）
第10類（醫療器械、醫療用品、成人用品）
第11類（照明潔具、冷熱設備、消毒凈化）
第12類（運輸工具、運載工具零部件）
第13類（軍火、煙火、個人防護噴霧）
第14類（珠寶、貴金屬、鍾表）
第15類（樂器、樂器輔助用品及配件）
第16類（紙品、辦公用品、文具教具）
第17類（橡膠製品、絕緣隔熱隔音材料）
第18類（箱包、皮革皮具、傘具）
第19類（非金屬建築材料）
第20類（傢具、傢具部件、軟墊）
第21類（廚房器具、家用器皿、洗護用具）
第22類（繩纜、遮蓬、袋子）
第23類（紗、線、絲）
第24類（紡織品、床上用品、毛巾）
第25類（服裝、鞋帽、襪子手套）
第26類（飾品、假發、紐扣拉鏈）
第27類（地毯、席墊、牆紙）
第28類（玩具、體育健身器材、釣具）
第29類（熟食、肉蛋奶、食用油）
第30類（面點、調味品、飲品）
第31類（生鮮、動植物、飼料種子）
第32類（啤酒、不含酒精的飲料）
第34類（煙草、煙具）
第35類（廣告、商業管理、市場營銷）
第36類（金融事務、不動產管理、典當擔保）
第37類（建築、室內裝修、維修維護）
第38類（電信、通訊服務）
第39類（運輸倉儲、能源分配、旅行服務）
第40類（材料加工、印刷、污物處理）
第41類（教育培訓、文體活動、娛樂服務）
第42類（研發質控、IT服務、建築咨詢）
第43類（餐飲住宿、養老托兒、動物食宿）
第44類（醫療、美容、園藝）
第45類（安保法律、婚禮家政、社會服務）

D. 國外對信息技術教學反思作用的看法是什麼

1、教師專業化發展關鍵在於積累：隨著新課程改革的不斷深入，教師專業化發展的問題越來越引起教育界有識之士的關注。教科研被越來越多的人認為是廣大教師專業化發展的主要途徑，它不再是教育專家和科研工作者的事情。除了教育行政部門的提倡和要求外，教科研真正的動力應該是來自於學校，來自於廣大教師發展的內在需求。教師內在的需求是自我成長，自我成長的關鍵在於廣大教師是否能夠沿著一條比較正確的方向不斷成長。解決這一問題的根本途徑是不斷學習、不斷反思、不斷思考、不斷記載自己成長的心歷。教師專業成長亟需解決的問題，包括教師專業成長記錄、教研交流平台的豐富性、交流的主動性和自發性。

2、網站、博客、即時交流軟體、Moodle等不同形式的網路教研方式並呈，各有長處。網站適合於行政機構、教研管理機構為主體來使用，博客適合在個人為主體來使用。即時交流工具主要是QQ群，還有UC群和MSN。

3、博客及團隊博客的功能可發揮獨特的作用：A、博客為廣大教師個人的加速成長提供了空間和可能，博客團體可以為學校團隊、學科團隊、小組團隊的加速成長提供了空間和可能。個人博客、小組（教師、學生、家長）協作博客群組（群組可以是兩個人，也可以是三個人直至更多）、學科博客群組、新項目（課程、校際之間項目聯動、科研項目開發）開發群組、區域博客群組、聯片博客群組、結對博客群組等都是不同形式的博客團隊。成為我們新的工作方式、交流方式、成長方式。B、教師成長需要榜樣也造就榜樣，而發揮榜樣作用需要做兩方面的工作：一是關注和提升榜樣，二是宣傳和展示榜樣。博客是關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平台。C、博客具有彰顯個性的性質，與新課改提倡的精神完全符合。

4、浙江省教研室自上學期，力推攜手博客群，並採取新建省教研網，擴充網站空間，設立專職教研員，召開各學段各學科的網路管理員，召開網路教研會議等等一系列措施，大力推進網路教研，博客的推廣和使用是網路教研中的核心部分。

5、我市經濟發達，網路普及程度較高，對於開展本課題研究有較好的硬體保障。

6、我市建立和使用網站等各種方式進行網路教研歷史久，成績顯著。如：瑞安十中尹瑞文老師的「中學語文教堂資源網」在全國負有盛名，網站開辦六年，點擊數達4千萬次。多次在全國、省級評比獲獎。課題組組長李日舟老師的工作網站「瑞安信息技術＆綜合實踐活動教研網」自01年開始建站，在全省具有一定知名度。將近三年的內容轉到博客後，居成長博客全國技術群組第一，攜手博客群組第二。我市現有11個以瑞安教師為成員的QQ群用於工作交流。

目前，我市安陽實驗中學在網站的基礎上建立了自己的博客群平台，真正使用博客的近50多位教師，接近教師總數的1/3。另外至少有100位教師目前已經擁有博客。教師因工作使用網路，提高個人專業成長的數量大約在2000位左右，占所有教師總1/4多。

6、快速發展的網路技術可能會有更新、更好的形式出現。但在可預見將來，但不會淘汰或廢止博客這種形式。

哈貝馬斯曾經提出從工具理性走向「交往理性」，構通行為真正互動和理解的四條有效性原則：即表達的可領會性、陳述的真實性、表達的真誠性和言論的正當性。他還提出達到「交往理性」的社會標準是﹕

第一，理想的語言情境向每一個感興趣的主體開放，使之可以參與話語並為自己的觀點辯護；

第二，它能擺脫強制、統治、權力游戲等純粹工具性和策略性的動機；

第三，它能把那些潛在於我們的斷言中的認知性的、規范性的、表現性的三種有效性要求區分出來，並且僅僅通過辯論達到這種區分；

第四，它能使人們自由地就民主意志之形成、政策連續的基礎達成共識；

第五，它的結果是一項合理的同意，這項同意可以根據進一步的協商進行修正。博客正是基於這一需求標准而產生的形式。

到目前為止，以「教育博客」為主題的研究在國內外的學術刊物中已有部分涉及，只是尚待進一步理論化和系統化。美國創造網路探究教學WebQuest之父Doge倡導在WebQuest的設計中加入Blog的新元素，促進師生在網路上的思想交流，而且自己親自建立了一個Blog（），在上面記錄了自己平日的所思所想。這應該是教育博客的最初形式。

在博客者群體中，我們最為關注的是教師。盡管至今還沒有中國教師博客的准確統計，但從GOOGLE關鍵詞檢索「教師博客」記錄條數高達807萬條，與「課程改革」（1240萬條）、「基礎教育信息化」（1200萬條）成為基礎教育領域搜索信息量最大的三個關鍵詞。中國中小學教師博客的特點是﹕

l 教育博客者壓倒多數是「草根」的普通教師，也有少量教育研究工作者。教師用博客記載著他們的思想和成長軌跡，最為關注的兩個話題是課程改革和教育信息化。

l 教師博客者對博客有強烈的歸屬感，期待將自己的聲音傳播於社會之中，用非主流的「話語」和網路傳播方式來確立教師的社會地位。

l 教師博客功利性相對較少，至少在目前學校和地區的博客群中很少有庸俗的名人效應和眼球經濟。

3、教師專業發展相關定義及理論

教師專業化發展是指教師在整個專業生活中，通過終身專業訓練，習得教育技能，實施專業自主，體現專業道德，逐步提高從教素質，成為教育專業工作者的專業化發展過程。簡單的說就是教師從一個「普通人」變成「教育者」的專業化發展的過程。
教師專業化的內涵包括專業知識結構、專業技能和專業道德素養等方面。
國內林崇德教授認為：教師的知識可分為本體性知識、文化知識、實踐知識和條件性知識。本體性知識是指教師所具有的特定的學科知識。本體性知識有四個要求：一是對學科知識有一定的深度和廣度；二是既懂得本學科的歷史，又掌握該學科的新進展；三是與本學科相關的知識；四是能夠把本學科知識變成自己的一種學科（學術）造詣，並能清楚表達出來。教師扎實的本體性知識是取得良好效果的基本保證。文化知識的廣泛性和深刻性一定程度上決定著學生全面發展的效果。它能滿足每個學生多方面的探究興趣和多方面發展的需要；幫助學生了解豐富多彩的客觀世界；幫助自己更好地理解所教學科知識；幫助自己更好地理解教育學科知識，如學習教育哲學就需要思維哲學、倫理學、社會學、認識論、社會哲學等學科的知識基礎。提高在學生和家長中的威信。實踐性知識指教師在面臨實現有目的的行為中所具有的課堂情境知識以及與之相關的知識。這種知識是教師教學經驗的積累。關於教學的傳統研究常把教學看成是一種程式化的過程，忽視了實踐知識與教師的個人特點。實踐性知識的積累需要教師有反思型思維和教學能力的具備。條件性知識是指教師所具有的教育學與心理學知識。這種知識是廣大教師所普遍缺乏的。包括：學生身心發展的知識、教與學的知識和學生成績評價的知識。
具有完整的知識結構是不夠的，教師要注意研究和更新教師知識的性質、範式、組織和內容，以保證教師這「一桶水」不是「死水」，而是源源不斷的流水，給學生的「一杯水」也是長流不息的「新水」。
教師的專業技能由教師的教學能力、教學技巧和應用現代化教育技術所構成。教學能力由一般教學能力和具體學科教學能力構成。一般教學能力指各種各樣教學活動所涉及的能力，主要有：教學監控能力、教學認知能力、教學操作能力。
（1）教學監控能力。指教師為了保證教學的成功，達到預期的教學目標，而在教學的全過程中將教學活動本身作為意識的對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力。這種能力是教學諸能力中最高級的能力。
（2）教學認知能力。指教師對教學目標、教學任務、學習者特點、教學方法與策略以及教學情境的分析判斷能力。主要表現為：分析掌握教學大綱的能力；分析處理教材的能力；教學設計能力；對學生學習准備性和個性特點的了解、判斷的能力等。在教學能力結構中，教學認知能力是基礎能力。
（3）教學操作能力。指教師在實現教學目標過程中解決教學問題的能力。從手段看，表現為：第一，言語表達能力，如語言表達的准確性、條理性和連貫性等；第二，非言語表達能力，如言語的感染力、表情、手勢等；第三，選擇和運用教學媒體的能力，如運用教具的恰當性。從內容看，表現為：第一，呈現教材的能力，如恰當地編排呈現內容、次序、選擇適宜的呈現方式等；第二，課堂組織管理能力，如學生學習動機的激發，教學活動形式的組織等；第三，教學評價能力，如，及時獲得反饋信息的能力，編制評價工具的能力等。
教師應用現代化教育技術的能力已成為21世紀教師教學能力的重要組成部分。包括：
（1）運用計算機輔助教學的能力；
（2）運用多媒體技術的能力；
（3）使用現代遠程教育手段與開展網路課程教學的能力

4、國際教育界有關教師專業發展的探索

從理論研究的角度看，西方沿著教師群體專業化——教師個人被動專業化——教師專業發展的軌跡，以獲得教師自主為核心，在教師專業化策略方面進行了一些研究。

20世紀60年代，斯騰豪斯提出了關於教師在課程開發的作用的觀點，即「教師即研究者」。後來這一觀點在世界范圍內產生了廣泛影響。

20世紀70年代，英國開展了「教師即研究者」運動，此運動反對的是外來的研究成果、觀念對於教師的控制，它重視教師個人的自我意識、自我教育、個人的實踐或自我能力。這次運動中，教師開展研究成為教師解放自己、張揚自身主體性的職業生活方式。

20世紀80年代以來許多國家將教師的成長及專業發展等課程開發融為統一的過程。教師的培養發展遵循「反思實踐者」範式。教師在以「參與」和「反思」為主要特徵的行動研究中不斷獲得對實踐的反感能力，使自己獲得專業發展。

埃利奧特在斯騰豪斯的基礎上進一步提出「教師即行動研究」教師不再把可能帶有偏見的專家思想視為當然，而是從自己的教學實踐中提出問題、著手解決問題、提出假設、檢驗假設和評價，在此過程中獲得專業自主和發展。

凱米斯在斯騰豪斯的基礎上進一步提出「教師即解放性行動研究者」。是在教師自己的共同體指導下展開研究，專家只是幫助形成共同體。這種情形保障了教師對研究過程的充分介入，使得教師「解放」自己及其專業，從而獲得專業自主和專業發展。

5、我國教師專業發展的研究

我國早在20世紀30年代就對教師職業展開過討論，當時有一種很鮮明的觀點：「教師不獨是一種職業，更是一種專業，......性質與醫生、律師、工程師相類。」目前，我國有關法律已經為推進教師專業發展提供了基本的制度保證。

而對於教師專業發展的現狀，中國教育學會會長顧明遠教授認為，專業發展是我國教師教育面臨的兩大問題之一。鍾啟泉提出了我國教師專業發展面臨的三大問題：①教師教育理念尚待進一步到位；②教師教育制度尚待進一步完善；③教育科學尚待進一步改造和發展。這三點基本概括了教師專業發展面臨的實際問題，得到了教育界的廣泛認可。

針對教師專業發展存在的問題，鍾啟泉從理念層面提出了教師專業發展的兩點策略：①確立適應新時代需要的理想的「教師形象」；②確立相應於理想的「教師形象」的教師教育體制。劉芳則指出教師專業發展必須做到：①教師成為研究者，提高教師的自身素質和教學質量，使教師工作重新獲得「生命力和尊嚴」，顯示出不可替代性；②教師積極反思，使教師對自己、自己的專業活動直至相關的問題有更為深入的了解；③使教師任教的學校成為教師專業發展的基地。

（二）教育博客與教師專業發展相關理論

教育博客可以利用「零障礙」的社會性軟體，用心靈書寫屬於自己的網路日誌的方式。教師可以方便地將教學、研究、生活等方面的精神與物質的成果上傳發表，形成教師個人的資源積淀。博客可以跨越時空形成網上頭腦風暴，成為支持教師隱性知識顯性化的重要途徑。

黎加厚、庄秀麗總結了教育博課發展的現狀及其展望，指出如果抓住了新課程和教育信息化環境下的教師專業發展和博客建設，就抓住了時代發展的脈搏，並且標志著教育信息化和教師專業發展進入了高級階段：教師主體意識覺醒和主動發展的階段。

華東師范大學博士生導師蔣鳴和教授最近通過對教育BLOG的研究，提出教育博客不僅是信息呈現的平台，而且由於它連接著人們的思維，因而它是教師群體思維互動的平台，是師生學習實踐共同體的環境或載體。教育學理論工作者應順應技術支持社會發展的現實，參與其中，以理論引領教育博客的發展。同時指出教育博客的興起，是教育信息化發展過程中的一個奇特的現象——教育博客還為師生提供了發表自己思想的傳播媒體，讓公共話語權回歸到每一個教師自己手中，因而重構了社會的話語結構。人們在相互傳播溝通的過程中，反思、互動，進行思想的復制與創新交融。博客對每一個個體而言，將導致教師主體意識的覺醒；從群體的影響和社會長遠的歷史演進來看，將導致一種教育社會結構的根本性變革。

教師博客的興起是中國基礎教育信息化進程中的一個十分有趣的現象，這幾年來教育部門和專家一直全力推進的「校校通」工程教育資源建設、信息技術與課程整合似乎並沒有收到預期的效果，倒是博客「無心裁柳柳成蔭」，成為教師專業發展和成長自發的、最有影響力的方式，對這一現象的解釋不能簡單歸之於青年人趕時髦，背後蘊含著深層次的社會成因。

長期以來，教師話語權的缺失是中國的教育的一大弊端。黨中央提出以人為本的科學發展觀後，教育部負責人首次提出「以人為本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體；二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。」這一觀點至少至今似乎並未成為教育行政部門和校長的共識，在中國教師教育協會中國中小學教師基礎調查（2004-2005年）中，65位縣（市）教育局長和1180位校長對加強民主管理列為教師隊伍建設的重要議程認同度不高，僅20%左右，與調查的38000名教師對擴大學校民主管理的強烈願望（31%的教師把它列為學校發展第一位任務）形成鮮明反差。

這種教師話語權的缺失特別表現在課程改革和教育信息化的初期，專家主導的推進方式造成話語權幾乎為「教育家」們所獨占，教師僅僅是受眾，是「洗腦」的對象，大量奔波在教育一線的教師是「沉默的大多數」，同時又產生表述危機，「建構主義」、「雙主體」、「主體一主導」一時充斥於各種會議、雜志、發言中，成為千遍一律的「套話、空話和廢話」，盡管不少人對充斥一時的標簽口號式的教育話語有很大程度的不認可感，但在權力話語下只能處於失語狀態。教師博客開創了一個個性獨立、民主的話語空間，技術的發展又使個人信息在網上傳播幾乎達到了「零成本」的地步，於是真實、鮮活的話語噴薄而出，教師博客的蓬勃發展體現了教師話語權的回歸。

（1）網路的快速發展使我們比任何時候都需要理論的指引。如何解釋網路環境下人的個體與社會的關系？如何在網路環境下從「工具理性」走向「交互理性」的方向和途徑是什麼？如何分析真實世界和虛擬世界的內在的互動關系？教育學應當對這些問題做出不僅僅是哲學意義上的回答。

（2）反對「工具理性」不應成為漠視科學技術的借口，鄙薄科學技術是歷史的倒退。在社會信息化的浪潮中，一個完全置身於網路之外的人至少不是一個與時俱進的教育理論工作者。

（3）教育理論研究者只有投入「交往行動」才能起到專業引領的作用。研究者的角色必須進一步轉換，不僅僅是指導者，更應首先是「同伴」﹔不僅僅是開個人博客，更要融入社群的交往之中，可惜這樣的研究工作者目前太少。

（三）博客技術在促進教師專業發展中的運用情況

教育BLOG作為一種新興的網路學習工具，的確給走進它的教師在思維方式、工作方式、學習方式、交流方式和深度思考等等諸多方便帶來益處。

目前教育博客主要有以下一些存在形式：

1．個人教育博客

教育博客以創建寫作者的身份又可以分為教師博客、校長博客、教育管理者博客、學生博客等，根據其內容主題的權重大致可以做以下分類：

（1）教學反思類。透過發生在學生身上的事件、對學生教育方式的反思，更多關注學生的個性品格發展，關注學生的成長環境、教育教學事件對學生潛移默化的影響，

（2）學科教學類。學科的教案設計、課堂實踐、教學後記、學科資源等，探討本學科的教學內容、方法和模式，類似於學科教研網站，更側重於教學的實踐經驗與反思。

（3）教育管理類。許多校長、教育管理者用博客來記錄自己教育管理工作的一些做法、思考和研究，在不斷的實踐和積累中，提高了對教育本質的認識和理解，提高了管理水平，同時也對一線教師開展校本教研起到了很好的示範帶動作用。

（4）知識管理類。將博客作為知識、信息的積累和管理工具，如教育理論的前沿觀點，教育科學的最新發展，對自身工作學習有益的信息資源，分門別類按照自己的體系進行集中儲存，身處信息社會，這個結構化的知識倉庫就是個人專業發展的加油站。

（5）成長檔案類。記錄學生成長過程中的故事，建立更加人性化的新型師生交流互動平台。

（6）家校溝通類。以教師的班級管理為主，記錄學生在校的學習生活，建立起家長與教師溝通交流的橋梁。

（7）課題研究類。以課題研究的實時檔案和重要成果為主要內容

（8）文學創作類：以教師的文學作品和學生的學習生活日記、作文習作為主。

2、校園網站

隨著一部分校長、教育管理者參與博客的創建和寫作，教育博客開始從自發組織形式向有組織、有管理、有評價的方式過渡，出現了一部分以博客技術構建的校園網站和校園博客群。

以博客技術構建校園網站，將教師的教育敘事、校園新聞、學生作品、學校論壇搭建在一個平台上，而教育敘事成為網站的主體，充分發揮每一個老師參與的積極性，並且學校也建立了相應的激勵評價機制，對於促進教師的成長和專業發展起到了極大的推進作用。

3、校園博客群在常見的以asp技術構建的校園網站上，增添博客功能模塊，教師的博客在校園網上發布，形成校園博客群。學校鼓勵老師用自己的教育故事反映自己的教科研心得、收獲和成果，寫成教育敘事報告。這種研究更實在，更切合教學實際，更具有參考與借鑒價值，而且大多數教師覺得寫自己的教育故事與論文相比，更易下手，更有東西可寫。

E. 哈利波特中出現的人物，中英名字列表，助我翻譯hp7

學生

（年級以最新的第七集計算）

格蘭芬多學院 (Gryffindor)

七年級

哈利·波特（Harry James Potter， 哈利·波特）
1980年7月31日生，主角，有著一頭永遠梳不平的凌亂黑發和碧綠的眼睛，額頭上有閃電形的傷疤，也是這道疤使他的一生崎嶇不凡。

羅恩·韋斯萊（Ronald Bilius Weasley， 羅恩·韋斯萊）
1979年3月1日生。

赫敏·格蘭傑（Hermione Jane Granger， 赫敏·格蘭傑）
1979年9月19日生。

奈威·隆巴頓（Neville Longbottom， 奈威·隆巴頓）

西莫·斐尼干（Seamus Finnigan， 西莫·斐尼干）

迪安·托馬斯（Dean Thomas， 迪安·托馬斯）

芭蒂·巴提（Parvati Patil， 芭蒂·巴提）

文妲·布朗（Lavender Brown， 文妲·布朗）

六年級

金妮·韋斯萊（Ginny Weasley， 金妮·韋斯萊）
有著一頭艷紅色的長發，韋斯萊家最小的孩子，聰明漂亮。六年級時成為哈利的女朋友。

科林·克里維（Colin Creevey， 科林·克里維）
非常崇拜哈利，常常偷拍。

五年級

羅咪·凡（Romilda Vane， 羅咪·凡）
第六集中暗戀哈利的黑發女孩。

四年級

丹尼·克利維（Danny Creevy， 丹尼·克利維）
哈利的迷。科林·克里維的弟弟。

吉米·皮克斯（Jimmy Peakes， 吉米·皮克斯）
第六集中哈利招收的魁地奇打擊手。

剛畢業

凱娣·貝爾（Katie Bell， 凱娣·貝爾）
魁地奇球隊的追蹤手。

琳妮（， 琳妮）
凱蒂·貝爾的朋友，在第六集第24章出現。

寇馬·麥拉（Cormac McLaggen， 寇馬·麥拉）
羅恩受傷時代替他的守門手。

畢業一年

弗雷·韋斯萊（Fred Weasley， 弗雷·韋斯萊）

喬治·韋斯萊（George Weasley， 喬治·韋斯萊）

李·喬丹（Lee Jordan， 李·喬丹）
弗雷和喬治的好友，18歲，在哈利一到五年級時擔任校內魁地奇球賽播報員。

莉娜·強生（Angelina Johnson， 莉娜·強生）
在就讀霍格華茲時為葛萊分多球隊的追蹤手。

愛利西亞·史賓特（Alicia Spinnet， 愛利西亞·史賓特）
在就讀霍格華茲時為葛萊分多球隊的追蹤手。

畢業三年

派西·韋斯萊（Percy Weasley， 派西·韋斯萊）
第六集中曾想復合但希望落空。

奧利佛·zh-cn
伍德;zh-tw:木透（Oliver Wood， 奧利佛·伍德）
哈利1到3年級時的魁地奇隊隊長，20歲。

未知年級

芮奇·庫特（Ritchie Coote， 芮奇·庫特）
第六集中的魁地奇打擊手。

狄梅沙·羅賓斯（Demelza Robins， 狄梅沙·羅賓斯）
第六集中的魁地奇追蹤手。

維琪·弗羅比舍（Vicky Frobisher， 維琪·弗羅比舍）
第五集中提到的球員。

傑佛瑞·胡珀（Geoffrey Hooper， 傑佛瑞·胡珀）
第五集提到的球員。

拉文克勞學院 (Ravenclaw)

六年級

露娜·羅古德（Luna Lovegood， 露娜·羅古德）

七年級

泰瑞·布特（Terry Boot， 泰瑞·布特）

安東尼·金坦（Anthony Goldstein， 安東尼·金坦）

曼蒂·布洛賀（Mandy Brocklehurst， 曼蒂·布洛賀）

已畢業

秋·張（Cho Chang， 秋·張）
哈利的初戀女友。

羅傑·達維（Roger Davies， 羅傑·達維）
雷文克勞魁地奇隊隊長。

zh-cn
佩內洛;zh-tw:潘妮·清水（Penelope Clearwater， 佩內洛·清水）
二集到第四集中派西的女友。

赫奇帕奇學院 (Hufflepuff)

七年級

阿尼·麥米蘭（Ernie Macmillan， 阿尼·麥米蘭）

漢娜·zh-cn
艾伯;zh-tw:艾寶（Hannah Abbott， 漢娜·艾伯）

蘇珊·波恩（Susan Bones， 蘇珊·波恩）

zh-cn
賈斯廷·芬列里;zh-tw:賈斯汀·方列里（Justin Finch-Fletchley， 賈斯廷·芬列里）

塞德里克·迪戈里（Cedric Diggory， 塞德里克·迪戈里）
第四集中身亡。

史萊哲林學院 (Slytherin)

七年級

德拉科·馬爾福（Draco Malfoy， 德拉科·馬爾福）

zh-cn
文森特·克拉布;zh-tw:文森·克拉（Vincent Crabbe， 文森特·克拉布）

zh-cn
格雷戈里·高爾;zh-tw:格瑞·高爾（Gregory Goyle， 格雷戈里·高爾）

潘西·帕金森（Pansy Parkinson， 潘西·帕金森）
個性尖酸刻薄，喜歡德拉科。

喜多·諾特（Theodore Nott， 喜多·諾特）

布雷司·剎比（Blaise Zabini， 布雷司·剎比）

米莉森·布洛德（Millicent Bulstrode， 米莉森·布洛德）

羅琳的人物簿提及的學生

During a 2001 TV special called Harry Potter and Me, J.K. Rowling showed the camera an early notebook page listing some of the students in Harry's year. Each student's name was given, along with his/her gender, house, and "blood status." These notes are not considered canon, as many of the characters have undergone significant changes from the notes to the books. For instance, Michael Corner and Anthony Goldstein are listed as Hufflepuffs in the notebook, but when they are introced in Harry Potter and the Order of the Phoenix, both of them are Ravenclaws; indeed, Anthony Goldstein is one of the Ravenclaw prefects.

There are several students from Harry's year who are mentioned in the notebook, but have not yet been introced in the actual books. They are listed below for the sake of completeness, but some of their names and houses may change if/when they appear in the series proper.

* Stephen Cornfoot (Ravenclaw)
* Tracey Davis (Slytherin)
* Kevin Entwhistle (Ravenclaw)
* Wayne Hopkins (Hufflepuff)
* Megan Jones (Hufflepuff)
* Su Li (Ravenclaw)
* Isabel MacDougal (Ravenclaw, possibly an earlier version of Morag McDougal)
* Malone (Unknown)
* Rivers (Unknown)
* Roper (Unknown)
* Runcorn (Unknown)
* Spinks (Unknown)

過去的學生

* 50年前
o 艾佛瑞(Avery)
o 湯姆·里德爾(Tom Riddle)佛地魔在霍格華茲時的名字
o 魯伯·海格(Rubeus Hagrid )
o 哭泣的桃金娘(Moaning Myrtle)
o 奧麗‧轟碧（Olive Hornby）
o Lestrange, (probably related to Rabastan and Rodolphus Lestrange)

* 親世代
o 艾佛瑞 (Possibly related to the Avery from Tom Riddle's time)
o Bertram Aubrey
o 詹姆·波特（James Potter）
o 小天狼星布萊克（Sirius Black）
o 萊姆斯·盧平（Remus Lupin）
o 彼得·佩迪魯（Peter Pettigrew）
o 莉莉·波特（Lily Evans）本名莉莉·伊凡，因與詹姆·波特結婚，改為「莉莉·波特」
o 西弗勒斯·斯內普（Severus Snape）
o 貝拉·雷斯壯（Bellatrix Black）本名貝拉·布萊克，因與道夫．雷斯壯結婚後，改為「貝拉·雷斯壯」
o Davey Gudgeon
o 道夫．雷斯壯（Rodolphus Lestrange）
o Evan Rosierzh-tw:伊凡‧羅西兒;zh-cn:;

霍格華茲創立者

* 戈德里克·格蘭芬多(Godric Griffindor)
* 薩拉查·斯萊特林(Salazar Slitherin)
* 羅溫娜·拉文克勞(Rowena Ravenclaw)
* 赫爾加·赫奇帕奇(Haga Hufflepuff)

霍格華茲教授與教職員

校長

西弗勒斯·斯內普（Severus Snape， 西弗勒斯·斯內普 1999年9月-1998年6月）

米勒娃·麥格（Minerva McGonagall， 米勒娃·麥格 1997年6月開始代理）

多洛雷斯·烏姆里奇（Dolores Umbridge， 多洛雷斯·烏姆里奇 1995年-1996年6月間代理）

阿不思·鄧不利多（Albus Dumbledore， 阿不思·鄧不利多 1955-1995、1996年6月-1997年6月）

阿曼多·狄劈（Armando Dippet， 阿曼多·狄劈 1955之前）
阿不思·鄧不利多得前一任校長，湯姆·里德爾學生時期的校長。

斐尼呀·耐吉（Phineas Nigellus， 斐尼呀·耐吉）
可能是阿曼多·狄劈的前一任校長。

得麗·德溫（Dilys Derwent， 得麗·德溫 1741-1768）

Everard（， Everard）

福球（Fortescue， 福球）

學院院長

米勒娃·麥格（Minerva McGonagall， 米勒娃·麥格 學院：葛萊芬多）

zh-cn
霍拉斯·斯拉格霍恩;zh-tw:赫瑞司·史拉轟（Horace Slughorn， 霍拉斯·斯拉格霍恩 學院：史萊哲林，1981之前和1997之後）

西弗勒斯·斯內普（Severus Snape， 西弗勒斯·斯內普 學院：史萊哲林，1987—1997）

孚立維（Flitwick， 孚立維 學院：雷文克勞）

芽菜（Sprout， 芽菜 學院：赫夫帕夫）

黒魔法防禦術教授

（在哈利就讀的第一年開始，每一年都換了一個老師。）

第一年：奇洛（Quirell， 奇洛）

第二年：吉德羅·洛哈特（Gilderoy Lockhart， 吉德羅·洛哈特）

第三年：萊姆斯·盧平（Remus Lupin， 萊姆斯·盧平）

第四年：阿拉特·穆敵（Alastor Moody， 阿拉特·穆敵）

綽號瘋眼穆敵，實際上是由小巴堤·柯羅奇利用變身水冒充的。

第五年：多洛雷斯·烏姆里奇（Dolores Umbridge， 多洛雷斯·烏姆里奇）

第六年：西弗勒斯·斯內普（Severus Snape， 西弗勒斯·斯內普）

其他教授與教職員

過去

阿不思·鄧布利多（Albus Dumbledore， 阿不思·鄧布利多）
教授變形學，50年前。

焦壺（Kettleburn， 焦壺）
教授，海格之前的奇獸飼育學教授。

Galatea Merrythought（， Galatea Merrythought）
50年前的黑魔法防禦術教授。

現在

米勒娃·麥格（Minerva McGonagall， 米勒娃·麥格 變形學）

孚立維（Filius Flitwick， 孚立維 符咒學）

芽菜（Pomona Sprout， 芽菜 葯草學）

魯伯·海格（Rubeus Hagrid， 魯伯·海格 奇獸飼養學，於哈利·波特與阿茲卡班的囚徒之後）
之前擔任鑰匙管理員。

丙斯（Binns， 丙斯 魔法史）
霍格華茲唯一的幽靈教授。

西比爾·特麗勞妮（Kettleburn， 西比爾·特麗勞妮 占卜學）
曾被恩不理居開除（在哈利·波特與鳳凰社），這段時間由人馬翡冷翠上課；第六集之後兩人同時授課。

zh-cn
費恩澤;zh-tw:翡冷翠（Firenze， 費恩澤 占卜學）

辛尼區（Aurora Sinistra， 辛尼區 天文學）

霍琦夫人（Madam Hooch， 霍琦夫人 飛行課）

薇朵（Septima Vector， 薇朵 算命學）

代課教授

威爾米娜·格拉普蘭（Wilhelmina Grubbly-Plank， 威爾米娜·格拉普蘭）
奇獸飼育學的代課教授。

其他教職員

Apollyon Pringle（， Apollyon Pringle 過去的管理員）

阿各·飛七（Argus Filch， 阿各·飛七 現在的管理員）

Ogg（， Ogg 過去的鑰匙管理員）

平斯（Irma Pince， 平斯 圖書管理員）

龐芮夫人（Poppy Pomfrey， 龐芮夫人 護士）

OWLs主考官

禿福教授（Tofty， 禿福教授）

溫順·馬治邦（Griselda Marchbanks， 溫順·馬治邦）

幽靈

學院幽靈

差點沒頭的尼克（Nearly Headless Nick， 差點沒頭的尼克 葛萊分多）
正式名稱為波平—西敏汀的尼古拉斯爵士（Sir Nicholas de Mimsy-Porpington）。

胖修士（The Fat Friar， 胖修士 赫夫帕夫）

血腥男爵（The Bloody Baron， 血腥男爵 史萊哲林）

The Grey Lady（， The Grey Lady 雷文克勞）

其他幽靈

皮皮鬼（Peeves， 皮皮鬼）
喜愛捉弄學生，有時連教師和幽靈都玩。

丙斯（Binns， 丙斯）

愛哭鬼麥朵（Moaning Myrtle， 愛哭鬼麥朵）

其他學校

德姆蘭

* 伊戈爾·卡拉科夫 (Igor Karkaroff)：前德姆蘭校長，食死徒，已去世。
* 維克多·喀浪（ViKtor Krum）：德姆蘭學生，第四集中三巫鬥法大賽的鬥士，保加利亞魁地奇代表隊的搜捕手。

波巴洞

* 馬克西姆夫人 (Olympe Maxime)：波巴洞校長。
* 芙蓉·德拉庫爾（Fleur Delacour）：波巴洞學生，第四集中三巫鬥法大賽的鬥士，有半迷拉血統。

肖像

* 霍格華茲的肖像
o 胖女士 (The Fat Lady)
o 阿布思·鄧布利多 (校長辦公室)
o 卡多根伯爵
o 得麗·德溫 (校長辦公室；連接到 聖芒格魔法醫院)
o 斐尼呀·耐吉(Phineas Nigellus； 校長辦公室 ~ 連接到鳳凰社的前社址)
o Everard Proudfoot (Head's Office ~ 連接到 魔法部)
o Fortescue (Head's Office)
o 維奧萊特 (位於胖女士旁 ~ 連接到 聖芒格魔法醫院)
* 其他
o Elfrida Cragg
o 天狼星·布萊克的媽媽
o 首相辦公室內的肖像 ("froglike little man wearing a long silver wig")

鳳凰會

目前

米勒娃·麥格（Minerva McGonagall， 米勒娃·麥格）

魯伯·海格（Rubeus Hagrid， 魯伯·海格）

萊姆斯·盧平（Remus Lupin， 萊姆斯·盧平）

金利·俠鉤帽（Kingsley Shacklebolt， 金利·俠鉤帽）

小仙女·東施（Nymphadora Tonks， 小仙女·東施）

亞瑟·韋斯萊（Arthur Weasley， 亞瑟·韋斯萊）

比爾·韋斯萊（Bill Weasley， 比爾·韋斯萊）
1997年6月受重傷。

查理·韋斯萊（Charlie Weasley， 查理·韋斯萊）

茉莉·韋斯萊（Molly Weasley， 茉莉·韋斯萊）

阿拉貝拉·費（Arabella Figg， 阿拉貝拉·費）
爆竹。即費太太。

史特吉·包莫（Sturgis Podmore， 史特吉·包莫）

黑絲霞·鍾斯（Elphias Doge， 黑絲霞·鍾斯）

大流士·迪歌（Dedalus Diggle， 大流士·迪歌）

艾飛·道奇（Elphias Doge， 艾飛·道奇）

蒙當葛·弗列契（Munngus Fletcher， 蒙當葛·弗列契）

阿波佛·鄧不利多（Aberforth Dumbledore， 阿波佛·鄧不利多）

雙面間諜

彼得·佩迪魯（Peter Pettigrew， 彼得·佩迪魯 已經確定是食死徒）

西弗勒斯·斯內普（Severus Snape， 西弗勒斯·斯內普 已經確定站在鄧不利多這一邊）

第一次戰斗中受挫

愛麗絲·隆巴頓（Alice Longbottom， 愛麗絲·隆巴頓）
受酷刑咒折磨，現在有精神病。

法蘭克·隆巴頓（Frank Longbottom， 法蘭克·隆巴頓）
受酷刑咒折磨，現在有精神病。

第一次戰斗中逝世

艾加·波恩（Edgar Bones， 艾加·波恩）
被食死徒殺死。

開恩·狄本（Caradoc Dearborn， 開恩·狄本）
推測被食死徒殺死，找不到遺體。

班吉·方維克（Benjy Fenwick， 班吉·方維克）
被食死徒殺死，只找到一點零碎的殘骸。

馬琳·麥金農（Marlene McKinnon， 馬琳·麥金農）
被Travers及其他食死徒殺死。

朵卡·麥道（Dorcas Meadowes， 朵卡·麥道）
被佛地魔殺死。

詹姆·波特（James Potter， 詹姆·波特）
被佛地魔殺死。

莉莉·波特（Lily Potter， 莉莉·波特）
被佛地魔殺死。

吉昂·普瑞（Gideon Prewett， 吉昂·普瑞）
被食死徒殺死。

費邊·普瑞（Fabian Prewett， 費邊·普瑞）
被食死徒殺死

在第二次戰斗（1995以後）逝世

阿不思·鄧布利多（Albus Dumbledore， 阿不思·鄧布利多 1997年6月）
被石內卜殺死。

愛蜜莉·波恩（Amelia Bones， 愛蜜莉·波恩 1997年6月）
被佛地魔殺死。

伊美玲·旺司（Emmeline Vance， 伊美玲·旺司 1996年7月）

小天狼星布萊克（Sirius Black， 小天狼星布萊克 1996年6月）
被貝拉·雷斯壯殺死。

西弗勒斯·斯內普（Severus Snape， 西弗勒斯·斯內普 1998年6月）
被佛地魔殺死。

阿拉特·穆敵（Alastor Moody， 阿拉特·穆敵 1997年暑假）
綽號瘋眼穆敵（Mad-eye Moody），被佛地魔殺死。

黒巫師

食死徒

* 當前
o 伏地魔為領導者。
o Alecto
o Amycus
o Avery
o Crabbe Sr. (father of Vincent Crabbe)
o Antonin Dolohov
o Goyle Sr. (father of Gregory Goyle)
o Jugson
o 貝拉·雷斯壯
o Rabastan Lestrange
o Rodolphus Lestrange
o Walden MacNair
o 德拉科·馬爾福
o 盧修斯·馬爾福（德拉科·馬爾福的父親）
o 納西莎·馬爾福（德拉科·馬爾福的母親）
o Mulciber
o Nott Sr. (father of Theodore Nott
o 彼得·佩迪魯
o 奧古斯都‧羅克五
o Travers
o Yaxley

* 逝世的
o 巴提·柯羅奇 Jr.
o 奎若教授
o Evan Rosier
o Wilkes
o Gibbon

* 食死徒的叛徒(皆已亡故)
o 伊果·卡卡夫
o 獅子星阿爾發‧布萊克
o 西弗勒斯·斯內普

其他

* Grindelwald

魔法部

部長

* 魯弗斯·斯克林傑（現任部長，從1996年開始）
* 康奈利·福吉（原先部長，1996年之前）

工作人員

* 魯多‧貝漫 (former Head of the Department of Magical Games and Sports)
* 巴提·柯羅奇
* Broderick Bode (former Unspeakable)
* 愛蜜莉·波恩 (former Head of the Department of Magical Law Enforcement)
* Croaker (Unspeakable)
* 阿默·迪哥里 (Department of the Regulation and Control of Magical Creatures)
* Madam Edgecombe (Department of Magical Transportation, Floo Network Office)
* Mafalda Hopkirk (Department of Magical Law Enforcement, Improper Use of Magic Office)
* 伯莎·喬金斯 (former official of Department of Magical Games and Sports, Department of International Cooperation)
* Bob Ogden (former official of Department of Magical Law Enforcement)
* Arnold Peasegood (Obliviator)
* 微奇‧推克羅 (魔法部官方消影術教練)
* 亞瑟·韋斯萊 (Former Misuse of Muggle Artifacts department, now Head of Detection and Confiscation of Counterfeit Defensive Spells and Protective Objects)
* 派西·韋斯萊 (Junior Minister)
* Gilbert Wimple (Committe on Experimental Charms)

傲羅

* Dawlish
* Proudfoot
* Gawain Robards (current Head of Aurors)
* 金利·俠佝帽 (was in charge of the hunt for Sirius. Most recently has been planted as a staff member for the Prime Minister of England to protect him.)
* 小仙女·東施
* 威廉生

一些人物的親戚

* Alphard Black - Uncle of Sirius Black
* Elladora Black - Aunt of Sirius Black
* Orion Black - Father of Sirius Black
* Walburga Black - Mother of Sirius Black
* Fergus - Cousin of Seamus Finnigan
* Fridwulfa - Giant mother of Rubeus Hagrid
* 魔份·剛特 - 伏地魔的舅舅
* 魔柔·剛特 - 伏地魔的母親
* 馬沃羅·岡特 - 伏地魔的外公
* Algie Longbottom - Great Uncle of Neville Longbottom
* Augusta Longbottom - Grandmother of Neville Longbottom
* Enid Longbottom - Great Aunt of Neville Longbottom
* Abraxas Malfoy - Grandfather of Draco Malfoy
* 水仙·布萊克 - Mother of Draco Malfoy
* Araminta Meliflua - Cousin of 小天狼星布萊克's mother.
* 艾琳‧普林斯 - 賽佛勒斯‧石內卜的母親
* 老湯姆·里德爾- 伏地魔的父親
* 托比亞‧石內卜 - 賽佛勒斯‧石內卜的麻瓜父親
* Andromeda Tonks - 小仙女‧東施的母親
* 泰德·東施 - 小仙女·東施的父親
* 卡珊卓·崔老妮 - 西比爾·特麗勞妮的曾祖母

商店

斜角巷

* 破釜酒吧：侍應人湯姆。
* 奧利凡德魔仗店
* 華麗與污痕書店（Flourish and Blotts）
* 摩金夫人的各式長袍店（Madam Malkin's Robes for all Occasions）
* 伏林．伏德秋冰淇淋店（Florean Fortescue's Ice-Cream Parlour）
* 咿啦貓頭鷹商場（Eeylops Owl Emporium）
* 奇獸動物園（Magical Menagerie）
* 古靈閣（Gringotts）：妖精的銀行。
* 衛氏巫師法寶店

活米村

* 三根掃帚（Three Broomsticks）：酒吧，店長羅梅塔夫人。
* 蜂蜜公爵（Honeykes）
* 桑科的店（Zonko's）：惡作劇用品專賣。
* 德維與班吉（Dervish and Banges）：巫師用品專賣。
* 優質魁地奇用品商店（Quality Quidditch Supplies）

夜行巷

* 波金與伯克斯（Borgin and Burke's）

其他

家庭小精靈

* 多比（Dobby）：最初屬於馬份家，後來被哈利解放，在霍格華茲工作。
* 眨眨（Winky）：最初屬於柯羅奇家。
* 怪角：哈利·波特從天狼星那裡繼承的家庭小精靈，哈利命令他與其他家庭小精靈在霍格華茲工作。
* 哈佳：屬於花奇葩·史密。

狼人

* 焚銳·灰背：喪心病狂的狼人，最喜歡咬小孩。
* 萊姆斯·盧平：幼年時期被灰背咬到，因而變成狼人。
* 比爾·韋斯萊：沒有成為完全的狼人，但有狼人的特徵。

人馬

* 翡冷翠（Firenze）：有一雙美得驚人的藍眼睛，因為替鄧不利多工作而被其餘人馬排擠。
* 如男（Ronan）
* 禍頭（Bane）
* 瑪哥仁：人馬的頭目。

妖精

* 拉環
* Ragnok

混血巨人

* 魯伯·海格
* 歐琳·美心

麻瓜

* 德思禮一家人
o 威農·德思禮
o 佩妮·德思禮
o 達力·德思禮
o 瑪姬·德思禮

巨人

* 傅污發-魯伯·海格的母親
* 呱啦-海格的同母異父弟弟

寵物及其他魔法生物

貓頭鷹

* 嘿美（Hedwig）：海格送給哈利的貓頭鷹。
* 愛落（Errol）：韋斯萊家的貓頭鷹。
* 豬水鳧（Pigwidgeon）：天狼星送給羅恩的貓頭鷹。
* 赫密士：派西的貓頭鷹。

貓

* 歪腿（Crookshanks）：妙麗的貓。
* 拿樂絲太太（Mrs. Norris）：管理員飛七的貓。
* 踢踢先生,Snowy,Tibbles and Tufty：費太太的貓。
* 米勒娃·麥格：化獸師。

狗

* 牙牙（Fang）：海格的獵豬犬。
* 毛毛（Fluffy）：海格的三頭巨犬。
* 小天狼星布萊克（Sirius Black）：化獸師。

其他

* 佛客使（Fawkes）：阿不思·鄧布利多的鳳凰。
* 娜吉妮（Nagini）：伏地魔的蛇，為一分靈體（推測）。
* 枯翅（巴嘴Buckbeak），屬於哈利的鷹馬，現在由海格照顧。
* 斑斑（Scabber）：羅恩的老鼠，真實身分是化獸師彼得佩迪魯。
* 吹寶（Trevor）：奈威的蟾蜍。
* 阿辣哥（Aragog）：海格的蜘蛛精，住在禁忌森林，已逝世。
* 阿洛：金妮的紫色迷你毛毛球。
* 蘿卜：海格的幼龍，現在在羅馬尼亞。
* 爆尾釘蝦（Blast-ended Skewt）：海格培育出的人面蠍尾獅與火螃蟹雜交所繁殖出的危險生物。

F. 為什麼我的手機下了個軟體拍照變成了透視怎麼還原

你可以從軟體里卸載一下，如果卸載不了就只能恢復出廠值，刷機子處理。

G. 七部哈利波特的簡介急！

1、哈利·波特與魔法石（Harry Potter and the Philosopher's Stone）

劇情簡介

從小寄養在姨丈家裡的哈利波特，飽受姨丈一家人的歧視與欺侮，然而就在11歲生日那天，哈利波特得知了自己的身世，他的生活也隨之發生了天翻地覆的改變。原來，哈利的父母是兩位善良的巫師，在同壞人的較量中被對方殺害了。

為了繼承父母的遺志，哈利來到了英國一所專門教授魔法與巫術的霍格華茲寄宿學院。進入霍格華茲學院後，哈利成了格林芬頓一年級新生，與羅恩、荷米恩成了形影不離的好朋友，許多成為魔法師的課程正在等著他研習，有飛行課、黑魔法防禦術、魔葯學與變形魔法等等，當然還有讓所有巫師瘋狂的魁地奇球賽。

在一次與同學的爭執中，哈利表現出超乎所有人想像的飛行技能，連他自己都很意外，傳授飛行技術的麥康娜教授因此推薦他加入格林芬頓魁地奇球賽的隊員，另一方面，魔葯學的教授史納皮，似乎總是對哈利不友善，除了在課堂上刁難他外，還處處找哈利的麻煩，但是，哈利發現史納皮嚴詞威脅著懦弱的屈拉教授，甚至石內卜腳上三頭犬的咬痕，更可以證明哈利的推斷是正確的：有股邪惡的陰謀在平靜的霍格華茲里悄悄地滋長著，史納皮似乎就是這一切的關鍵人物。

於是哈利、羅恩與荷米恩這三個好朋友決定一同去探個究竟，阻止邪惡陰謀的發生。哈利、羅恩與荷米恩這三個葛來分多一年級的新生，究竟有沒有辦法阻止這個不為人知的邪惡事件發生呢？

2、哈利·波特與密室（Harry Potter and the Chamber of Secrets）

故事簡介

哈利·波特在霍格沃茨魔法學校學習一年之後，暑假開始了。他在姨父姨媽家熬過痛苦的假期。正當他准備打點行裝去學校時，小精靈多比前來發出警告：如果哈利返回霍格沃茨，災難將會臨頭。但哈利義無返顧地回到了霍格沃茨……

3、哈利·波特與阿茲卡班的囚徒（Harry Potter and the Prisoner of Azkaban）

摘 要：

在姨媽家裡過暑假，真是一件非常糟糕的事情，哈利·波特不但離開了他的好友，還不得不整天受麻瓜們的折磨。直到他13歲的那天，一切徹底地改變了。那天凌晨，哈利收到了好友赫敏和羅恩送來的生日禮物，他顯得非常開心。剛好，這一天，瑪格姨媽要在這里住一個星期，她惹怒了哈利，於是，哈利一氣之下把她變成氣球飛上了天。<br> 哈利自己也從姨媽家裡逃了出來，他正孤單地在午夜的街上走著時，看見了一條可怕的黑狗。幸好這時一輛魔法世界的騎士巴士及時趕到，救起了哈利，並把哈利帶到了倫敦。在倫敦，哈利度過了一段逍遙快樂的日子，他不僅見到了許多希奇的魔法物品，還完成了自己的論文，奇怪的是，他也遇見了一本名為《死亡預兆》的書，封面就是他離開姨媽家的那天晚上看到的黑狗，一種不祥的預感使哈利感到會有可怕的事情發生……

4、哈利·波特與火焰杯（Harry Potter and the Goblet of Fire）

哈利·波特在霍格沃茨魔法學校經過三年的學習和磨煉，逐漸成長為一個出色的巫師。新學年開始前，哈利和好朋友羅恩、赫敏一起去觀看精彩的魁地奇世界盃賽，無意間發現了消失十三年的黑魔標記。哈利的心頭籠上了一團濃重的陰雲，但三個少年依然擁有他們自己的天地，霍格沃茨是他們心目中永遠的伊甸園。然而，少男少女的心思是那樣難以捉摸，三人之間的美好友情竟是那樣一波三折，忽晴忽雨……哈利渴望與美麗的秋·張共同走進一個美麗的故事，但這個朦朦朧朧的憧憬卻遭受了小小的失意。他要做一個普普通通的四年級魔法學生，可不幸的是，哈利註定永遠都不可能平平常常——即使拿魔法界的標准來衡量。黑魔的陰影始終揮之不去，種種暗藏殺機的神秘事件將哈利一步步推向了伏地魔的魔爪。哈利渴望在百年不遇的三強爭霸賽中戰勝自我，完成三個驚險艱巨的魔法項目，誰知整個競賽竟是一個天大的黑魔法陰謀。

5、哈利·波特與鳳凰社（Harry Potter and the Order of Phoenix）

劇情簡介：

小哈利開始了自己在霍格華茲魔法學校第五年的學習生活。然而，平靜的生活很快被伏地魔的頻頻襲擊所打破，出於恐懼，整個巫師社會矢口否認這一事實。魔法部部長福吉擔心德高望重的校長鄧布利多有意謊稱伏地魔復活，是為了破壞自己的權威進而取代自己的位置，因此委派一位新的抵禦黑魔法的教師監視學校的一舉一動。面對威脅一切的黑暗力量，哈利在好友赫敏和羅恩的幫助下，與一小群「鄧不利多之軍」開始了秘密會晤，開始了自己的行動！

6、哈利·波特與「混血王子」 （Harry Potter and the half-blood prince）

內容介紹

哈利·波特的在霍格沃茨魔法學校的同學德拉科·馬爾福代替其被捕入獄的父親成為了一名食死徒，即殺人狂伏地魔的追隨者。更糟的是，伏地魔因為其父未能替他偷到一個在他看來很重要的預言球，還連累一大批食死徒統統被捕入獄而大發雷霆，給他的獨生子德拉科·馬爾福安排了一個幾乎不可能完成的任務——殺死霍格沃茨的校長鄧布利多教授，目的其實是想置他於死地，並以此泄憤。德拉科·馬爾福的母親去請求在霍格沃茨教授魔葯課的教授西弗勒斯·斯內普教授幫助。西弗勒斯·斯內普不但答應的他的請求，還立下了牢不可破誓約。而德拉科·馬爾福一開始居然把這次任務當成了炫耀本領的機會，威脅一個叫做博金的老頭給他修復消失櫃，並要他把修好的消失櫃一直放在他的店鋪里，並且不許賣出去。所謂消失櫃實際上有兩件，另一件在霍格沃茨的有求必應屋（一間被施了魔法的屋子，會根據需要而變化，在地圖上永遠也找不到）。兩者之間有一種魔法通道可以相通。德拉科·馬爾福想利用這個通道把食死徒引進學校幫忙。

新學期開始，哈利·波特回到霍格沃茨上學。新來的斯拉格霍恩教授頂替西弗勒斯·斯內普教授擔任了魔葯課教師。而西弗勒斯·斯內普教授則終於如願以償，當上了黑魔法防禦術課的教師。哈利原以為是西弗勒斯·斯內普教授繼續擔任魔葯課教師，就沒有選修這門課程。而斯拉格霍恩教授則非常歡迎哈利上他的課。哈利終於再次走進了魔葯課的課堂。但是，哈利並沒有購買魔葯課課本。因此，斯拉格霍恩教授還特地從舊書櫃里翻了一本借給他。這本魔葯課本上寫滿了筆記，哈利原先很不高興，但後來發現這些筆記往往非常有價值。哈利只要按照筆記上面所寫的做，每次製作出來的葯劑都是全年級最棒的。哈利還在課本上發現了一行字：「這本書屬於混血王子。」

與此同時德拉科·馬爾福正在有求必應屋沒日沒夜地修復另一件消失櫃。但是他水平不夠，修了很長時間都一直沒有效果。終於，他開始想其他辦法了。第一次，他的辦法是用魔法控制著一個學校附近酒吧的女老闆，讓她躲在廁所里施魔法控制一個來這里度周末的霍格沃茨女生，讓她把一個施了致命毒咒的項鏈送到鄧布利多教授那裡。但是，那個女生還沒進學校，自己就先碰到了項鏈。霍格沃茨的獵場看守魯伯特·海格及時將她送到了醫院，這才保住了性命。第二次，他依舊是控制羅斯莫塔，但不同的是，這次是在酒里下毒，讓斯拉格霍恩教授轉交給鄧布利多教授。但斯拉格霍恩教授愛佔小便宜，偷偷扣下了酒，准備自己喝。有一天，哈利的好朋友羅恩·韋斯萊中了愛情葯。哈利帶他到斯拉格霍恩教授解毒，沒想到剛剛解了毒，就又中了毒。原因是他為了提神喝了那些毒酒。哈利利用在「混血王子」魔葯課本上看來的「偏方」給他做了及時救治，才又保住了一條命。兩次都沒成功，德拉科·馬爾福只得繼續慢慢地修復消失櫃。

鄧布利多教授雖然還活得好好得，但他卻也沒閑著。他利用晚上的時間給哈利「補課」：他告訴哈利伏地魔雖然殺人不眨眼，但實際自己很怕死，於是就製作了6件魂器用來儲藏自己的靈魂。分別是自己青年時的日記（已銷毀）、斯萊特林的戒指（已銷毀）和掛墜盒、赫奇帕奇的杯子，另外兩樣是什麼還是未知。他將和共同去尋找並銷毀。

終於有一天，德拉科·馬爾福修好了消失櫃，准備把食死徒引進來。無巧不成書，鄧布利多也在同一天發現了一件魂器的藏匿地點，決心和哈利同去銷毀它。鄧布利多為了得到魂器，和哈利潛入了一個海濱岩洞，並且喝掉覆蓋在魂器上的保護液，結果自廢魔力，靠哈利攙扶才勉強到學校外的村莊，結果發現食死徒已經闖進了學校，並且發射象徵大屠殺的「黑魔標記」。實際上，霍格沃茨並沒有發生大屠殺，而是食死徒發現鄧布利多不在，才發射這么一個標記，目的就是要吸引鄧布利多回去。鄧布利多毫不知情，和哈利騎著在校外借來的掃帚飛回學校，不幸正好被德拉科·馬爾福撞上。鄧布利多把哈利暫時定住，卻在施咒的一瞬間喪失自衛能力，被德拉科·馬爾福解除了魔杖，但他知道，德拉科·馬爾福根本就不是一個殺手。德拉科·馬爾福也果真一直沒下得了手。但就在這時西弗勒斯·斯內普沖了過來，直接結果了鄧布利多的性命……

鄧布利多死了！哈利在禁錮解除後一直追著西弗勒斯·斯內普要殺掉他。就在這是，西弗勒斯·斯內普對哈利說：「我就是混血王子！」哈利一直追到校門口，但還是讓「混血王子」給跑了。那些闖進霍格沃茨的食死徒看見鄧布利多被殺，也就都跟著跑掉了……

哈利為鄧布利多哭泣，這才發現他偷到的那件魂器居然是個贗品！而真品則已經被一個署名R.A.B.的人拿走了。鄧布利多幾乎是用命換來的魂器居然是假的！長路漫漫充滿艱險，哈利·波特即將踏上尋找並銷毀伏地魔魂器，並最終何伏地魔決斗的漫長征程。

《哈利波特與死聖》情節梗概
故事開始時場景在馬爾夫（Lucius Malfoy）家，斯內普（Snape）和魔法部的一個官員亞科雷（Yaxley）同時伏地魔哈利·波特打算離開德斯里（Dursley）家的日期。而伏地魔借用了Lucius（德拉科·馬爾夫的父親）的魔杖，因為他自己的魔杖力量不如哈利的。伏地魔打算在哈利搬到安全地點的路上把哈利殺掉，而且當時哈利超過17歲。亞科雷說哈利會在30號，17歲生日時離開，而斯內普認為哈利應該會早一星期出發。

斯內普說對了，哈利打算在17歲生日之前離開德斯里家。那天晚上哈利讀到了阿布斯·鄧布利多（Albus Dumbledore）的朋友，綽號「狗喘」的道奇（Elphias "Dogbreath" Doge）寫的訃告，也在報紙上讀到了介紹鄧布利多家庭的文化。裡面介紹了鄧布利多的哥哥阿博佛斯（Aberforth）和姐姐阿麗亞娜（Ariana），讓哈利十分傷心，他很遺憾沒有機會更多地了解鄧布利多。

德斯里一家被兩個巫師安全送走，隨後鳳凰社的成員們把哈利也偷偷送走了。雖然鳳凰社的6個成員分別服用了分身葯（Polyjuice potion）化成了哈利樣子，但是在和海格（Hagrid）一同趕路的途中還是被人了出來，因為哈利的習慣是用解除武裝咒語，避免傷害別人。伏地魔和食死徒半途攻擊哈利，然而哈利的魔杖還是毀損了伏地魔的魔杖。可惜哈利的貓頭鷹海德薇（Hedwig）被殺了。哈利一路艱險終於在韋斯萊家（The Burrow）跟鳳凰社會合了。喬治（George Weasley）路上被斯內普用咒語搞掉了一支耳朵，穆迪（Mad-Eye Moody）被伏地魔殺死了。哈利心懷對伏地魔的憤怒想像到伏地魔質問做魔杖的奧利凡德（Ollivander）為什麼自己的魔杖打不過哈利的。

幾天之後魔法部長來到韋斯萊家給哈利、羅恩和赫敏帶來了鄧布利多的遺贈。給羅恩的是鄧布利多的滅明器（Deluminator, 或Put-Outer），能夠把光線全都吸收掉。赫敏收到的是一本用古代魯因文字（Runes）寫得童書。而哈利的是高迪克·格萊芬多（Godric Gryffindor）的劍和哈利搶到的第一個金色飛賊。魔法部長暫時扣留了那把劍。三人怎麼想也想不出送給他們這些東西是為了什麼，不過哈利在他的金色飛賊上看到一行銘文「我在結局開啟」。

第二天比爾（Bill Weasley）和芙蓉（Fleur Delacour）婚禮，婚禮快要結束的時候傳來消息說伏地魔攻佔了魔法部。哈利、羅恩、赫敏離開和婚禮，先是躲到一個麻瓜的咖啡館，然而食死徒馬上又追了上來，於是他們又轉到了格里莫廣場 12號，這里是布萊克（Black）家的老房子。這是三人突然意識到在湖中發現的伏地魔的盒子上寫著R.A.B.，可能就是小天狼星布萊克的弟弟雷古勒斯（Regulus Arturus Black）。他曾試圖再回到湖裡毀掉伏地魔的魂器（Horcrux），然而卻死在那裡。不過家中的小怪物克利切（Kreacher），經過三人勸說，告訴他們弗萊徹（Munngus Fletcher）從這里偷走了盒子。弗萊徹被克利切抓住，不情願地承認自己拿那個盒子賄賂桃樂斯·烏姆里奇（Dolores Umbridge），免得自己被逮捕。

尋魂器

在魔法部偵查了一個月之後，三人打算潛入魔法部。他們服下了分身葯，伏擊了三個魔法部的工作人員試圖從烏姆里奇那裡偷出魂器。三人進入魔法部之後發現了很多變化，有麻瓜血統的巫師受到公開審問。原本的噴泉沒有了，那個地方豎起了一座雕像，一男一女兩個巫師坐在一堆麻瓜的屍骨上。三人在人群中走散，但是最終還是發現了烏姆里奇，當時她正在訊問麻瓜後裔。三人把烏姆里奇打倒取走了魂器。三人釋放了幾名麻瓜血統的巫師，勸說他們盡快離開這個國家。可是亞科雷發現了三人住在格里莫廣場（Grimmauld Place）12號，於是三人只得逃到農村，一路顛沛流利。

如此幾個月之後，三人偶然聽到一段談話說魔法部里的格萊芬多劍是贗品，真正的不知所蹤。哈利請教了菲尼亞斯（Phineas Black）的畫像，原來鄧布利多曾經用那把劍摧毀了一個魂器。哈利打算去找真正的劍的下落，但是羅恩反對說找那把劍根本沒有意義。羅恩與哈利大吵一架後離隊了。哈利和赫敏消沉了很多，但是還是決定前往高迪克山谷（Godric's Hollow），說不定鄧布利多把真的劍留在那裡了呢。

到了高迪克山谷，二人先是去探望了哈利家的紀念地，隨後去了墓地，哈利家和鄧布利多家的許多人都葬在這里。這時他們遇到了一個老婦人，是鄧布利多家的老朋友，她還曾經寫過一本《魔法歷史》。二人覺得這個老婦人可能知道劍的下落就跟跟她回家了。可是誰知道這是一個圈套，老婦人是毒蛇娜吉妮（Nagini）假扮的。幸好哈利和赫敏在這里逃開了伏地魔的追殺，不過哈利的魔杖壞了，而赫敏試圖用自己的魔杖修好，可是也失敗了。

兩人又在那裡躲藏了兩天，終於在一隻出現在他們住所旁的雌鹿的帶領下找到了格萊芬多劍的下落。劍沉在樹林里冰凍的水潭下，哈利脫了外衣潛到水裡尋找寶劍，但是哈利身上的魂器卻總是誤導哈利，差一點讓哈利溺死在水中。幸好羅恩回來了，把哈利從水中救出，也從把劍從湖裡去了出來。兩個人合力用劍把哈利手中的魂器毀掉了。赫敏見到羅恩回來不止是喜悅，還發現了下一步的任務：找到 Xenophilius Lovegood，盧娜·洛夫古德（Luna Lovegood）的父親向他討教一路上出現過許多次的格林華德（Grindelwald，岩石森林）記號是什麼意思。

死聖物

在洛夫古德家，哈利、羅恩、赫敏聽到了許多以前的巫師的故事。比如有三個兄弟戰勝了死亡，每人都得因此到了一個聖物。這三件「死聖物」（Deathly Hallows），一個是戰無不勝的魔杖，長者杖（Elder Wand）；一個是能讓人起死回生的寶石，回魂石（Resurrection Stone）；還有一個是隱身斗篷。哈利相信自己身上的斗篷就是那一件，所以很興奮。然而很快他們三人就發現Xenophilius向魔法部告了密。他的女兒盧娜，被魔法部抓住了，所以他想要是他把哈利等人交給魔法部，自己的女兒或許就能放出來。三人逃脫諸多巫師的追捕時頗為驚險，但是哈利仍然很有勇氣，他相信只要收集齊三件死聖物就能打敗伏地魔。

一連幾星期這三人還是沒有找到什麼死聖物和魂器。他們偶然在收音機上搜到一個電台在講現在正在發生的事情，此時哈利一不小心吐出 「伏地魔」三個字。伏地魔的名字根本沒人敢提起，說出這三個字只會惹上禍端。伏地魔的手下人馬上就找到了哈利、羅恩和赫敏，帶到了馬爾夫家。赫敏受到貝拉（Bellatrix Lestrange）殘酷無情的審訊、折磨，追問格萊芬多劍是怎麼到赫敏手中的。貝拉以為是從她那裡偷來的，其實不是因為她手中的其實是偽造的。哈利和羅恩也被囚禁了，同被抓住的還有迪安·托馬斯（Dean Thomas），精靈拉環（Griphook the goblin），做魔杖的奧利凡德以及盧娜。哈利拿出自己的魔鏡的碎片向Dobby求救。Dobby趕來救了Dean和奧利凡德，可是蟲尾巴（Wormtail）聽到聲音追回來查看，被哈利和羅恩二人制服，不過蟲尾巴始終都沒有試圖要殺死哈利。羅恩取下蟲尾巴手中的魔杖，拽下伏地魔為他做的假手，又用這一隻假手扼死了蟲尾巴。羅恩、哈利和Dobby此時沖上樓梯去救赫敏。他們很迅速就逃跑了，沒有遇上正匆匆趕來的伏地魔。可惜的是Dobby卻在逃跑途中被貝拉殺害。隨後幾人來到了貝殼屋（Shell Cottage），比爾和芙蓉的家。

哈利和朋友們埋葬了Dobby，又重新計劃一番。哈利向奧利凡德詢問了長者杖的事情，決定不去阻止伏地魔從上一任主人鄧布利多的墓中尋找魔杖了。哈利轉而詢問拉環怎麼才能闖進Gringott，而且答應把本來是精靈做的格萊芬多劍送給他作酬勞。詳細地計劃好之後幾人出發去了Gringott，看是不是有機會在貝拉家的墓穴里找到伏地魔另一個魂器。赫敏扮成貝拉，羅恩也喬裝打扮。拉環和哈利一起穿著隱身斗篷走下墓穴。他們走過很多全套終於找到了另一個伏地魔的魂器霍夫帕夫杯。然而就在拿杯時他們卻被發現了，拉環抓上寶劍慌忙逃跑，哈利、羅恩和赫敏也驚險地逃了出來。不過伏地魔也終於知道了原來哈利正在尋找他的魂器。

逃跑後不久哈利彷彿又進入了幻境，他看到伏地魔的眼睛也能聽到他的話。伏地魔原原本本地說出了所有的魂器都放在了哪裡，伏地魔也知道哈利正在找自己的魂器。伏地魔無意間提到自己最後一個魂器還在霍格沃茨學校，哈利懷疑那件魂器附在了學校創始人雷文克勞留下的遺物上。哈利覺得要是像拿到霍格沃茨的那個魂器，就應該馬上行動，因為如果伏地魔發現其他的魂器不見了一定會加強戒備。

霍格沃茨的第二戰

哈利、赫敏、羅恩在霍格斯米德（Hogsmeade）的街上被食死徒碰上，是阿博佛斯的機智救了他們。阿博佛斯在他姐姐阿麗亞娜的畫像後邊開了一條通往霍格沃茨的暗道。

哈利來到霍格沃茨之後警告管理者伏地魔在秘密行動，低年級學生為了安全都被疏散了，而高年級的學生鼓勵留下來戰斗。鳳凰社的成員也都召集了起來准備幫忙。弗雷德疏遠了的哥哥Percy也跟家人又團聚了。

哈利、赫敏、羅恩來到有求必應屋尋找雷文克勞（Ravenclaw）的冠冕。馬爾夫和他的兩個小弟高爾（Goyle）和Crabbe也在那裡尋找。 Crabbe用錯了咒語，把幾個世紀以來學生們攢下的亂七八糟的東西燒得一干二凈，冠冕也被燒掉了。哈利和朋友們用在那裡找的掃帚飛走了，走時還從火里救了德拉科·馬爾夫和高爾，但是沒能及時找到Crabbe，被燒死在火中。羅恩和赫敏則跑到密室里取走了怪蛇的毒牙，只有毒牙才能毀掉做在霍夫帕夫（Hufflepuff）杯子里的魂器。

弗雷德在一堵牆爆炸時被燒死了，海格也被抓在Acromantulas手裡。哈利又一次進入幻境之後，他和羅恩與赫敏推斷出了伏地魔的居所在哪裡，於是三人來到了Shrieking Shack。他們看到伏地魔命令毒蛇娜吉妮除掉斯內普，伏地魔以為這樣就能把長者杖的魔力傳到他身上。在被毒蛇咬傷的彌留之際，斯內普把自己的記憶完完全全送給哈利·波特。哈利在冥想盆（Pensieve）里回顧了斯內普的記憶，原來斯內普一直都是鄧布利多一邊的，而且他一直都對哈利的母親Lily Evans心存愛意。鄧布利多命令斯內普情勢危急時殺掉自己，況且放在藏有魂器的指環上的咒語已經造成鄧布利多的性命只剩一年了。哈利也發現自己居然也是一個伏地魔的一個魂器，只要哈利還活著，伏地魔就除不掉，哈利一時覺得人生沒了意義。哈利叫上納威（Neville）幫助羅恩和赫敏一起去殺掉毒蛇娜吉妮。這時伏地魔建議雙方停火一個小時，以便雙方都能料理死傷者，如果一小時之後哈利不自動出現，那伏地魔就會繼續殺戮。哈利穿著隱身斗篷走向死亡森林去面對伏地魔，路上他看到了盧平（Remus Lupin）和唐克斯（Tonks）的屍體。死在那裡還有Colin Creevey，一個留下來戰斗的學生，才上六年級。他走到死亡森林邊緣突然想起金色飛賊上的銘文里的「結局」，於是哈利把金色飛賊放在嘴裡，心中想的是 「我要死了」。哈利發現那顆金色飛賊里藏著的是那顆回魂石，三間死聖物中的一個。於是哈利召喚回了父母的、小天狼星布萊克和盧平的靈魂，他們飄在哈利兩旁，給他幫助和保護。

見到伏地魔之後，哈利發現海格被押作人質。哈利一現出身來就被一記Avada Kedavra咒擊倒。哈利醒來時彷彿置身在國王十字車站，碰到了已經去世的鄧布利多。也說不清哈利是真的死去，還是鄧布利多偶然到哈利夢中來訪。哈利發覺咒語擊潰了參在自己體內的那一部分伏地魔的靈魂，夢中的火車站角落裡有一個將死的生命，或許就是那一點靈魂。他也發現鄧布利多曾經奮力尋找三件聖具，不過理由倒並不那麼高尚。最後鄧布利多兄弟二人和Grindelwald曾有一場決斗，決斗中阿麗亞娜被誤傷致死。而事到如今，只有哈利才有資格擁有三間死聖物。哈利也知道了自己的魔杖之所以會擊敗伏地魔的，是因為曾被哈利的魔杖施過Priori Incantatem咒語；下一次遇到伏地魔時也會有這樣的反應，不管他拿的是不是自己的魔杖。鄧布利多問哈利是要「一起走」還是要繼續活著除掉伏地魔，他選擇了後者。

在森林裡伏地魔命令海格把貌似死了的哈利帶回霍格沃茨學校，殺殺士氣。然而納威勇敢地站起來拒絕加入伏地魔的食死徒隊伍。作為懲罰伏地魔給納威施了咒語還給他頭上戴上一定著火的帽子。就在此時霍格斯米德城的男女老幼都沖上前來和霍格沃茨最後的守護者們一道與伏地魔決一死戰。哈利趁亂給自己批上隱身斗篷，而納威也敏捷地解除了自己的咒語，抽出格萊芬多劍一劍下去砍掉了毒蛇娜吉妮的腦袋，藏在毒蛇體內的伏地魔最後一個魂器就這樣被毀掉了。同時廚房的門也猛地開了，一群小妖怪在克利切的帶領下也參與戰斗。緊接著Antonin Dolohov被Filius Flitwick殺死，貝拉被莫麗殺死了。哈利為了保護莫麗不要被伏地魔報復，現出身來。

哈利在大殿里直面伏地魔，表面看起來好像哈利根本沒有優勢，畢竟長老杖在伏地魔手中。可是哈利猜測長老杖原來的主人不是斯內普而是馬爾夫。解除鄧布利多武裝、決斗時把他打倒的是馬爾夫，而斯內普只是依照鄧布利多的願望把他殺掉。然而又是解除掉馬爾夫武力的人卻是哈利，所以長老杖真正的力量應該在哈利這里。所以伏地魔用長老杖對哈利施死咒時哈利只是用他慣常的Expelliarmus咒語讓死咒又反彈到伏地魔身上。伏地魔就這樣結果了。

哈利與羅恩、赫敏呆在鄧布利多生前的辦公室里，牆上掛著的歷任校長的畫像對哈利無一不是熱情贊揚。哈利用長老杖的魔力修好了自己的魔杖，而長老杖沒有留給自己而是放回了鄧布利多的墓地里。