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A. 怎麼買虛擬貨幣

1. 登錄www.huobi.ae找到「法幣交易」，點擊進入。
2. 點擊「資產」查看如下頁面，然後點擊「轉賬取款」即可將貨幣實時免費轉賬至火幣全球的貨幣交易賬戶。
3. 從法定貨幣賬戶中選擇貨幣賬戶，輸入要轉賬的BTC、ETH或USDT的數量，點擊「立即轉賬」即可轉賬成功。
4. 轉賬完成後，可以登錄火幣全球，在資金管理中查看剛轉賬的貨幣，然後就可以在火幣全球進行貨幣交易。
5. 比如你想把USDT換成BTC，先點擊「貨幣交易」，選擇BTC/USDT交易對，點擊USDT下的BTC，進入該交易對的交易頁面，然後可以根據自己的需要選擇限價/市場價交易。所謂限價交易就是掛單交易。你可以自己設定買賣價格，然後當市場價格波動到你設定的價格時，你就可以完成交易。當賣出掛單價格低於當前市場價格時，將按照市場價格進行交易；當采購訂單價格高於當前市場價格時，將按照市場價格進行交易。
拓展資料
1、 最新的貨幣理論認為，貨幣是財產所有者和市場之間關於交換權的契約，本質上是所有者之間的協議。「我把我所擁有的東西給了市場，以換取我所需要的東西」，而金錢就是這個過程的約定。這一理論經得起嚴格的證偽和邏輯論證，解釋一切與貨幣有關的經濟現象，並被一切經濟實踐所檢驗，從而結束了幾百年來關於貨幣本質的爭論。
2、 貨幣本質的邏輯推理和證明；當市場處於易貨階段時，交換能否發生取決於交易雙方的供需互補性。這種互補性並不總是存在的。可能是甲缺乙，乙缺丁，如果只有甲、乙存在，那麼就無法進行交換。假設有C，其他D缺A，那麼在一定的協議下，交換可以在甲、乙、丙三方之間以相互交換的形式進行。這個約定是:B和C約定A可以換D，這樣他就可以用B換A，雖然A不是他最終需要的，但是它充當了交換的媒介。讓我們擴展一下這個案例中的角色，把A稱為買方，B稱為賣方，C稱為市場，既可以是某個C，也可以是內部交易所的組合。這樣，A就充當了貨幣的角色，即A用A從B那裡購買他需要的B，而B持有A，用它與c交換D。
3、 當交換發生在更大規模時，交換雙方的供需雙向匹配的重要性正在降低。如果市場足夠大，總會有一個可能的第三方可以提供缺失的供給，滿足交易所的需求。這個第三方就是市場，市場是一個包含所有交換者的整體。
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B. 請以：「美麗家園，快樂成長，放飛夢想」寫一篇500-600的作文

每個人都有夢想，每個人也都有渴望。在夢想的道路上前行，也許我們曾經有過徘徊，也許我們曾經有過猶豫，但要記得在狂風暴雨之後才會出現最美的彩虹，所以堅守自己最初的信念，我們不孤單，任歲月的怎樣得劃刻生活，夢想就如同鑽石，始終擁有那獨特的光芒。就像《老男孩》那首歌唱的一樣：夢想這東西和經典一樣，永遠不會因為時間而褪色，反而隨著時間的流逝更顯珍貴。
新進農場已經兩周了，但是從學校到農村，從學生到村幹部，環境與身份的改變、現實與理想的差距、新奇中冷不丁冒出難題的工作、鄉村生活的水土不服等等，都可能使他們滿腔激情不知從何燃燒或難以持久。看著他們稚氣臉上的豪情和迷茫，作為一名工作兩年的老村官，比他們年長兩歲的我，從心理上把他們當作自己的弟弟妹妹們，有一些話想對他們說…
一、 無論何時，請懂得感恩和回報
不可否認，我們都很優秀。在「啃老族」和「校漂族」越來越多的今天，我們的選擇昭示了我們的成熟與進取，而能在眾人之中脫穎而出，更說明了我們優秀的才識和稟賦。同樣，我們也很幸運：生在這個制度優越的社會是我們的幸運，趕上選拔村官的開明之舉也是我們的幸運，所以，弟弟妹妹們，我們要懂得感恩！我們是祖國和社會這棵大樹上的葉子，枝繁才能葉茂，我們要感謝這棵樹，我們有責任為這個機體進行「光合作用」輸送養分。而我們現在腳下的這片土地正是這棵大樹的根基所在！請記得回報養育我們的每一寸土地！就讓我們的青春在這里任意揮灑，讓我們的才華在這里盡情展現！
二、堅持學習，永不放棄理想
即便在這個不算發達的鄉村，也不要放棄自己的理想。看看那田間碧綠的秧苗，那朝天舉著花穗的稻穀，那地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力，誰能說那不是一種對理想的執著？也許你曾經的理想高出大樹千丈，遠於農田萬里，而如今，既然你選擇做了「村官」，就請你在這個「村官」的履歷中，用勤勞和實干寫出你華美的理想篇章。
三、實現夢想，從行動開始
不管「千里之行，始於足下」的古訓，還是「用腳做夢」的諺語，都道出了實現夢想的原則，那就是腳踏實地，從小做起、從現在做起。任村官是我們人生奮斗難得的平台和機遇，機會稍縱即逝，永不再來。所以，不要浪費任何行動的機會，即便在這個你還不能適應的鄉村。但你要想有所作為、有所收獲，就要學會走到村民當中去，真心實意為他們做好事、辦實事，哪怕是解決一個技術難題，引來一兩個小項目，都可能成為村民致富的助推器。請用行動守望理想，一步一個腳印走向自己的人生新坐標。
四、 面對挫折，要有恆心和毅力
《詩經》雲：「靡不有初，鮮克有終」，就是說，一件事開始容易，但堅持做到最後卻很難。農村工作千頭萬緒、繁瑣復雜。陳舊觀念與現代社會的碰撞、道德良知與法律規范的沖擊可能會帶給你不曾體會過的震撼甚至消極，剛進村時想做一番大事業的雄心也被磨滅殆盡。弟弟妹妹們，你們要勇敢面對工作中的挑戰。要進村入戶，去了解他們，幫助他們，做他們的生活「貼心人」、致富「領頭羊」。你努力一分，鄉村就前進一步。
五、面對生活，做一個快樂的人
請記住：生命是一個過程，在悲觀中摘下一片沉鬱的葉子，只能瓦解你積攢的力量，而在樂觀中擷取一份坦然，你的面前就會盎然多彩。每年春節前去慰問一些家境貧困的農戶，給了我很深的印象，看著病榻前雙手相握的老夫老妻，真切地感受著貧困中的堅韌、互助中的支撐。再看那些在晨曦中一鍬一鍬裝著肥料的農夫，雖然滿身汗水，卻快樂地跑向田頭，因為在他們的眼裡看到的是青青的麥苗；看此情此景，感受這種情韻，我覺得：這是樂觀給予他們對生活的一種執著，汗流浹背的苦累在他們的心頭渺然無痕。我們要學會做快樂的人，只有保持一份快樂才能驅散霏霏陰雨，迎來絢麗多姿的彩虹。

C. 我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的

我最敬佩的人

有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什麼嗎？
話還得從去年那場世界級大災難——印度洋海嘯說起。在泰國旅遊勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅遊團去遊玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波盪漾的海邊游泳,正當她們玩的十分高興時，小女孩發現有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，並且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學校上的一節關於海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：「母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！」她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：「海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！」大家聽了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個小女孩看在眼裡，急在心裡，便上去勸說，經過她的不懈努力，那些人終於聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難逃！
我敬佩她救了那麼多的人！我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來！我敬佩她在那麼危險的情況下那麼沉著、冷靜！我敬佩她……

說起我最敬佩的人，那就是現任我們班語文老師的陳老師。你問我為什麼在老么多老師之中選擇了陳老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的臉說圓不圓、說尖又不尖，十分美麗。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍色的衣群，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。
陳老師剛剛來我們班時，數學老師說過，這個老師的教學方法獨特，你們一定好好學習。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非常快，一會兒就下課了，因為在她的課上我們都非常快樂。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就說：「小朋友啊，你們不知道什麼叫做自由朗讀嗎？」我們爭先恐後地說：「知道，當然知道。就是坐在自己的作為上讀課文啊。」她說：「當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好夥伴一起，如果不想找朋友、夥伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。」後來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師！

我最敬佩的人

有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什麼嗎？
話還得從去年那場世界級大災難——印度洋海嘯說起。在泰國旅遊勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅遊團去遊玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波盪漾的海邊游泳,正當她們玩的十分高興時，小女孩發現有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，並且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學校上的一節關於海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：「母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！」她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：「海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！」大家聽了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個小女孩看在眼裡，急在心裡，便上去勸說，經過她的不懈努力，那些人終於聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難逃！
我敬佩她救了那麼多的人！我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來！我敬佩她在那麼危險的情況下那麼沉著、冷靜！我敬佩她……

我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見過她一面，但她那種形象，那種為人民服務的精神卻像一把利刀刻在我的心裡，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會到許多人生的道理。
那時第一次見她，是在放學的路上，當時下著傾盤的大雨。路上的人個個披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢？這么大的雨應該不會是清潔工人吧？帶著疑問，我走了過去。只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣，（水從雨衣的「洞洞」里流了進去）她十分認真地清理著垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒見過一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認真地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進鏟子上，用笤帚把鏟子夾著；再用鏟子把垃圾「送」進垃圾車里。我不由得問了：「阿姨！這么大的雨你還在清理垃圾啊？明天天晴再來還好拉。」這時候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那時已分不清是雨還是汗了。）打了一個「哈秋」。啊！她因為淋雨而感冒了！她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對我說用那沙啞的聲音對我講：「不行！我如果今天不快把這垃圾清理掉，那麼就會有更多的細菌滋生，到時，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會把市容影響了啊！」聽了她的話，我又問到：「可是你感冒啊！得去醫治才行啊！」聽了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。笑著說：「沒事！我感冒只關繫到我自己的健康，清理垃圾卻關繫到大家的健康。你說，大家的健康重要還是一個人的健康重要？當然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！」說完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續工作。
這時的我愣住了。有人因為他們（清潔工人）的職業、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見到他們就四處迴避。其實相比之下，他們又變得多麼偉大。如果世上沒有了清潔工人，那麼，大街小巷上都積滿了垃圾。到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎？地球能夠這么美，他們是功不可沒的。剛才那個清潔工人就是那樣，在她感冒的時候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認認真真地為我們清理垃圾。在這個雨天，在這不顯眼的角落裡，幾乎沒人會發現這位「城市美容師」，更沒什麼人來這贊揚她，但她依然在那個平凡的崗位上做出不平凡的成績。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學習的。
從那以後，我再也沒見過她了，但他那種精神鼓舞著我。它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻的。
我十分敬佩她！
我最喜歡的老師
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師的辛勤努力。
三年級時，我們換了班主任王老師。她留著長長的頭發，還打著漂亮的卷卷，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，說起話來又響亮又親切。——她就是我最喜歡的老師！
老師身體不是很好，但對我們的學習她卻從不馬虎，教完課本上的知識，總是出幾道例題給我們做，並會耐心地解答同學們提出的各種問題。對於作業，她也很認真，在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。
以前學校每次開運動會，我們班總是學年墊底的，自從王老師來了以後，組織我們晨練，運動場上多了我們的身影，在四年級的春季運動會上，當我們從廣播里聽到：第一名四年三班時，我們全班沸騰了，互相拍手祝賀。無意中我看到了老師，她也在笑，但她的眼裡卻有淚花在閃動。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛最無私，最偉大。
老師，我愛你！

教師，一個神聖而普通的名字，我們每個人都不曾
離開他們辛勤的耕耘和汗水，在我們成長的經歷里，是
老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自
己的心血，精心地澆灌著祖國的花朵；他們是我們的引
路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
在我心目中，我的班主任王老師是一位最辛苦的老
師，她真是「燃燒自己，照亮別人」！
記得我們上科技中心去學習，別的老師都和同學一
起做實驗，似乎只有我們老師拿著我們的卷子在那兒批
。我們可好，在那兒坐著還不好好聽課。我心裡想：這
幫不長心的傢伙……
還有一次，我們學校的別的老師說：「你們班是個
差班，還讓個這么好的老師教，真是虧啦你們老師了，
唉……」我們老師還笑著說：「嗯，你說得對，不過我
還真得教這個班，這是我的職責！！」這個回答讓同學
們好感動。因為我們的老師幽默風趣，所以同學們都喜
歡聽她講課。王老師教兩個班，一班和我們班，但她對
我們很負責（她是我們班的班主任）。
我想好多同學都像我一樣都很喜歡我們的「園丁」吧！

我是四年級才轉到這所小學的，很榮幸我被分到了王老師的班。她是一名很優秀的人民教師。王老師像青春的太陽一樣吸引著我們，讓我們走上成功的人生之路。
記得有一次晚上放學的時候，我舉著牌子，帶領著同學們放學。和往常一樣，我們停在離校門口不遠的地方整隊，等著老師，領我們一起出校門。但在整隊時，有的同學在講話，不聽指揮。我沒有讓他們停止講話，而是站在一旁。過了一會，我們的班主任王老師來了，看樣子，王老師很生氣，我有些不知所措。我以為王老師會很嚴厲的懲罰我，說我不負責任，但王老師沒有這樣做。她把隊伍領到校門前，親自整隊，然後回過頭來對我說：「你以後一定要盡職盡責，做到當體委的責任，只有這樣，我們的班級才會越來越好。」我輕輕地朝老師點了點頭，悶悶不樂地走出了校門。在回家的路上，我愈來愈覺得我不是一個稱職的班幹部。我很慚愧，老師對我這么信任，我辜負了老師對我的信任。自從有了這次教訓，我漸漸的端正了態度，用為班級爭光的心態來工作。
王老師是我們的指路人，她指引著我們不怕困難，不怕挫折，努力向前走去。

我有很多敬佩的人，但最敬佩的是我的爺爺。
我的爺爺是一位退休的高級工程師。他的知識很淵博。有一次，我有一道數學題不會，我問了問爺爺，我以為能把他難倒，可沒想到他三下五除二就幫我解決了問題。如果你來到我家，你准會大吃一驚：這么多的書！書櫃里的書暫且不說，床上，沙發上，餐桌上，鞋架上都有書。在這兒，書似乎成了不可缺少的裝飾品。一次，我准備收拾屋子，剛打開一個櫃子，我的嘴巴就張成了「O」形。哇！這么多獲獎證書！金獎，銀獎，優秀黨員獎，專利發明證書等等，真是數不勝數！
爺爺不僅知識淵博，而且愛護環境，很有修養。
一次，他帶我去太行公園玩，走到半路，我喝了一袋奶，剛准備把袋子扔了，爺爺立刻搶過袋子，一直拿著走到一個垃圾筒前，把手裡的袋子扔到了垃圾筒里。漸漸地，我也不隨便亂丟東西了。
我的爺爺對人很寬容。一次，我把爺爺珍藏很久的一支昂貴的鋼筆摔壞了。我心裡忐忑不安。可爺爺說：「沒關系，既然已經摔壞了，那也沒有辦法。下次注意吧！」
爺爺特別有毅力。雖然他已經是年近七十的老人，可他仍然一年四季每天堅持到北郊公園露天游泳。下雪了，我們都凍得直打哆嗦，可爺爺卻不怕寒冷，堅持在湖裡游泳。我真佩服爺爺的毅力啊！
爺爺的優點還有很多很多，在和爺爺每天的相處中，我從爺爺身上學到了許多東西。我永遠敬佩我的爺爺！

我最敬佩的人

有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什麼嗎？
話還得從去年那場世界級大災難——印度洋海嘯說起。在泰國旅遊勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅遊團去遊玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波盪漾的海邊游泳,正當她們玩的十分高興時，小女孩發現有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，並且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學校上的一節關於海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：「母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！」她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：「海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！」大家聽了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個小女孩看在眼裡，急在心裡，便上去勸說，經過她的不懈努力，那些人終於聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難逃！
我敬佩她救了那麼多的人！我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來！我敬佩她在那麼危險的情況下那麼沉著、冷靜！我敬佩她……

說起我最敬佩的人，那就是現任我們班語文老師的陳老師。你問我為什麼在老么多老師之中選擇了陳老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的臉說圓不圓、說尖又不尖，十分美麗。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍色的衣群，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。
陳老師剛剛來我們班時，數學老師說過，這個老師的教學方法獨特，你們一定好好學習。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非常快，一會兒就下課了，因為在她的課上我們都非常快樂。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就說：「小朋友啊，你們不知道什麼叫做自由朗讀嗎？」我們爭先恐後地說：「知道，當然知道。就是坐在自己的作為上讀課文啊。」她說：「當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好夥伴一起，如果不想找朋友、夥伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。」後來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師！

我最敬佩的人

有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什麼嗎？
話還得從去年那場世界級大災難——印度洋海嘯說起。在泰國旅遊勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅遊團去遊玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波盪漾的海邊游泳,正當她們玩的十分高興時，小女孩發現有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，並且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學校上的一節關於海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：「母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！」她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：「海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！」大家聽了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個小女孩看在眼裡，急在心裡，便上去勸說，經過她的不懈努力，那些人終於聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難逃！
我敬佩她救了那麼多的人！我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來！我敬佩她在那麼危險的情況下那麼沉著、冷靜！我敬佩她……

我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見過她一面，但她那種形象，那種為人民服務的精神卻像一把利刀刻在我的心裡，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會到許多人生的道理。
那時第一次見她，是在放學的路上，當時下著傾盤的大雨。路上的人個個披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢？這么大的雨應該不會是清潔工人吧？帶著疑問，我走了過去。只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣，（水從雨衣的「洞洞」里流了進去）她十分認真地清理著垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒見過一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認真地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進鏟子上，用笤帚把鏟子夾著；再用鏟子把垃圾「送」進垃圾車里。我不由得問了：「阿姨！這么大的雨你還在清理垃圾啊？明天天晴再來還好拉。」這時候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那時已分不清是雨還是汗了。）打了一個「哈秋」。啊！她因為淋雨而感冒了！她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對我說用那沙啞的聲音對我講：「不行！我如果今天不快把這垃圾清理掉，那麼就會有更多的細菌滋生，到時，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會把市容影響了啊！」聽了她的話，我又問到：「可是你感冒啊！得去醫治才行啊！」聽了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。笑著說：「沒事！我感冒只關繫到我自己的健康，清理垃圾卻關繫到大家的健康。你說，大家的健康重要還是一個人的健康重要？當然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！」說完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續工作。
這時的我愣住了。有人因為他們（清潔工人）的職業、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見到他們就四處迴避。其實相比之下，他們又變得多麼偉大。如果世上沒有了清潔工人，那麼，大街小巷上都積滿了垃圾。到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎？地球能夠這么美，他們是功不可沒的。剛才那個清潔工人就是那樣，在她感冒的時候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認認真真地為我們清理垃圾。在這個雨天，在這不顯眼的角落裡，幾乎沒人會發現這位「城市美容師」，更沒什麼人來這贊揚她，但她依然在那個平凡的崗位上做出不平凡的成績。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學習的。
從那以後，我再也沒見過她了，但他那種精神鼓舞著我。它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻的。
我十分敬佩她！
我最喜歡的老師
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師的辛勤努力。
三年級時，我們換了班主任王老師。她留著長長的頭發，還打著漂亮的卷卷，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，說起話來又響亮又親切。——她就是我最喜歡的老師！
老師身體不是很好，但對我們的學習她卻從不馬虎，教完課本上的知識，總是出幾道例題給我們做，並會耐心地解答同學們提出的各種問題。對於作業，她也很認真，在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。
以前學校每次開運動會，我們班總是學年墊底的，自從王老師來了以後，組織我們晨練，運動場上多了我們的身影，在四年級的春季運動會上，當我們從廣播里聽到：第一名四年三班時，我們全班沸騰了，互相拍手祝賀。無意中我看到了老師，她也在笑，但她的眼裡卻有淚花在閃動。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛最無私，最偉大。
老師，我愛你！

教師，一個神聖而普通的名字，我們每個人都不曾
離開他們辛勤的耕耘和汗水，在我們成長的經歷里，是
老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自
己的心血，精心地澆灌著祖國的花朵；他們是我們的引
路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
在我心目中，我的班主任王老師是一位最辛苦的老
師，她真是「燃燒自己，照亮別人」！
記得我們上科技中心去學習，別的老師都和同學一
起做實驗，似乎只有我們老師拿著我們的卷子在那兒批
。我們可好，在那兒坐著還不好好聽課。我心裡想：這
幫不長心的傢伙……
還有一次，我們學校的別的老師說：「你們班是個
差班，還讓個這么好的老師教，真是虧啦你們老師了，
唉……」我們老師還笑著說：「嗯，你說得對，不過我
還真得教這個班，這是我的職責！！」這個回答讓同學
們好感動。因為我們的老師幽默風趣，所以同學們都喜
歡聽她講課。王老師教兩個班，一班和我們班，但她對
我們很負責（她是我們班的班主任）。
我想好多同學都像我一樣都很喜歡我們的「園丁」吧！

我是四年級才轉到這所小學的，很榮幸我被分到了王老師的班。她是一名很優秀的人民教師。王老師像青春的太陽一樣吸引著我們，讓我們走上成功的人生之路。
記得有一次晚上放學的時候，我舉著牌子，帶領著同學們放學。和往常一樣，我們停在離校門口不遠的地方整隊，等著老師，領我們一起出校門。但在整隊時，有的同學在講話，不聽指揮。我沒有讓他們停止講話，而是站在一旁。過了一會，我們的班主任王老師來了，看樣子，王老師很生氣，我有些不知所措。我以為王老師會很嚴厲的懲罰我，說我不負責任，但王老師沒有這樣做。她把隊伍領到校門前，親自整隊，然後回過頭來對我說：「你以後一定要盡職盡責，做到當體委的責任，只有這樣，我們的班級才會越來越好。」我輕輕地朝老師點了點頭，悶悶不樂地走出了校門。在回家的路上，我愈來愈覺得我不是一個稱職的班幹部。我很慚愧，老師對我這么信任，我辜負了老師對我的信任。自從有了這次教訓，我漸漸的端正了態度，用為班級爭光的心態來工作。
王老師是我們的指路人，她指引著我們不怕困難，不怕挫折，努力向前走去。

我有很多敬佩的人，但最敬佩的是我的爺爺。
我的爺爺是一位退休的高級工程師。他的知識很淵博。有一次，我有一道數學題不會，我問了問爺爺，我以為能把他難倒，可沒想到他三下五除二就幫我解決了問題。如果你來到我家，你准會大吃一驚：這么多的書！書櫃里的書暫且不說，床上，沙發上，餐桌上，鞋架上都有書。在這兒，書似乎成了不可缺少的裝飾品。一次，我准備收拾屋子，剛打開一個櫃子，我的嘴巴就張成了「O」形。哇！這么多獲獎證書！金獎，銀獎，優秀黨員獎，專利發明證書等等，真是數不勝數！
爺爺不僅知識淵博，而且愛護環境，很有修養。
一次，他帶我去太行公園玩，走到半路，我喝了一袋奶，剛准備把袋子扔了，爺爺立刻搶過袋子，一直拿著走到一個垃圾筒前，把手裡的袋子扔到了垃圾筒里。漸漸地，我也不隨便亂丟東西了。
我的爺爺對人很寬容。一次，我把爺爺珍藏很久的一支昂貴的鋼筆摔壞了。我心裡忐忑不安。可爺爺說：「沒關系，既然已經摔壞了，那也沒有辦法。下次注意吧！」
爺爺特別有毅力。雖然他已經是年近七十的老人，可他仍然一年四季每天堅持到北郊公園露天游泳。下雪了，我們都凍得直打哆嗦，可爺爺卻不怕寒冷，堅持在湖裡游泳。我真佩服爺爺的毅力啊！
爺爺的優點還有很多很多，在和爺爺每天的相處中，我從爺爺身上學到了許多東西。我永遠敬佩我的爺爺！