eth是什麼英語單詞

⑴ GCT ACT ETH 分別是啥意思啊

GCT：是國家面向在職人群的「碩士學位研究生入學資格考試」（Graate Candidate Test）的簡稱，是中國在職研究生的入學資格考試的一種形式。
考試於每年6-8月進行報名，並在10月進行考試，且其考試成績有效期均為一年。GCT考試內容包括語言表達能力（語文）、數學基礎能力（包括初等數學，一元微積分，線性代數等）、邏輯推理能力（類似於GMAT）及外語運用能力。GCT考試主要是針對在職人員。
ACT：是美國大學入學考試，全稱「American College Test」。它是美國大學本科的入學條件之一，也是獎學金發放的重要依據之一，由ACT INC主辦。
ACT考試包括五個部分：英語、數學、閱讀、科學、以及作文（選考）。ACT考試是美國唯一包括科學科目的大學入學考試。每一道ACT考題都經歷了12個步驟的研發和命題過程，確保測量的准確性和可靠性。
ETH：是蘇黎世聯邦理工學院(ETH)的考試。有ETH入學考試，ETH期末考試，ETH博士的資格考試等。

⑵ eth是什麼大學

ETH是指蘇黎世聯邦理工學院。
蘇黎世聯邦理工學院（英語：ETH或ETH Zurich；德語: Eidgenössische Technische Hochschule Zürich），由瑞士聯邦政府創建於1854年，愛因斯坦母校，與姊妹校洛桑聯邦理工學院一起組成瑞士聯邦理工學院，是瑞士聯邦經濟事務、教育與研究部的一部分，坐落於瑞士蘇黎世。

黎世理工學院最初由建築、土木工程、機械工程、化學和林業等六個學院以及一個整合數學、自然科學、社會科學和文學的機構組成，專注於工程技術、自然科學與建築學的教育與研究。ETH直屬於瑞士聯邦政府。1905年至1908年間，時任瑞士總統Jérôme Franel促使ETH改組成為一所大學並有權利賦予博士學位。1911年被賦予現有名稱「Eidgenössische Technische Hochschule」。
蘇黎世理工學院由16個系組成：建築系（D-ARCH）；土木、環境與地球空間信息工程系（D-BAUG）；環境科學系（D-UWIS）；地球科學系（D-ERDW）；生物學系（D-BIOL）；生物系統科學與工程系（D-BSSE）；化學與應用生物科學系（D-CHAB）；健康科學與技術系（D-HEST）；計算機科學系（D-INFK）；信息技術與電子工程系（D-ITET）；材料科學系（D-MATL）；機械與加工工程系（D-MAVT）；物理系（D-PHYS）；數學系（D-MATH）；管理、技術與經濟學系（D-MTEC）；人文、社會與政治科學系（D-GESS）。
材料補充：
蘇黎世聯邦理工學院教學語言：
1、本科課程的主要教學語言是德語（但個別課程的教學語言為英語或法語）。
2、大部分碩士課程為英語授課。除此之外，一部分課程為英、德雙語教學，也有少數課程以德語授課為主。

蘇黎世理工學院碩士項目要求外國大學申請者提供的基本材料（原件復印件、翻譯件和公證件）包括：
1、申請表列印版本並簽名。
2、高中畢業證書公證件。
3、就讀過每所大學的正式成績單，包括未完成的交換計劃和雙學位課程。
4、畢業生需要學位證書的復印件，尚未畢業的要在讀證明或入學確認信，註明學習持續時間。
5、語言證書（報道之前寄到）。

6、簡歷，寫明中學以來就讀的學校清單，不能有時間上的空白。
7、護照復印件或身份證，包含照片、姓名和出生日期。
8、如果沒有通過信用卡在線支付申請費，需要支付憑據。
因登記注冊數量龐大，所以不完整的登記注冊文件將被一律退回。最終無論錄取與否，學校會寄一份錄取/拒絕信到自己選定的地址。

⑶ 什麼是以太幣/以太坊ETH

以太幣（ETH）是以太坊（Ethereum）的一種數字代幣，被視為「比特幣2.0版」，採用與比特幣不同的區塊鏈技術「以太坊」（Ethereum），一個開源的有智能合約成果的民眾區塊鏈平台，由全球成千上萬的計算機構成的共鳴網路。開發者們需要支付以太幣（ETH）來支撐應用的運行。和其他數字貨幣一樣，以太幣可以在交易平台上進行買賣 。

溫馨提示：以上解釋僅供參考，不作任何建議。入市有風險，投資需謹慎。您在做任何投資之前，應確保自己完全明白該產品的投資性質和所涉及的風險，詳細了解和謹慎評估產品後，再自身判斷是否參與交易。
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⑷ eth是什麼意思

以太坊（英語：Ethereum）是一個開源的有智能合約功能的公共區塊鏈平台。通過其專用加密貨幣以太幣（Ether，又稱「以太幣」）提供去中心化的虛擬機（稱為「以太虛擬機」EthereumVirtualMachine）來處理點對點合約。

以太坊的概念首次在2013至2014年間由程序員VitalikButerin，受比特幣啟發後提出，大意為「下一代加密貨幣與去中心化應用平台」，在2014年通過ICO眾籌得以開始發展。
本條內容來源於：中國法律出版社《新編金融法小全書（第五版）》

⑸ ETH是哪個國家的簡寫

National Ethiopian Sports Confederation 衣索比亞全國運動聯合會

⑹ 在英語中,什麼叫做基數詞,什麼叫做序數詞

序數詞

英語上數詞分為兩大類：基數詞和序數詞。

序數詞：是指表示順序的數詞。其主要形式：

（1）從第一至第十九 其中，one— first， two— second， three— third， five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve— twelfth為特殊形式，其它的序數詞都是由其相對應的基數詞後面添加「th」構成。例如： six— sixth、nineteen— nineteenth．

（2）從第二十至第九十九 整數第幾十的形式由其對應的基數詞改變結尾字母y為i，再加「eth」構成。

twenty——twentieth thirty——thirtieth

表示第幾十幾時，用幾十的基數詞形式加上連字元「－」和個位序數詞形式一起表示。 thirty-first 第三十一 fifty-sixth 第五十六 seventy-third 第七十三 ninety-ninth 第九十九

（3）第一百以上的多位序數詞 由基數詞的形式變結尾部分為序數詞形式來表示。

one hundred and twenty-first 第一百二十一 one thousand，three hundred and twentieth 第一千三百二十

（4）序數詞的縮寫形式 有時，序數詞可以用縮寫形式來表示。主要縮寫形式有。

first——lst second——2nd third——3rd fourth——4th sixth——6th twentieth——20th

twenty-third——23rd 其中lst，2nd，3rd為特殊形式，其它的都是阿拉伯數字後加上th。

（5）序數詞的句法功能

序數詞在句中可作主語、賓語、定語和表語。

註：序數詞在使用時，通常前面要加定冠詞 the；但是如果序數詞前出現不定冠詞a或an時，則表示「再——」，「又——」。

（6）基數詞也可以表示順序。只需將基數詞放在它所修飾的名詞之後即可，不需要添加定冠詞。

基數詞

基數詞 ： 表示數目的詞稱為基數詞。其形式如下：

這里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen為特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其個位數形式後添加後綴-teen構成。

（3）．從 21——99 整數幾十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty為特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其個位數形式後添加後綴-ty構成。表示幾十幾時，在幾十和個位基數詞形式之間添加連字元「-」 21 twenty-one 76 seventy-six

（4）．百位數 個數基數詞形式加「hundred」，表示幾百，在幾十幾與百位間加上and．

（5）．千位數以上 從數字的右端向左端數起，每三位數加一個逗號「，」。從右開始，第一個「，」前的數字後添加 thousand，第二個「，」前面的數字後添加 million，第三個「，」前的數字後添加 billion。然後一節一節分別表示，兩個逗號之間最大的數為百位數形式。

（6）．基數詞在表示確切的數字時，不能使用百、千、百萬、十億的復數形式；但是，當基數詞表示不確切數字，如成百、成千上萬，三三兩兩時，基數詞則以復數形式出現。

（7）．表示人的不確切歲數或年代，用幾十的復數形式表示。

（8）．基數詞的句法功能

基數詞在句中可作主語、賓語、定語、表語、同位語。

⑺ ETH是什麼意思

ETH是蘇黎世聯邦理工學院，坐落於瑞士蘇黎世，是享譽全球的世界頂尖研究型大學，連續多年位居歐洲大陸高校翹首，享有「歐陸第一名校」的美譽，在2020年QS世界大學綜合排名中列世界第6。

蘇黎世聯邦理工學院由瑞士聯邦於1854年成立，並於1855年開始作為一個技術專科學校授課。最初其由建築，土木工程，機械工程，化學和林業等六個學院以及一個整合數學、自然科學、文學、社會科學及政治的機構組成。

蘇黎世聯邦理工學院在2016年QS世界大學綜合排名中列世界第9位；2017年QS世界大學綜合排名中列世界第8位；2018年QS世界大學綜合排名中列世界第10位；2019年QS世界大學綜合排名中列世界第7位；2020年QS世界大學綜合排名中列世界第6位。

(7)eth是什麼英語單詞擴展閱讀

ETH的發展現狀

瑞士聯邦理工學院，是瑞士聯邦政府為了國家工業化的需要，在1855年建立的，這是所聯邦所屬的大學。它不僅為了自身的發展，而且為整個國家、歐洲乃至世界從事科學研究。這所大學開始只有工民建、森林科學、機械工程和化學等學科，後來又增加了人文、社會和政治學。

該校現有來自於一百多個國家的兩萬六千名師生分布於16個系，教研領域涵蓋建築、工程學、數學、自然科學、社會科學和管理科學。對於ETH來說，根本就不考慮招生數量和學費的問題。在聯邦的支持下學院每年獲得的教育經費多達92億瑞士法郎，這還不包括物業管理、新建教學設施的用。

學院還從第三方資助和自身技術轉化中得到的資金多達30億瑞士法郎。這些經費全部用於辦學和科研之中，或者說直接（大部分）被用在20000多名學生、500名教授（全時當量人員9000多人年）上。

即便是如此，ETH在近兩年的年度報告中還在不斷說缺錢，理由也非常簡單。為了與其他機構（大學）競爭，我們的獨立性是最重要的，所以我們需要一個長期可持續財政支持。

我們去年又擴招了4%的學生，目前我們的學生數量是十年前的156%，教授人數增長了23%，科研人員增長53%，而政府的科研經費只增加了42%，教育可用面積才增加了7%，我們面臨巨大的挑戰。

但在瑞士一點都不足為奇，由於瑞士獨特的教育體制，這個國家把所有的資源都集中在10合大學和2聯邦理工學院之中，換句話說高等教育層面就12所學校，加上國家又不缺錢，所以形成了現在這種局面。