美國留學和ETH比較
A. (不提這個問都睡不著了)國內保研還是出國留學(建築學)
其實現在對你來說無非兩個選擇:一個是保研,上到研二出國;一個是不保研直接出國。你不會選擇第三種:保研不出國吧?
這樣問題就歸結為一點:風險。
第一方案是最穩妥的,但代價是比你當初預期的延遲了一年;第二方案能很快圓你的出國夢,但風險是你不一定能安裝計劃出國,如果這樣你耽擱的時間可能不止一年了。
我個人覺得,多一年的時間不算什麼,比起去冒不必要的風險強很多。
至於國家的選擇,建議還是那些工業比較發達的國家吧。
美國雖然最好,但是最難,因為你還要考GRE,並且對雅思的認可度不高。好處是有很多獎學金給你去嘗試,美國的大學也是公認最好的。
英國感覺是「暴發戶」才去的國家,雖然有些偏頗,但英國研究生才上1年,有些2年,感覺就是騙你的錢然後讓你盡快走人的感覺。
代爾夫特是什麼意思是DEF的意思嗎?也叫德福?那麼就是去德國了?德國是很好的,大部分學校免學費,學校質量也不錯,在歐洲是首屈一指的。不過需要考驗你的德語水平。
又或者代爾夫特是指荷蘭?呵呵對荷蘭不太了解,不過阿姆斯特丹有幾家建築設計公司,在全世界設計了很多知名的建築,所以可能他們的建築也很厲害吧。不過你們要學荷蘭語嗎?
就學校質量來說,我感覺是這樣:美國>德國≥英國≥荷蘭
到底選哪個得看你自己的要求了,感覺自己很強的可以嘗試美國,感覺欠缺一些的就申請德國、英國。或者想更簡單的,可以申請亞洲的香港、新加坡,文化上比較有認同感。如果荷蘭有比較好的途徑,而且語言問題也不難,那麼可能是比較獨特的選擇,因為荷蘭不是熱門傳統留學市場,競爭不激烈。
B. ETH留學一年大概多少費用
ETH出了名的學費便宜,從官網公布的數據我們可以得知一個學期的學費是730瑞士法郎,學雜費是69瑞士法郎,加起來一個學期的費用是800瑞士法郎,一年兩個學期是1600瑞士法郎,摺合人民幣大概是一萬多.
生活費部分(包含租金,交通,保險,假期消費等)學校提供的數據是一年1萬9千6百瑞士法郎,大概人民幣15萬。
所以學費和生活費一年加起來總共16萬多一點,與美國的研究生項目比起來相當劃算。如果再能申請到獎學金,那麼整個讀下來的費用會很少,整體來說是性價比超高的項目。
C. 計算機什麼專業最好
計算機什麼專業最好
計算機每年的申請人數實際上都位列所有理工科專業申請人數的第二位,近些年選擇出國學習計算機專業的中國學生人數也在不斷增長。下面我整理的關於計算機什麼專業最好,歡迎大家參考!
計算機分為計算機工程和計算機科學,計算機工程偏向於計算機硬體,開設在工學院下,一般會和電氣工程開設在一起,而計算機科學偏向於軟體編程,在美國會開設在文理學院、工學院、計算機學院下。人們常申的體系結構、嵌入式系統實際上是偏於計算機工程,而大多申請計算機科學的學生,則更多的是計算機下軟體工程、資料庫、人工智慧等方向,這些方向也都是就業需求量大,就業薪資較高的幾個專業。
而計算機科學專業在全球幾乎所有的知名高校中都有開設,如何從眾多的院校中選擇適合自己的學校,《留學》記者現盤點計算機科學專業世界排名前十位的院校。
NO.1 麻省理工學院
(Massachusetts Institute of Technology)
麻省理工學院(下文簡稱:MIT),坐落於美國馬薩諸塞州劍橋市(大波士頓地區)。麻省理工學院創立於1861年,是一所世界著名的理工科比重較大的私立綜合大學, 年年進入美國最佳大學排名榜的前幾名,教授中擁有多名諾貝爾獎獲得者,畢業生往往是各大公司爭相聘用的對象。
MIT素以世界頂尖的工程學和計算機科學而享譽世界,長期在世界大學學術排名、U.S.NEWS最佳研究生院等權威排名中名列前茅。而據相關資料統計,截至2016年,MIT共走出了19點陣圖靈獎(計算機界最高獎)得主,僅次於加州大學伯克利分校(22位)和斯坦福大學(20位),位列世界第三位。20世紀MIT最主要的成就是由傑·弗里斯特領導的旋風工程,其製造出了世界上第一台能夠實時處理資料的“旋風電腦”,並發明了磁芯存儲器。這為個人電腦的發展作出了歷史性的貢獻。
MIT在課程學習上要求十分嚴格,其嚴格程度在全美大學中都很出名。不嚴的教授被認為是水平低,用低標准、高分數來取悅學生,反而得不到學生的歡迎,所以教授上課的風格都以進度快、要求嚴而著稱。
NO.2 斯坦福大學
(Stanford University)
斯坦福大學,全名小利蘭·斯坦福大學,位於美國加州舊金山灣區南部的帕拉阿圖市(Palo Alto),臨近世界著名高科技園區矽谷,是世界著名私立研究型大學。
學術方面,斯坦福大學與舊金山北灣的加州大學伯克利分校共同構成了美國西部的學術中心。據相關機構統計,截至2016年4月,共有20位斯坦福大學的校友或教授獲得圖靈獎(計算機界最高獎),僅次於加州大學伯克利分校(22位),位列世界第二位。
斯坦福大學為矽谷的形成和崛起奠定了堅實的基礎,培養了眾多高科技產品的領導者及創業精神的人才,這其中就包括惠普、谷歌、雅虎、耐克、羅技、特斯拉汽車、Firefox、藝電、太陽微系統、NVIDIA、思科、矽谷圖形及eBay等公司的創辦人。此外,斯坦福大學的校友涵蓋30名富豪企業家及17名太空人員,亦為培養最多美國國會成員的院校之一。根據美國《福布斯》雜志2010年盤點的億萬富翁最多的大學,SU名列第二位,億萬富翁數量達28位,僅次於哈佛大學。
NO.3 牛津大學
(University of Oxford)
牛津大學,簡稱“牛津”,是一所位於英國牛津市的公立研究型大學。牛津大學有記錄的授課歷史可追溯到1096年,為英語世界中最古老的大學,也是世界上現存第二古老的高等教育機構。
牛津大學的計算機科學專業分為三年制的本科項目和四年制的本碩連讀項目。四年制項目允許學生在第四年選擇繼續深造高階課程或自行進行課題研究。課程專注於創造理論與實踐之間的聯系,覆蓋了種類豐富的軟、硬體研發技術及其應用。校方在招生要求中提到希望錄取在數學方面有真正天賦的學生,並會為其提供既可應用於應用程序,又可應用於程序推理的技術課程。而牛津大學計算機科學課程的一大特色是,學院的大多數科目都與設備齊全的實驗室實踐操作相結合,能夠讓學生真正做到活學活用。
NO.4 哈佛大學
(Harvard University)
哈佛大學,簡稱哈佛,坐落於美國馬薩諸塞州劍橋市,是一所享譽世界的私立研究型大學,是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統,上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習,其在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力,被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。
作為微軟創始人比爾蓋茨的母校,哈佛大學的計算機科學專業的研究內容包括但不限於理論計算機科學,人工智慧,經濟學與計算機科學交互發展,自適應和可信賴系統,智能介面,計算機圖形學,計算語言學,隱私和安全,機器人,數據管理系統,網路,節能架構,程序語言以及機器的學習和可視化等等。學生和研究人員將共同參與整個大學越來越多的跨學科舉措,如計算和社會研究中心,應用計算科學研究所和伯克曼互聯網與社會中心。
在微軟前首席執行官史蒂夫·鮑爾默的倡導下,校方在2014年11月宣布將為計算機科學專業增加50%的師資規模,而在未來幾年,校方希望達成以下五個長期目標,以支持教學和研究的進步:保留並吸引一流的計算機科學教師和研究生;為來自不同國家和地區的學生提供一流的學術課程;提供對其他專業的學生有強大吸引力的課程;保持嚴謹的學術態度,在跨學科領域與其他部門和學校進行深度交流;為社會提供計算機科學方面的技術與支持。
NO.5 卡耐基梅隆大學
(Carnegie Mellon University)
卡內基梅隆大學,簡稱CMU,坐落在美國賓夕法尼亞州的匹茲堡(Pittsburgh),研究型大學。該校擁有全美頂級計算機學院和戲劇學院,該校的藝術學院,商學院,工學院以及公共管理學院也都在全美名列前茅。2017年U.S.NEWS美國大學排名,卡內基梅隆大學位列24名。
卡內基梅隆大學的計算機科學學院下設七個部門或機構,分別為計算生物學部門(Computational Biology Department),計算機科學部門(Computer Science Department),人機交互研究所(Human-Computer Interaction Institute),軟體研究所(Institute for Software Research),語言技術研究所(Language Technologies Institute, LTI),機器學習部門(Machine Leaning Department)及機器人研究所(Robotics Institute),是美國少數幾個將計算機科學專業獨立成院的大學之一,是全美乃至全世界最大的.計算機學院。該院可授予學士、碩士、博士學位,課程有數學、物理、計算機硬體、軟體工程、計算技巧、人工智慧、心理學、程序設計、機器人等。卡內基梅隆大學在科技方面的學術表現可圈可點,舉凡計算機科學、機器人學(robotics)、電機工程等,在各自領域內都享有領導性地位。
NO.6 劍橋大學
(University of Cambridge)
劍橋大學是英國歷史第二悠久的大學,由31所獨立自治書院及6所學術學院組成。該校是多個學術聯盟的成員之一,亦為英國“金三角名校”及劍橋大學醫療夥伴聯盟的一部分,並與產業聚集地硅沼的發展息息相關。此外,劍橋大學也是英國羅素集團、“G5超級精英大學”、歐洲的大學聯盟科英布拉集團(Coimbra Group)的成員。
劍橋大學的課程特點與牛津大學類似,都是學期短,課容量大,此外還有社交和運動項目,學生的時間表通常都是滿滿當當的。劍橋大學也會為學生提供教授一對二輔導的小課(supervision),小課通常每周一次,時長一小時。學生需要提前將作業交給老師批改,而雖然理論上小課成績不計學分,但如果長期不交作業或者表現不佳的話,教授會向學院匯報,由學院酌情處理。
NO.7 加州大學伯克利分校
(University of California, Berkeley)
加州大學伯克利分校,簡稱伯克利,位於美國舊金山灣區伯克利市,是世界著名公立研究型大學、在學術界享有盛譽,在2016年ARWU世界大學學術榜中排名世界第3位,在U.S.NEWS世界大學排名世界第4位。伯克利是世界上最重要的研究教學中心之一,ARWU理科排名世界第1位、工程及計算機均排名世界第3位、人文社科也長期位列世界前3位,與舊金山南灣的斯坦福大學共同構成了美國西部的學術中心。
加州大學伯克利分校的本科項目是四年、全日制的,非常強調藝術與科學方面的培養。大一新生的入學競爭非常激烈,但有很多學生通過轉學在大二大三時進入到伯克利就讀。而電子工程與計算機科學正是伯克利大學最受歡迎的熱門專業之一。
伯克利大學的計算機科學專業設置有很多獨樹一幟的地方,尤其在專業基礎課方面,除了有專業導引課程“計算機科學專題”外,對於沒有編程經驗的學生,第一門課是符號編程入門,採用LISP語言,而對於有一定編程經驗的學生,則可以選擇多種語言和環境的自主學習(Self-paced)課程,包括C、Fortran、C++、Java,以及UNIX的使用等。
NO.8 普林斯頓大學
(Princeton University)
普林斯頓大學,簡稱普林斯頓,是世界著名私立研究型大學,位於美國新澤西州的普林斯頓市,是八所常春藤盟校之一。學校於1746年在新澤西州伊麗莎白鎮創立,截至2016年,共有41位諾貝爾獎獲得者在普林斯頓大學工作或學習過,位列世界第12名。另有10位世界計算機最高獎圖靈獎得主(世界第六)和14位世界數學最高獎菲爾茲獎得主在普林斯頓工作或學習過(世界第四位)。
美國普林斯頓大學的應用與計算數學專業堅持精英化教學模式,為學生提供獨一無二的學習、從事精確的控制數據技術研究的機會,使學生學會如何以自己的方式來運用跨學科應用數學的哲學與工具。學生要獲得學士學位需修滿5門課程(300-level或以上,及格/D/不及格等級別的成績不予承認),其中至少兩門不是所屬院系的課程或不用於滿足專業要求。同時,學生也需要完成一項獨立工作,包括論文、課程項目或者計算實驗等。
普林斯頓大學計算機科學專業的本科基礎課程包括:積分方程概論、數學模型專題、積分方程分析技術、工程分析數學方法Ⅰ、廣義相對論、科學計算基礎、離散數學、數字通訊與網路、偏微分方程概論、組合學、代數等。應用課程包括:物理海洋學、電子學結構理論方法與概念、電腦繪圖、動態經濟學導論、理論生態學、信息理論、非線性控制、金融風險管理、現代經典動力學等等。
NO.9蘇黎世聯邦理工學院(Swiss Federal Institute of Technology Zurich)
蘇黎世聯邦理工學院坐落於瑞士蘇黎世,是享譽全球的世界頂尖研究型大學,連續多年位居歐洲大陸高校翹首,享有“歐陸第一名校”的美譽。ETH是德語區高校之最,在全世界范圍與英語教學下的美國麻省理工學院享有同樣崇高的聲譽。蘇黎世聯邦理工同其姊妹學校洛桑聯邦理工學院及所屬研究機構共同構成了瑞士聯邦理工學院,隸屬於瑞士聯邦政府。
蘇黎世聯邦理工學院計算機科學專業的基礎課以筆試為主要形式,有些課程則會加設上機考試。而筆試題量非常大,如果對教材不能倒背如流,則很難完成所有題目。蘇黎世聯邦理工學院的一個特色考試為口試,學生需要接受教授的當面考試——教授一般會把考生叫到辦公室,然後一對一,一問一答,一般會帶一個博士做筆錄;有些教授十分嚴格,會在口試時考察到全部細節,有些教授則只要求你掌握其核心思想。而排除運氣成分,想要在口試環節拿到滿分需要學生理解並記憶課堂上的所有內容,幾乎達到可以給學生講課的水平。而ETH一個有趣的現象是,隨著年級的升高,學生考試的平均分會越來越高,部分原因是不合格的已經逐漸被淘汰了。
NO.10新加坡國立大學(National University of Singapore)
新加坡國立大學,簡稱國大(NUS),是新加坡首屈一指的世界級頂尖大學,為東亞AACSB認證成員、東亞EQUIS認證成員、國際研究型大學聯盟成員、Universitas 21大學聯盟成員、環太平洋大學協會成員,在工程、生命科學及生物醫學、社會科學及自然科學等領域的研究享有世界盛名。
新加坡國立大學計算機專業通過最前沿的理論知識與貼近實踐的教學方式培養尖端人才,該校的課程模式偏向西化,教授們授課模式認真嚴謹,平時課程並不算多,項目作業量則視具體科目而定。而最終成績也不取決於期末成績,更偏向整個學期學生的綜合表現。此外,學院經常舉辦社交晚宴和酒會,邀請各行業的校友回校同應屆學生交談交際,讓在校學生能更多地接觸行業信息,建立人際關系網,取得就業實習的機會。學生能不定期收到各種實習、就業的職位信息。
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